Este documento trata sobre la ansiedad. Explica que la ansiedad es una emoción básica del ser humano que puede manifestarse de diferentes formas, como una respuesta fisiológica, emocional o conductual. Analiza las contribuciones biológicas, psicológicas y sociales de la ansiedad, destacando el papel del sistema límbico y los neurotransmisores en el cerebro. También describe varios trastornos de ansiedad como el trastorno de ansiedad generalizada, el trastorno de pánico y las fobias específicas
El documento discute la fisiología de la alegría y sus componentes: el placer físico, la ausencia de emociones negativas y la significación. Explica que el placer físico es causado por la dopamina, pero dura poco tiempo. La ausencia de emociones negativas como el miedo, el enfado o la tristeza es esencial para la felicidad. Además, la significación, es decir, el sentido y propósito que le da una persona a su vida, es necesaria para experimentar un bienestar total.
El documento resume las definiciones iniciales de la ira propuestas por investigadores en las décadas de 1960 y 1970, y explica que la ira es una emoción que surge ante obstáculos frustrantes que llevan a conductas agresivas para remover dichos obstáculos. También distingue la ira de la hostilidad como un rasgo de personalidad. Luego describe la localización de la ira en la amígdala cerebral y los efectos fisiológicos asociados con la ira, como la expresión facial y cambios cardiovasculares. Finalmente, analiza
La ira es una emoción que surge cuando un organismo se siente bloqueado en la consecución de una meta o necesidad. Se manifiesta a través de respuestas fisiológicas, cognitivas y conductuales, y está regulada principalmente por la amígdala cerebral. El trastorno explosivo intermitente se caracteriza por accesos extremos e incontrolables de ira desproporcionados a la situación, y su tratamiento implica terapia cognitivo-conductual y medicación.
Definición de ira. Localización de la ira en el cerebro. Influencias del aprendizaje. Modificaciones y tolerancia. Trastornos comunes. Tratamiento a estas reacciones.
Este documento describe la psicología de la emoción de la ira. Explica que las emociones son procesos psicológicos complejos que nos sirven adaptándonos a las situaciones. Entre los tipos de emociones están el miedo, la sorpresa, la aversión y la alegría. La ira emerge cuando nos sentimos frustrados o aversivos. El documento también discute varios tratamientos para emociones negativas como la terapia cognitivo-conductual y la reestructuración cognitiva.
Este documento discute la ira como una emoción básica que cumple funciones importantes pero también puede tener efectos negativos si no se controla adecuadamente. Define la ira y examina su localización en el cerebro, cómo el aprendizaje influye en su control, y los trastornos como el trastorno explosivo intermitente. Finalmente, resume posibles tratamientos cognitivo-conductuales y farmacológicos.
El documento trata sobre la salud mental, física y emocional. Explica cómo las emociones se generan en el cerebro, especialmente en la amígdala, y cómo afectan al cuerpo. También describe cómo las emociones prolongadas pueden influir negativamente en la salud física y cómo mantener una buena salud emocional es importante para el bienestar general.
El documento discute la fisiología de la alegría y sus componentes: el placer físico, la ausencia de emociones negativas y la significación. Explica que el placer físico es causado por la dopamina, pero dura poco tiempo. La ausencia de emociones negativas como el miedo, el enfado o la tristeza es esencial para la felicidad. Además, la significación, es decir, el sentido y propósito que le da una persona a su vida, es necesaria para experimentar un bienestar total.
El documento resume las definiciones iniciales de la ira propuestas por investigadores en las décadas de 1960 y 1970, y explica que la ira es una emoción que surge ante obstáculos frustrantes que llevan a conductas agresivas para remover dichos obstáculos. También distingue la ira de la hostilidad como un rasgo de personalidad. Luego describe la localización de la ira en la amígdala cerebral y los efectos fisiológicos asociados con la ira, como la expresión facial y cambios cardiovasculares. Finalmente, analiza
La ira es una emoción que surge cuando un organismo se siente bloqueado en la consecución de una meta o necesidad. Se manifiesta a través de respuestas fisiológicas, cognitivas y conductuales, y está regulada principalmente por la amígdala cerebral. El trastorno explosivo intermitente se caracteriza por accesos extremos e incontrolables de ira desproporcionados a la situación, y su tratamiento implica terapia cognitivo-conductual y medicación.
Definición de ira. Localización de la ira en el cerebro. Influencias del aprendizaje. Modificaciones y tolerancia. Trastornos comunes. Tratamiento a estas reacciones.
Este documento describe la psicología de la emoción de la ira. Explica que las emociones son procesos psicológicos complejos que nos sirven adaptándonos a las situaciones. Entre los tipos de emociones están el miedo, la sorpresa, la aversión y la alegría. La ira emerge cuando nos sentimos frustrados o aversivos. El documento también discute varios tratamientos para emociones negativas como la terapia cognitivo-conductual y la reestructuración cognitiva.
Este documento discute la ira como una emoción básica que cumple funciones importantes pero también puede tener efectos negativos si no se controla adecuadamente. Define la ira y examina su localización en el cerebro, cómo el aprendizaje influye en su control, y los trastornos como el trastorno explosivo intermitente. Finalmente, resume posibles tratamientos cognitivo-conductuales y farmacológicos.
El documento trata sobre la salud mental, física y emocional. Explica cómo las emociones se generan en el cerebro, especialmente en la amígdala, y cómo afectan al cuerpo. También describe cómo las emociones prolongadas pueden influir negativamente en la salud física y cómo mantener una buena salud emocional es importante para el bienestar general.
Este documento compara y contrasta la ansiedad y la angustia. Define la ansiedad como un estado emocional anticipatorio de amenaza futura que sirve para potenciar la supervivencia, mientras que define la angustia como una profunda manifestación de inquietud que surge sin estímulo aparente. Describe las diferencias en los síntomas fisiológicos, cognitivos y conductuales de cada uno, así como los trastornos relacionados y los enfoques teóricos y tratamientos.
