El documento describe un diplomado sobre Ciencias Sociales e Innovación. Explica que las Ciencias Sociales son un campo amplio y dinámico que se beneficiaría de nuevas tecnologías para optimizar el aprendizaje. Los estudiantes presentaron sus perspectivas sobre la Cátedra de la Paz usando herramientas digitales como Prezi, Emaze y Powtoon. Esto permitió que los estudiantes expongan sus puntos de vista de manera activa e interesante. El diplomado concluyó que el uso de estas herramientas innovadoras

1. DIPLOMADO INNOVATIC
ANÁLISIS
DOCENTE: Dagney Burbano Ruiz
Paso 1: Conceptualización: La Ciencias Sociales son unas de las estructuras sistematizadas
más extensas puesto que van en constante evolución y se relaciona con demás ciencias
humanas, es por esto que resulta importante que se optimice el aprendizaje y se
simplifique el conocimiento sin acortar su esencia. Al detallar temas como La Cátedra de la
Paz es necesario abordarla desde distintos contextos y resulta aún más interesante si son
los estudiantes quienes proponen, se interesan, activan saberes y exponen con sus
perspectivas analíticas entre tanto implementan sus medios innovadores y alternativos
más óptimos.
Paso 2: Desarrollo: El área de Ciencias Sociales comprende un extenso repertorio de
temas ya que es una de las ciencias que va en constante evolución. Abordarla, dando uso
a las nuevas tecnologías permitiría optimizar en todos sus contextos el aprendizaje. La
cátedra de la Paz se trabajó con una fase exploratoria para los estudiantes; dónde estos
acoplados al ritmo de trabajo con las TIC expondrán sus puntos de vista y propios criterios
referentes a los temas. Las herramientas utilizadas variaron de acuerdo al gusto particular
del estudiante sin alterar el fin de las proyecciones, dentro de las cuales se destacaron:
Prezi, Emaze, Powtoon y el más tradicional Power Point.
A largo plazo para aclarar dudas y de manera objetiva se concluirá con una reproducción
de documentales referentes al tema didactizando y simplificando toda una teoría del
mismo.
Paso 3: Conclusiones: De este modo puedo concluir que la vinculación de estas
herramientas innovadoras permitieron optimizar, estimular saberes y acoplar un entorno
más llamativo para los estudiantes de esta forma los educandos activaron sus saberes por
medios alternativos no tradicionales que gustaron más y fueron más atractivos para su
propia construcción de saberes complementados por la docente.