Este documento describe una práctica educativa realizada en la Institución Educativa Rural Santander en Morelia, Colombia. La práctica se llevó a cabo con 43 estudiantes de grados 4o y 5o y se enfocó en fortalecer la creatividad y el interés en las nuevas tecnologías a través de la observación y manipulación del computador. Las clases utilizaron un enfoque vivencial basado en los saberes previos de los estudiantes para facilitar el uso adecuado de la tecnología mediante videos, tutoriales y

1. LILIANA SANCHEZ
ACTIVIDAD 8
TALLER PRÁCTICO
PASO 1: La Institución educativa en la que se desarrolla esta práctica
es en la Institución Educativa Rural Santander la cual se encuentra
ubicada en la vía al municipio de Morelia. Cuenta con estudiantes de
grado cero hasta 11. Como muestra para esta práctica tenemos los
grados 4º y 5º en donde hay 43 estudiantes (22 de 4º y 21 de 5º).
PASO 2: Con los estudiantes se llevan a cabo actividades que
permiten fortalecer la creatividad y el interés hacia las nuevas
tecnologías dándole la oportunidad de observar y manipular el
computador como herramienta de trabajo.
Tomando como base las tendencias pedagógicasse puede evidenciar
que la práctica que se desarrolla en cada una de las clases es de tipo
vivencial pues se tienen en cuenta los saberes previos de los niños
para de esta forma permitirles el fácil acceso a los aparatos
tecnológicos y a su adecuado uso. Todo esto mediante observación
de videos, tutoriales y el registro y práctica de todo lo observado y
realizado.
PASO 3: Como conclusiones de mi práctica educativa tenemos:
- Interés y motivación por parte de los estudiantes.
- Recursividad y estrategias dentro de cada clase.
- Oportunidad de acceso a los aparatos tecnológicos.
¡GRACIAS!