Este documento presenta información sobre la ira y la depresión desde perspectivas fisiológicas y conductuales. Describe la ira como una emoción primaria asociada con la frustración que conlleva activación fisiológica. Explica modelos cognitivos de la ira y diferentes estilos de afrontamiento. También define la depresión como un trastorno grave caracterizado por tristeza, agotamiento y problemas para dormir y razonar, cuyos síntomas pueden deberse a estrés prolongado como en el síndrome
Este documento resume la teoría de las 6 emociones básicas de Paul Ekman. Ekman propuso que existen 6 emociones universales: ira, alegría, sorpresa, asco, tristeza y miedo. Realizó estudios en culturas aisladas como Papúa Nueva Guinea y descubrió que las expresiones faciales de las emociones son interculturales. Más tarde incluyó emociones secundarias como diversión, desprecio y culpa.
Definición de ira, Localización de la ira en el cerebro.,Influencias del aprendizaje, Modificaciones y tolerancia, Trastornos comunes, Tratamiento a estas reacciones
Este documento resume la teoría de Paul Ekman sobre las seis emociones básicas universales: ira, asco, miedo, alegría, tristeza y sorpresa. Explica que Ekman descubrió que estas emociones se expresan de forma involuntaria a través de microexpresiones faciales independientemente de la cultura. También explora cómo estas emociones básicas pueden combinarse para formar emociones más complejas y cómo están influenciadas por factores culturales.
Ira es un término de origen latino que se refiere a la furia y a la violencia. Se trata de una conjunción de sentimientos negativos que generan enojo e indignación.
En su acepción más positiva, la ira tiene como objetivo dar fuerza para protegerse y poder sobrevivir. Muchas veces se exacerba cuando no es necesario, con consecuencias a nivel fisiológico y del comportamiento, ya que el pulso se acelera, el corazón late rápido y la respiración se agita; pero también conlleva a que todos alrededor se sientan incómodos, amedrentados, con miedo y deseos de alejarse, porque seguramente nadie quiere relacionarse con una persona que estalla descontrolada y dice o hace cosas que luego cuesta olvidar.
Paul Ekman identificó seis emociones básicas - ira, asco, miedo, alegría, tristeza y sorpresa - que son universales y se expresan de manera consistente a través de expresiones faciales. Más tarde identificó emociones secundarias complejas formadas por combinaciones de las emociones básicas. Sus estudios demostraron que aunque experimentamos emociones de manera única, todas las personas comparten las mismas seis emociones fundamentales.
La ansiedad es una emoción básica que activa un sistema de alerta ante peligros. Sirve para preparar el cuerpo para luchar o huir de amenazas. Sin embargo, la ansiedad se vuelve un problema cuando supera ciertos límites e interfiere con la vida diaria. Esto ocurre cuando el cerebro interpreta peligros de forma imaginaria en lugar de reales, activando la respuesta de ansiedad innecesariamente a través de la amígdala.
El documento resume la teoría de Paul Ekman sobre las seis emociones básicas. Ekman propuso que el miedo, la tristeza, la alegría, la ira, la sorpresa y el asco son emociones universales cuya expresión es innata e involuntaria. Realizó estudios observando expresiones faciales en diferentes culturas y concluyó que estas seis emociones tienen un origen biológico y no son determinadas culturalmente.
Este documento proporciona una definición y descripción general de la neurosis. Define la neurosis como un trastorno psíquico sin alteración orgánica demostrable según la OMS. Describe varios tipos de neurosis como la de angustia, fóbica, obsesivo compulsiva y depresiva, e incluye síntomas comunes como la ansiedad, tristeza, miedo e ira. También resume posibles tratamientos como la psicoterapia y cambios de estilo de vida, y opiniones desde la psiquiatría y religión sobre la
El documento discute el trastorno explosivo intermitente (TEI), un trastorno mental caracterizado por reacciones exageradas al estrés que incluyen comportamiento verbalmente agresivo o violento. Se ha encontrado que el TEI es casi dos veces más común de lo que se pensaba anteriormente. Aunque no está claro cuántas personas lo padecen, un estudio estima que afecta al 7,3% de los adultos estadounidenses. El TEI se considera ahora una condición médica en lugar de simplemente una mala conducta.
Tratamientos más efectivos y alternativos en el trastorno de ansiedad general...Deniz Jimenez
Este documento presenta un caso clínico de ansiedad generalizada y describe los criterios del DSM-IV para este trastorno. Explica tratamientos convencionales como la farmacoterapia y terapia cognitivo-conductual, así como alternativos como la acupuntura, meditación y EMDR. Concluye que combinar tratamientos psicoterapéuticos, farmacológicos y alternativos puede ayudar a las personas con ansiedad a mejorar su calidad de vida.
Este documento trata sobre la ira y su localización en el cerebro. Explica que la ira se asocia con la activación de la amígdala cerebral y las zonas prefrontales, y con aumentos en las hormonas del estrés. Describe los tipos de respuesta fisiológica, cognitiva y conductual ante la ira, así como diferentes tipos y trastornos de la ira. Finalmente, discute tratamientos cognitivo-conductuales y farmacológicos para la ira.
Este documento discute la importancia de las emociones positivas para la adaptación y la salud. Explica que los pensamientos negativos pueden debilitar el sistema inmunológico, mientras que las emociones positivas como la alegría y el amor están relacionadas con menores niveles de estrés y mayores niveles de hormonas que promueven la salud. También describe cómo el estrés excesivo puede conducir a trastornos como la ansiedad y la depresión, y cómo estas afecciones deben tratarse.
Este documento trata sobre las emociones y cómo afectan el cuerpo. Explica que las emociones como el estrés y la ansiedad pueden causar dolores físicos a largo plazo. También describe las principales teorías sobre las emociones en la psicología y las emociones básicas como la alegría, la tristeza y el miedo. Además, explica que la intensidad con la que vivimos nuestras emociones depende de factores como nuestra personalidad y experiencias pasadas.
