El documento describe los componentes clave de la planeación en las instituciones educativas. Explica que la planeación incluye tres etapas: la planeación normativa que establece la visión, misión y valores; la planeación estratégica que define estrategias y objetivos; y la planeación operativa que desarrolla programas y planes de acción. También destaca la importancia de contar con líderes comprometidos y el uso de herramientas cualitativas y cuantitativas para la evaluación sistemática que permita la toma de decisiones orientadas
Planificación normativa. administrativa y estratégicaKatherine Durand
Material para exposición acerca de la Planificación normativa, administrativa y estratégica; así como diferencias entre las corrientes de la planificación estratégica
Planificación normativa. administrativa y estratégicaKatherine Durand
Material para exposición acerca de la Planificación normativa, administrativa y estratégica; así como diferencias entre las corrientes de la planificación estratégica
Elementos fundamentales de la planificación: los objetivos, los propósitos y la proposición, las competencias, fines, las metas, los métodos, procedimientos y estrategias de enseñanza. Actividad didáctica para el Modulo Planificación de la Enseñanza del Componente Docente IPSM.
La carrera de Enfermería con grado de Licenciatura contribuye a la formación de profesionales con una preparación teórico científica que le permite el desarrollar la investigación como herramienta del conocimiento, de la actualización y del desarrollo personal y profesional, comprometido con las diversas funciones de enfermería que realiza en su campo de aplicación para mantener la calidad de vida del usuario a través del fomento a la salud, prevención de enfermedades, recuperación de la salud y rehabilitación, participando en la identificación y solución de problemas en los diferentes escenarios de su practica profesional.Analizará los principios y fundamentos de la administración de hospitales como proceso, así como los instrumentos utilizados para la correcta aplicación en el desarrollo de su profesión. Optimizando los recursos para la adecuada atención del usuario bajo los indicadores de calidad.En el contenido del programa se analizan cinco unidades como: Unidad I: Introducción a la Administración, Unidad II: Hospitales y Departamentos de Enfermería, Unidad III: Manejo del capital humano y materiales de la institución hospitalaria, Unidad IV: Reclutamiento y Selección de Personal, Supervisión y Evaluación. Con el contenido programático permite obtener un nivel de competencia y un perfil académico profesional en enfermería al desarrollar adecuadamente una de las funciones inherentes a su profesión.
Linea de tiempo de evolucion de la calidad.
Un trabajo sobre la evolución de la calidad puede referirse a una investigación o análisis sobre cómo ha evolucionado el concepto de calidad a lo largo del tiempo en una determinada industria o sector. En este tipo de trabajo, se puede examinar cómo se ha desarrollado la gestión de la calidad en el tiempo, y cómo se han aplicado y adaptado diferentes enfoques y herramientas de calidad a lo largo de los años.
Por ejemplo, en el sector de la manufactura, se podría estudiar la evolución de los sistemas de gestión de calidad, desde los sistemas de inspección de calidad manual hasta los enfoques más modernos de calidad total, como el Sistema de Gestión de Calidad ISO 9001. En este trabajo, se podría analizar cómo se han adaptado los sistemas de gestión de calidad para hacer frente a los cambios en los mercados y la tecnología, y cómo se han convertido en un requisito esencial para la competitividad y la sostenibilidad empresarial
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Análisis proceso planeación. equipo 8 (1) ok
1. Arreola Cruz Eloisa Iris / Flores Flores Lorena Cecilia / González Moreno Jorge/ Guadarrama López Claudia Manuela / Ruiz Quiroz María Norma Curso ED5070: Planeación operativa en los centros escolares .
2. La sociedad actual se encuentra en constante cambio, cada vez es más demandante contar con líderes visionarios capaces de realizar con éxito los propósitos de un proyecto, de una empresa, de una institución, lo cual obliga a utilizar las herramientas necesarias en el desarrollo de la planeación para incrementar la calidad en el servicio. El proceso de planeación comprende tres etapas: 1. La Planeación Normativa. Es la encargada de dar rumbo a la institución, se desarrolla a través de tres dimensiones: visión, misión y los valores. 2. La Planeación Estratégica. Va encaminada en las acciones necesarias para dar solución a las necesidades de la sociedad, por lo que implica el desarrollo de estrategias procedentes de la misión y la visión en el logro de objetivos.
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5. La planeación debe responder a dos aspectos importantes: direccionalidad de la institución y el medio para llegar al punto deseado (Lozier citado en Ruiz, 2000). Lozier en Ruiz, (2000, p. 29) describe la planeación como el proceso mediante el cual una institución vislumbra su futuro y desarrolla los procesos y operaciones necesarias para realizar dicho futuro”.
6. Gracias a la planeación estratégica y operativa se establecen estrategias reales de aplicar y de cumplir , definiendo metas.
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8. Los indicadores son las medidas de algún aspecto escolar, que en cierto momento, nos dicen la situación real de la escuela, hay diversos tipos de indicadores: académicos, administrativos, de calidad y financieros. Los sistemas de indicadores necesitan de información confiable para que éstos puedan ser analizados y se comiencen a realizar cambios en la institución. Los sistemas de indicadores tienen como finalidad la acreditación de una institución, a partir de la investigación institucional, desde el ingreso del alumno hasta su egreso. Dichos sistemas estimulan la acreditación de la educación y dan credibilidad a las instituciones a nivel público .
9. En este apartado, se brinda una variedad de herramientas cualitativas y cuantitativas que apoyan el sistema de planeación para poder generar la misión, visión, objetivos, ( Diagrama de afinidad, Diagrama de relaciones, Diagrama de árbol y Gráficas de Gantt) En consecuencia permite el uso de las herramientas cuantitativas ( Gráficas de tendencia, Diagrama de Pareto y Gráfica de radar ) Permiten el trabajo en equipo . Ayudan a las instituciones a reestructurar las líneas de acciones con resultados eficaces. Hace eficiente la toma de decisiones
10. Importancia de la Planeación Liderazgo educativo para afrontar los cambios. Planeación normativa, desarrollando la misión, visión y valores. Planeación estratégica y operativa basada en el contexto. Logrando así una efectividad institucional con el uso de herramientas concretas y óptimas del medio.
11. PLANEACION NORMATIVA VISION, MISION Y VALORES PLANEACION ESTRATEGICA ESTRATEGIAS METAS Y OBJETIVOS PLANEACION OPERATIVA PROGRAMAS, PROYECTOS Y PLANES DE ACCIÓN HERRAMIENTAS CUALITATIVAS CUANTITATIVAS
12. Para lograr cambios importantes y resultados óptimos en las instituciones es necesario contar con líderes comprometidos con su trabajo que mantengan una visión clara y compartida de lo que pretenden lograr en las escuelas. Para que esto suceda debe haber un cambio en los que recae la responsabilidad de dirigir las instituciones (directores, supervisores etc.) teniendo en cuenta nuevas formas de operar y administrar. Una de las herramientas claves para llegar al éxito en las instituciones es la planeación normativa, estratégica y operativa, ya que permite caminar con objetivos y metas claras sobre lo que se desea lograr de las instituciones. Sin embargo no se puede concluir en realizar y operar una planeación sino que debe existir una evaluación sistemática con indicadores cualitativos y cuantitativos que permitan dar cuenta de las fortalezas y debilidades, mismas que encaminarán a la toma de decisiones que beneficien a la comunidad en general.