15. las 6 emociones basicas de paul erickmanLizVaniaChavez
El documento describe las seis emociones básicas definidas por Paul Ekman: ira, asco, miedo, alegría, tristeza y sorpresa. Explica cada emoción, incluyendo sus características físicas y expresiones faciales asociadas. También discute la investigación de Ekman sobre la conducta no verbal y las expresiones faciales de las emociones.
Psicofisiología de la Ira, Angustia y Ansiedadjose luis
Conceptualización de la ira, angustia y ansiedad; mecanismos fisiológicos y procesos bioquímicos, fases de la ira, efectos perjudiciales y beneficiosos, factores que la determinan, funciones adaptativas, expresión y control de la ira, crisis de angustia, manejo de la ira en niños, influencia de la ira en el aprendizaje, trastornos de la ira, angustia y ansiedad, tratamientos...
VISITA DE CARACTER GENERAL P.C.T.A. y C.T.A.oswaldo2102
Este documento es el acta de una visita de inspección realizada por un funcionario del Ministerio del Trabajo a una cooperativa de trabajo asociado. El funcionario solicitó información y documentación sobre aspectos como la constitución legal de la cooperativa, los asociados, el cumplimiento de la ley laboral, afiliaciones a seguridad social y más. Al final, se le advierte a la cooperativa que debe entregar la documentación solicitada en una fecha determinada para evitar sanciones.
Este documento compara y contrasta la ansiedad y la angustia. Define la ansiedad como un estado emocional anticipatorio de amenaza futura que sirve para potenciar la supervivencia, mientras que define la angustia como una profunda manifestación de inquietud que surge sin estímulo aparente. Describe las diferencias en los síntomas fisiológicos, cognitivos y conductuales de cada uno, así como los trastornos relacionados y los enfoques teóricos y tratamientos.
Este documento presenta información sobre la ira y la depresión desde perspectivas fisiológicas y conductuales. Describe la ira como una emoción primaria asociada con la frustración que conlleva activación fisiológica. Explica modelos cognitivos de la ira y diferentes estilos de afrontamiento. También define la depresión como un trastorno grave caracterizado por tristeza, agotamiento y problemas para dormir y razonar, cuyos síntomas pueden deberse a estrés prolongado como en el síndrome
Este documento resume la teoría de las 6 emociones básicas de Paul Ekman. Ekman propuso que existen 6 emociones universales: ira, alegría, sorpresa, asco, tristeza y miedo. Realizó estudios en culturas aisladas como Papúa Nueva Guinea y descubrió que las expresiones faciales de las emociones son interculturales. Más tarde incluyó emociones secundarias como diversión, desprecio y culpa.
Definición de ira, Localización de la ira en el cerebro.,Influencias del aprendizaje, Modificaciones y tolerancia, Trastornos comunes, Tratamiento a estas reacciones
Este documento resume la teoría de Paul Ekman sobre las seis emociones básicas universales: ira, asco, miedo, alegría, tristeza y sorpresa. Explica que Ekman descubrió que estas emociones se expresan de forma involuntaria a través de microexpresiones faciales independientemente de la cultura. También explora cómo estas emociones básicas pueden combinarse para formar emociones más complejas y cómo están influenciadas por factores culturales.
Ira es un término de origen latino que se refiere a la furia y a la violencia. Se trata de una conjunción de sentimientos negativos que generan enojo e indignación.
En su acepción más positiva, la ira tiene como objetivo dar fuerza para protegerse y poder sobrevivir. Muchas veces se exacerba cuando no es necesario, con consecuencias a nivel fisiológico y del comportamiento, ya que el pulso se acelera, el corazón late rápido y la respiración se agita; pero también conlleva a que todos alrededor se sientan incómodos, amedrentados, con miedo y deseos de alejarse, porque seguramente nadie quiere relacionarse con una persona que estalla descontrolada y dice o hace cosas que luego cuesta olvidar.
Paul Ekman identificó seis emociones básicas - ira, asco, miedo, alegría, tristeza y sorpresa - que son universales y se expresan de manera consistente a través de expresiones faciales. Más tarde identificó emociones secundarias complejas formadas por combinaciones de las emociones básicas. Sus estudios demostraron que aunque experimentamos emociones de manera única, todas las personas comparten las mismas seis emociones fundamentales.
La ansiedad es una emoción básica que activa un sistema de alerta ante peligros. Sirve para preparar el cuerpo para luchar o huir de amenazas. Sin embargo, la ansiedad se vuelve un problema cuando supera ciertos límites e interfiere con la vida diaria. Esto ocurre cuando el cerebro interpreta peligros de forma imaginaria en lugar de reales, activando la respuesta de ansiedad innecesariamente a través de la amígdala.
El documento resume la teoría de Paul Ekman sobre las seis emociones básicas. Ekman propuso que el miedo, la tristeza, la alegría, la ira, la sorpresa y el asco son emociones universales cuya expresión es innata e involuntaria. Realizó estudios observando expresiones faciales en diferentes culturas y concluyó que estas seis emociones tienen un origen biológico y no son determinadas culturalmente.
Este documento proporciona una definición y descripción general de la neurosis. Define la neurosis como un trastorno psíquico sin alteración orgánica demostrable según la OMS. Describe varios tipos de neurosis como la de angustia, fóbica, obsesivo compulsiva y depresiva, e incluye síntomas comunes como la ansiedad, tristeza, miedo e ira. También resume posibles tratamientos como la psicoterapia y cambios de estilo de vida, y opiniones desde la psiquiatría y religión sobre la
El documento discute el trastorno explosivo intermitente (TEI), un trastorno mental caracterizado por reacciones exageradas al estrés que incluyen comportamiento verbalmente agresivo o violento. Se ha encontrado que el TEI es casi dos veces más común de lo que se pensaba anteriormente. Aunque no está claro cuántas personas lo padecen, un estudio estima que afecta al 7,3% de los adultos estadounidenses. El TEI se considera ahora una condición médica en lugar de simplemente una mala conducta.
Tratamientos más efectivos y alternativos en el trastorno de ansiedad general...Deniz Jimenez
Este documento presenta un caso clínico de ansiedad generalizada y describe los criterios del DSM-IV para este trastorno. Explica tratamientos convencionales como la farmacoterapia y terapia cognitivo-conductual, así como alternativos como la acupuntura, meditación y EMDR. Concluye que combinar tratamientos psicoterapéuticos, farmacológicos y alternativos puede ayudar a las personas con ansiedad a mejorar su calidad de vida.
Este documento trata sobre la ira y su localización en el cerebro. Explica que la ira se asocia con la activación de la amígdala cerebral y las zonas prefrontales, y con aumentos en las hormonas del estrés. Describe los tipos de respuesta fisiológica, cognitiva y conductual ante la ira, así como diferentes tipos y trastornos de la ira. Finalmente, discute tratamientos cognitivo-conductuales y farmacológicos para la ira.
Este documento discute la importancia de las emociones positivas para la adaptación y la salud. Explica que los pensamientos negativos pueden debilitar el sistema inmunológico, mientras que las emociones positivas como la alegría y el amor están relacionadas con menores niveles de estrés y mayores niveles de hormonas que promueven la salud. También describe cómo el estrés excesivo puede conducir a trastornos como la ansiedad y la depresión, y cómo estas afecciones deben tratarse.
Este documento trata sobre las emociones y cómo afectan el cuerpo. Explica que las emociones como el estrés y la ansiedad pueden causar dolores físicos a largo plazo. También describe las principales teorías sobre las emociones en la psicología y las emociones básicas como la alegría, la tristeza y el miedo. Además, explica que la intensidad con la que vivimos nuestras emociones depende de factores como nuestra personalidad y experiencias pasadas.
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El documento describe las seis emociones básicas definidas por Paul Ekman: ira, asco, miedo, alegría, tristeza y sorpresa. Explica cada emoción, incluyendo sus características físicas y expresiones faciales asociadas. También discute la investigación de Ekman sobre la conducta no verbal y las expresiones faciales de las emociones.
Psicofisiología de la Ira, Angustia y Ansiedadjose luis
Conceptualización de la ira, angustia y ansiedad; mecanismos fisiológicos y procesos bioquímicos, fases de la ira, efectos perjudiciales y beneficiosos, factores que la determinan, funciones adaptativas, expresión y control de la ira, crisis de angustia, manejo de la ira en niños, influencia de la ira en el aprendizaje, trastornos de la ira, angustia y ansiedad, tratamientos...
VISITA DE CARACTER GENERAL P.C.T.A. y C.T.A.oswaldo2102
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Planificar una actividad significa asegurarse de que esté completa y bien organizada. Si no se planifica, la actividad puede resultar incompleta y desorganizada, y no se sabrá exactamente qué información transmitir.
José Guerrero fue un pintor y grabador español que se nacionalizó estadounidense y es conocido por su expresionismo abstracto. Nació en Granada en 1914 y estudió arte allí y en Madrid antes de trasladarse a París en 1945 donde conoció la vanguardia europea. En 1949 se mudó a Estados Unidos y se estableció en Nueva York. Más tarde en 1965 regresó a España, viviendo en Frigiliana, Cuenca y Madrid hasta su muerte en 1991 en Barcelona.
Idea presentada a Ecotendències Cosmocaixa, de la Fundació La Caixa, el 12 de març de 2013. + info: http://www.ecotendenciascosmocaixa.org/es/web/eco/sesion/1/2/301/703/12-marzo-2013-Idea
Gracias por compartir esta información. Creo que lo más importante es escuchar activamente a los clientes para comprender sus necesidades y preferencias, e identificar oportunidades para mejorar la experiencia de compra.
Microsoft Silverlight es una estructura para aplicaciones web que agrega nuevas funciones multimedia como reproducción de videos, gráficos vectoriales y animaciones. Fue lanzado en 2007 y actualmente está en su versión 5.1. Silverlight compite con tecnologías como Adobe Flash y puede ser usado para crear aplicaciones interactivas para la web.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Fannyta escribe una carta a su hermana expresando su cariño y agradecimiento por su amistad incondicional a lo largo del tiempo, reafirmando que siempre serán hermanas y que se aman.
Este documento habla brevemente sobre los orígenes históricos de los números aleatorios y las ecuaciones que los describen. Distingue entre números aleatorios congruenciales y no congruenciales, así como lineales y no lineales. Explica que las ecuaciones recursivas y no recursivas se pueden usar para generar este tipo de números.
Plataforma ciutadana enfocada a l’estalvi energètic en edificació. Projecte presentat a la sessió .idea (29.5.2012) d'Ecotendències Cosmocaixa.
Xarxen és un conjunt d'aplicacions web que faciliten l'estalvi d'energia en els edificis basant-se en tres pilars: formació, comunicació i anàlisi. Això inclou la formació de tècnics repartits pel territori, la comunicació entre propietaris d'edificis i micro-inversors per a iniciar projectes d'estalvi energètic i recollida i anàlisi de dades per facilitar els projectes d'estalvi energètic.
Ampliación de Producciones. Cálculo indicadores de rendimiento.Domatix
El documento describe la ampliación de una aplicación para calcular indicadores de rendimiento de maquinaria industrial como el OEE (Overall Equipment Effectiveness). La aplicación recopila datos de órdenes de trabajo, filtra los datos según campos seleccionados y calcula métricas como disponibilidad, rendimiento, calidad y OEE para cada orden de trabajo y en promedio.
Guia de Servicios del Parque Nacional de la Sierra de Guadarrama.Borja Sarasola
Esta Guía nace promovida por el Gobierno regional y en colaboración con Castilla y León, grupos de acción local y asociaciones de desarrollo turístico, así como con los ayuntamientos que forman parte de este espacio natural protegido y el Organismo Autónomo Parques Nacionales.
Esta Guía de Servicios del Parque Nacional de la Sierra de Guadarrama agrupa 613 referencias distribuidas en distintos bloques: restaurantes, hoteles, alojamientos rurales, empresas de turismo activo, centros de visitantes, museos y otros servicios municipales de interés se agrpan bajo cinco epígrafes distintos. De todos ellos, 364 están en la Comunidad de Madrid y 249 en la provincia de Segovia.
El documento describe las ventajas del aprendizaje colaborativo, incluyendo que estimula las habilidades personales, reduce el aislamiento, fomenta la autoeficacia y responsabilidad compartida. También permite lograr objetivos más ricos en contenido y asegurar ideas exactas, además de involucrar a los estudiantes en la generación de conocimiento en lugar de ser pasivos. Promueve el pensamiento individual, valores de cooperación y trabajo en equipo.
La empresa introduce conceptos básicos de economía y organización empresarial. La economía estudia cómo una sociedad gestiona sus recursos escasos para satisfacer necesidades humanas. Las empresas surgen para resolver el problema económico de los recursos limitados mediante su asignación.
El programa del Máster en Comercio Electrónico, comprende un total de 60 créditos ECTS, los cuales se imparten en un único año académico. Se compone, por tanto, de dos grandes bloques de 30 ECTS que se imparten simultáneamente:
• Diploma de Especialización en Comercio Electrónico
• Ampliación al máster
Ambos programas se imparten en paralelo, de forma que el alumno cursará dos asignaturas simultáneamente, una correspondiente al Diploma y otra de la ampliación a máster. La ampliación a máster finaliza con el proyecto fin de máster.
Este documento define monomios y polinomios. Un monomio contiene letras, números y operaciones de potencia y multiplicación. Un polinomio es la suma de varios monomios. Se pueden sumar, restar, multiplicar y dividir monomios siguiendo reglas específicas como mantener la parte literal al sumar o restar y multiplicar las potencias al multiplicar.
Es una breve teoría acerca de la ansiedad.. En donde se especifican los niveles de la ansiedad; síntomas, tratamiento y se abarcan ciertos estudios enfocadas a la ansiedad en estudiantes
Este documento resume la ansiedad infantil. Define la ansiedad como una respuesta multidimensional que incluye componentes fisiológicos, conductuales y cognitivos. Explica que la ansiedad puede manifestarse de diferentes formas en los niños, como reacciones episódicas, agudas o crónicas. También describe cómo la ansiedad se desarrolla en las primeras etapas de la vida, desde estados de tensión hasta la capacidad de distinguir entre amigos y extraños. El tratamiento incluye medicamentos, psicoterapia y socioterapia con el
Este documento describe los trastornos de ansiedad. Define ansiedad como una emoción anticipatoria de peligro inespecífico que activa el sistema nervioso autónomo. Explica que la ansiedad se vuelve patológica cuando interfiere con el funcionamiento diario. También distingue entre ansiedad normal y patológica, y entre ansiedad primaria y secundaria a otras condiciones. Finalmente, señala que la ansiedad se relaciona con la secreción de noradrenalina y la activación de receptores benzodiacepínicos en
josue Alexander canales _0700 Psicologia General_ presentación Teorías sobre ...JosueCanales11
Este documento presenta una introducción a las principales teorías sobre la emoción. Explica brevemente las teorías fisiológicas, neurológicas y cognitivas de la emoción, incluyendo las teorías de James-Lange, Cannon-Bard, Schachter-Singer, la evaluación cognitiva, la retroalimentación facial y la emoción construida. También cubre la teoría evolutiva de Darwin, aspectos cognitivos como la teoría de la evaluación y las atribuciones, e implicaciones para el bienest
El estrés es una situación cotidiana en la vida de las personas. Afrontarlo o sucumbir a el es la diferencia entre una buena respuesta personal adaptativa y caer en la enfermedad.
El documento compara la ansiedad y la angustia. Explica que la ansiedad es una reacción emocional normal que involucra síntomas cognitivos y fisiológicos en anticipación a un peligro. La angustia es un sentimiento de preocupación excesiva por algo temido que está fuera de control y sería terrible si sucediera, causando tristeza, culpa y falta de motivación. El documento también describe las causas y síntomas de la angustia.
Este documento compara la ansiedad y la angustia. Explica que la ansiedad es una emoción adaptativa que prepara el cuerpo para reaccionar ante situaciones de peligro, mientras que la angustia es un sentimiento de preocupación excesiva por posibles amenazas futuras fuera de control. También describe los síntomas físicos y psicológicos de la ansiedad y la angustia, así como los factores biológicos, ambientales y psicosociales que pueden contribuir a trastornos de ansiedad.
El documento trata sobre diversos temas relacionados a la psicología clínica como la ansiedad, angustia, estrés y dolor. Describe la ansiedad como un estado afectivo desagradable caracterizado por aprensión y sentimientos molestos, mientras que la angustia se define como una emoción compleja, difusa y desagradable con serias repercusiones psíquicas y orgánicas. También distingue entre angustia normal y neurótica. Finalmente, menciona que el estrés puede ser positivo u negativo, y que el
FARMACOTERAPIA EN LOS PROCESOS MENTALES Y.pptxElarAltamirano
Este documento describe la farmacoterapia para trastornos de estrés y ansiedad. Explica que el estrés es una respuesta a demandas ambientales que superan la capacidad de adaptación, y que la ansiedad es un sentimiento de temor acompañado de sensaciones corporales. Detalla los tipos de ansiedad, incluyendo la normal y patológica, y describe la epidemiología, síntomas y tratamiento de los trastornos de ansiedad. El tratamiento se basa en psicoterapia y farmacoterapia con antidepresivos o benzodiacepinas
Este documento proporciona información sobre los trastornos de ansiedad. Define conceptos como ansiedad, miedo, emociones y regulación emocional. Explica las diferencias entre ansiedad normal y los trastornos de ansiedad, y describe varios trastornos de ansiedad reconocidos por el DSM-5 como el trastorno de ansiedad generalizada, el trastorno de pánico, el trastorno de ansiedad social, las fobias específicas y la agorafobia. También aborda temas como la etiología, síntomas, trat
La neurosis fóbica se caracteriza por un miedo intenso ligado a una situación, cosa o animal específico. Provoca en el sujeto un temor irracional que le obliga a evitar el estímulo fóbico para escapar de la ansiedad. El trastorno tiene factores ambientales y se manifiesta principalmente a través de síntomas de ansiedad y conductas de evitación.
El documento discute la ira y la depresión. Describe la ira como una emoción negativa que genera reacciones que pueden poner en peligro al individuo o a otros. Explica que la ira puede ser persistente o pasajera. También analiza los cambios cerebrales y hormonales asociados con la ira. Define la depresión como un trastorno del estado de ánimo caracterizado por sentimientos de abatimiento e infelicidad. Señala que afecta a millones de personas y puede ser causada por factores biológicos o ps
El documento describe la ansiedad, definida como una respuesta emocional de inquietud, recelo, miedo o nerviosismo asociada a preocupaciones excesivas. Explica que la ansiedad se vuelve patológica cuando altera el comportamiento e impide enfrentar situaciones. Describe varios trastornos de ansiedad y sus síntomas, así como las causas, factores de riesgo y tratamientos que incluyen fármacos, terapia psicológica y grupos de apoyo.
Este documento discute los trastornos de ansiedad. Explica que la ansiedad es una respuesta normal ante estímulos, pero en ocasiones se convierte en un malestar continuo que afecta diversas áreas. Define varios trastornos de ansiedad como el trastorno de pánico, las fobias y el trastorno de ansiedad generalizada. También analiza factores biopsicosociales de la ansiedad y resume cambios en la clasificación de los trastornos de ansiedad en el DSM-5.
Este documento trata sobre los procesos afectivos de la conducta y las conceptualizaciones de la emoción. Define la emoción como un estado afectivo de fuerte intensidad y breve duración que implica una respuesta cognitiva, fisiológica y conductual ante estímulos del entorno. Explica que las emociones cumplen funciones adaptativas, sociales y motivacionales y describen los componentes fisiológicos de las emociones como las respuestas del sistema nervioso autónomo.
El documento resume la historia de la ansiedad. Explica que originalmente el término "neurosis" se refería a afecciones del sistema nervioso sin fiebre o afectación de órganos. En el siglo 18, Cullen inventó el término "ansiedad" para describir una aflicción nerviosa que produce nerviosismo. En el siglo 19 se llamaba "neuróticas" a personas con conducta rígida. En el siglo 20, Freud propuso un modelo psicoanalítico. La ansiedad puede expresarse de forma localizada o generalizada y tiene consecu
1. UNIVERSIDAD MANUELA BELTRÁN
FACULTAD DE EDUCACIÓN, CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
PROGRAMA DE PISCOLOGÍA
ANSIEDAD
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN I
MOTIVACIÓN Y AFECTIVIDAD
OSCAR JAVIER MEJÍA
ANDREA STEFANÍA ROJAS
BOGOTÁ D.C., SEPTIEMBRE DE 2012
2. INTRODUCCIÓN
El comportamiento está determinado por la interacción del individuo y su medio, cuestión que ha
sido uno de los principales objetos de estudio de la psicología, debido a que se ha concentrado en
tratar de comprender los elementos extrínsecos e intrínsecos que determinan diferencias en los
patrones de comportamiento individual.
La ansiedad es considerada una de las emociones básicas del ser humano, a su vez existen
muchas definiciones por lo cual se hace difícil la comprensión del concepto en rasgos muy
generales, sin embargo una aproximación que intenta integrar su definición es: “La anticipación
aprensiva ante la posibilidad de un futuro daño o peligro acompañado de un sentimiento
desagradable o de tensión, la concentración de esta anticipación puede ser interno o externo, en este
sentido puede ser una situación real o imaginaria la que genera esta respuesta”.(Dupont, 1999)
Es importante considerar que algunas veces se puede definir a la ansiedad únicamente por la
respuesta fisiológica de excitación, de alerta y de tensión motora presente en un individuo.
(Goodman, 1990).
Hablar de ansiedad en términos neuropsicológicos resulta una tarea difícil, ya que para poder
llegar a comprender los procesos cognoscitivos presentes es fundamental considerar que existen
variables psicobiológicas que interactúen para que dicha reacción sea generada, para lograr la
comprensión de dichas variables que se presentan en la ansiedad, es importante comprender el
funcionamiento del sistema límbico como un factor fundamental en las emociones.
En términos generales, cada individuo es un ser que aprendió en circunstancias especificas a
identificar las expresiones de ansiedad y los estímulos que la desencadenan pueden ser totalmente
diferentes en cada caso, es por esta razón que las investigaciones en este campo se deben enfocar
en el desarrollo de paradigmas que asientanla relación entre los múltiples componentes de la
ansiedad.
2
3. LA ANSIEDAD: UN ENIGMA DE NUESTRA VIDA MENTAL
La ansiedad es un estado de animo caracterizado por un fuerte afecto negativo, síntomas
corporales de tensión respecto al futuro (Barlow, 1994). Como lo decíamos en el texto
introductorio la ansiedad es un tema de difícil comprensión y estudio, puede manifestarse como
una expresión subjetiva de inquietud, un conjunto de conductas o una respuesta fisiológica
generada en el cerebro que se expresa con una tensión muscular y una frecuencia cardiaca
elevada. En este sentido la ansiedad aún es un enigma en el que hasta el momento solo iniciamos
a investigar.
En cierto modo para la psicología es evidente que la ansiedad en cantidades moderadas es buena
para los seres humanos, ya que se ha demostrado que nuestro desempeño es mucho mejor cuando
estamos ansiosos, existen evidencias de que el estado de ansiedad es necesario para
desempeñarnos mejor en el trabajo, en el estudio o en situaciones elementales de la vida cotidiana
como una cita con la persona que nos atrae, por lo general son situaciones de tensión.
Hacia mediados del siglo pasado se postulaba la ansiedad como “la sombra de la
inteligencia”(Liddell, 1949), se creía que la capacidad humana de planear por lo general con
detalles el futuro estaba estrechamente relacionada con la sensación constante de que dichos
planes pueden salir mal y por esto se tiene que estar preparado, de esta forma la ansiedad es un
estudio del animo que se enfoca hacia el porvenir.
De cierta forma todo esta bien cuando hablamos de ansiedad en términos moderados y
normales, pero cuando la ansiedad es excesiva, lo único en lo que el sujeto puede pensar es en
que tan mal o tan terrible van a salir las cosas y de esta manera hacer que los resultados sean
negativos.
“Demasiadas cosas buenas pueden resultar dañinas, pero hay pocas sensaciones más
perjudiciales que la ansiedad grave y fuera de control”(Barlow & Durand, 2001)
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4. Esos resultados negativos se ven empeorados cuando la ansiedad no desaparece, es decir
cuando estamos seguros de que no existe algo por lo que debamos sentir temor y sin embargo
continuemos con ansiedad; este tipo de conducta irracional la podemos ver claramente en
patologías como las fobias que esencialmente son trastornos basados en la ansiedad, en los que
por lo general los individuos no son muy conscientes de que hay poco de temer ante las
situaciones por las cuales tienen reacciones de tensión.
A pesar de que muchos de los teóricos no están de acuerdo, existen muchas evidencias de que
reacciones como el temor y la ansiedad difieren fisiológica y psicológicamente (Barlow,
Chorpita, & Turosvky, 1996).
Tomado de: (Barlow & Durand, 2001)
Como mencionábamos con anterioridad la ansiedad es un estado de ánimoque se orienta hacia
el futuro y se caracteriza por aprensión debido a que no es posible predecir ni controlar los
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5. sucesos próximos, el temor de otro modo es una reacción emocional inmediata ante el peligro,
tiene tendencias de escape y por un impulso generado en el sistema nervioso simpático.
Por otra parte, en el momento en que una persona empieza a experimentar la reacción de alarma
provocada por el temor cuando no existe ningún peligro o algo de que temer, es decir una falsa
alarma lo podemos definir como pánico, la psicopatología conceptualiza un ataque de pánico
como una experiencia brusca de temor intenso o de incomodidad realzada que esta acompañada
por síntomas físicos como aceleración del ritmo cardiaco, dolor en el pecho, desaliento y
probablemente mareos.
Según el DSM-IV existen tres tipos de ataques de pánico:
Ataque ligado a situaciones.
Ataque inesperado
Ataque de predisposición situacional.
Estos tres tipos de son fundamentales dentro de trastornos de ansiedad graves que
mencionaremos mas adelante. Durante las diversas investigaciones han sido registrados impulsos
fisiológicos de diversos pacientes con este tipo de patologías, como podemos ver en la siguiente
grafica durante la duplicación repentina de la frecuencia cardiaca en el minuto 11 al 13,
acompañada por aumento de tensión muscular y la temperatura de los dedos, este impulso
autónomo masivo llega a su punto máximo y disminuye a los 3 minutos; el ataque de pánico
ocurrió de manera muy inesperada; como podemos ver en el grafico, el temor y el pánico se
experimentan súbitamente, por lo cual es necesario que nos encontremos en una reacción
instantánea ante el peligro inminente.
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7. FISIOLOGÍA Y CONTRIBUCIÓN BIOLÓGICA
Podemos decir que la ansiedad es una emoción básica porque no solo es experimentada por los
seres humanos, ya que hay respuestas de tipos de ansiedad que manejan las especies animales.
Podemos encontrar que las experiencias de ansiedad varían según su severidad como su duración.
Entonces diríamos que la ansiedad seria la respuesta fisiológica, emocional, cognitiva y
conductual que se da con resultados de percepción que pueden ser reales o imaginarias con una
amenaza de alguna pérdida en los seres humanos se presenta como la autoestima. Encontramos
que la ansiedad es conocida científicamente como la respuesta de lucha o huida (RLH), ya que
su propósito primario es la activación del organismo y su protección ante cualquier peligro; ante
esto hay cambios físicos conductuales y mentales
Podemos conocer la ansiedad a través de tres diferentes sistemas, uno de ellos es el mental, el
sistema físico o somático, sistema conductual Para profundizar más en ello describiremos uno por
uno:
Sistema mental: uno de los principales efectos de este sistema es el inmediato y automático
cambio en la alteración dirigida hacia la búsqueda de alguna posible amenaza. Este maneja los
sentimientos como el nerviosismo etc.
Sistema físico o somático: la función principal de este sistema se da gracias a las estructuras
cerebrales que manejan la generación y percepción de la ansiedad. Miremos la función principal
de la corteza cerebral que es la que nos genera modulación e inhibición de los movimientos y las
sensaciones que se dan como síntomas corporales como la sudoración etc.
Sistema conductual: este sistema hace que el cuerpo se ponga en acción ya que es el que maneja
las acciones y actividades que hace el cuerpo frente a una situación específica.
Los trastornos de ansiedad se pueden generar por algunos desequilibrios en los neurotransmisores
ya influyen sobre nuestro pensamiento, sentimientos y conductas.
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8. Existen cada vez más pruebas de que heredamos una tendencia a estar tensos o nerviosos; Al
igual que gran parte de los trastornos psicológicos y a diferencia de genes específicos como el
color del cabello o el de los ojos, al parecer no existe un gen único que genere la ansiedad; puesto
que en realidad es un conjunto de pequeñas aportaciones de muchos genes de diversas áreas de
los cromosomas el que nos hace vulnerables a la ansiedad cuando están en su lugar los factores
psicológicos y sociales precisos (Ver grafico).
(Fiebach, 2011)
Los ataques de pánico o por lo menos la vulnerabilidad y tendencia ante ellos también parecen
darse por un componente genético, existen diversas pruebas de que las contribuciones genéticas a
la ansiedad y el pánico difieren, sin embargo en ambas situaciones la variabilidad genética de una
persona que se halla bajo tensión, quizá propicie las condiciones para el pánico, aunque no lo
genere de manera directa, estudios recientes demuestran que son numerosos los genes que
producen una tendencia a estar nerviosos, emocionales o excesivamente ansiosos.
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9. La ansiedad también se encuentra asociada con circuitos cerebrales concretos, el sistema de
AGAB y de benzodiacepina, la reducción de los niveles de este neurotransmisor también se
asocia con una ansiedad mayor, aunque la relación no es tan directa, por otra parte el sistema
noradrenérgico se ha asociado así mismo con la ansiedad, estudios recientes demuestran que el
sistema serotonérgico se asocia en particular con el proceso de ansiedad.
El área del cerebro mas asociada con la ansiedad es el sistema límbico que actúa como
mediador entre el tallo encefálico y la corteza cerebral; este circuito va desde el área hipocampal
hasta la corteza frontal.
(Fiebach, 2011)
El sistema de inhibición conductual (SIC) se activa mediante señales del tallo encefálico ante
sucesos inesperados, como cambios importantes del funcionamiento corporal que pudieran
señalar peligro. Las señales de peligro en respuesta a algo que vemos como amenazador
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10. descienden de la corteza cerebral al sistema hipocampal. El SIC recibe también un gran impulso
de la amígdala, cuando se activa el SIC por señales que surgen en el tallo encefálico o descienden
de la corteza cerebral nuestra tendencia es a inmovilizarnos, experimentar ansiedad y evaluar
aprensivamente la situación para confirmar si hay peligro presente.
CONTRIBUCIÓN PSICOLÓGICA
Freud pensaba que la ansiedad era una reacción psíquica al peligro que rodea la reactivación de
una situación infantil atemorizante, al contrario los teóricos conductuales ven la ansiedad como
producto del condicionamiento, el moldeamiento u otras formas tempranas de aprendizaje.
Existen diversas evidencias que sustentan un modelo integral de la ansiedad que comprenden
varios factores. En la niñez tal vez adquiramos una conciencia de que los sucesos no siempre
están bajo nuestro control. El continuo de esta percepción puede oscilar entre la confianza total
en el control de todos los aspectos de nuestra vida y una profunda incertidumbre sobre nosotros
mismos y nuestra capacidad para sucesos por venir. Esta percepción resulta más evidente como
un conjunto de opiniones cargadas de peligro. Por ejemplo, si una persona se encuentra ansiosa
por su estudio tal vez piense en desempeñarse mal en el siguiente examen y que no hay modo de
que pueda aprobar el curso, aun cuando todas sus calificaciones sean buenas. Tal vez surja un
sentido de falta de control general al principio en función de la educación y de otros factores
ambientales. Este parece ser el factor psicológico que posteriormente en la vida nos hace más
vulnerables a la ansiedad.
CONTRIBUCIÓN SOCIAL
Los sucesos de vida estresantes desencadenan nuestra vulnerabilidad biológica y psicológica a la
ansiedad. La mayor parte es de naturaleza interpersonal: el matrimonio, el divorcio, dificultades
laborales, la muerte de un ser querido entre otros; las presiones sociales podrían proporcionar
también la suficiente tensión como para desencadenar la ansiedad.
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11. Los mismos factores estresantes pueden desencadenar reacciones físicas como dolores de
cabeza o hipertensión y reacciones emocionales como ataques de pánico.
(Barlow &
Durand, 2001)
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12. TRASTORNOS DE ANSIEDAD
TRASTORNO DE ANSIEDAD GENERALIZADA (TAG):
En este tipo de trastorno la ansiedad se concentra en sucesos de la vida diaria menores, sin que
ninguno sea la preocupación. Tanto la variabilidad genética como la psicológica pueden
contribuir en su desarrollo, aunque el tratamiento farmacológico y psicológico tal vez eficaces en
el corto plazo, un tratamiento eficaz que tal vez ayude a lo individuos es concentrarse en lo que
realmente es amenazador en su vida.
TRASTORNO DE PÁNICO CON Y SIN AGORAFOBIA:
Es un trastorno en el que existe temor y evitación de situaciones consideradas como inseguras, la
ansiedad se enfoca en el siguiente ataque de pánico, todos tenemos vulnerabilidad genética a la
tensión y muchos de nosotros experimentamos en algún momento una sobrerreacción
neurobiológica ante algún acontecimiento estresante, es decir un ataque de pánico.
FOBIAS ESPECIFICAS:
En los trastornos fóbicos el individuo evita situaciones que le generan ansiedad grave y/o pánico.
En las fobias especificas el temor se enfoca en un objeto o situación particular, las fobias pueden
adquirirse al experimentar algún suceso traumático o también pueden ser aprendidas.
FOBIA SOCIAL:
Es el temor a estar con otros en particular en situaciones que exigen cierta clase de desempeño en
público, sus causas son similares a las de las fobias específicas.
TRASTORNOS DE ESTRÉS POSTRAUMÁTICO (TEPT):
Se concentra en pensamientos o imágenes de experiencias traumáticas pasadas, la intensidad de
la experiencia para ser un factor que influye en un individuo desarrolle o no el TEPT, las
vulnerabilidades biológicas, además de factores sociales y culturales desempeñan una función
importante.
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13. TRASTORNO OBSESIVO-COMPULSIVO (TOC):
Se concentra en la evitación de pensamientos intrusivos, aterradores o repulsivos o en la
neutralización de estos pensamientos mediante la practica de un comportamiento ritual, como en
todos los trastornos de ansiedad en el desarrollo del TOC parecen asociarse vulnerabilidades
biológicas y psicológicas.
(Barlow & Durand,
2001)
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14. BIBLIOGRAFÍA
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Barlow, D. H., & Durand, V. M. (2001). Psicología anormal.Mexico D.F.: Thomson
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Fiebach, C. (2011). El rompecabezas de la personalidad. Mente y cerebro, 14-19.
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obssesive-compulsive disorder. Arch Gen Psych, 577-585.
Liddell, H. (1949).
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