El documento presenta una introducción a la antropología, describiendo que es el estudio de los humanos, su pasado y presente basado en ciencias sociales y biológicas. Explica las cuatro subramas principales de la antropología: sociocultural, biológica, arqueología y lingüística. También menciona algunos de los principales precursores de la disciplina y resume brevemente la historia y origen de la antropología como disciplina académica. Por último, presenta algunas tendencias actuales de la antrop

1. Universidad Iberoamericana
UNIBE
Ciencias Sociales en la Educación Tempana
Antropología
Gabriela Mejía 05-0317
Naomi Meyreles 12-0784
Katherine Ramírez 12-0503
Viernes 1ro de Noviembre, 2013

2. Antropología
a. Concepto
La antropología es el estudio de los humanos, su pasado y su presente. Para
lograr comprender la complejidad de las culturas a través de la historia
humana, la antropología se basa en el conocimiento de las ciencias sociales y
biológicas, así como de las humanidades y las ciencias físicas.
b. Subramas
Una de las preocupaciones de los antropólogos es la aplicación del
conocimiento para soluciones problemas humanos, es por esto que la
antropología comprende cuatro áreas:
Antropología sociocultural
Examina los patrones sociales dentro de las culturas con un enfoque en cómo
las personas viven en lugares determinados, cómo se organizan, regulan y
crean significado. Esta rama presta gran atención en las semejanzas y
diferencias de las sociedades y prestan gran atención a la raza, género y
nacionalidad.El antropólogo sociocultural realiza una observación
participativa, esto quiere decir que se coloca en el contexto del lugar a
investigar por extensos períodos de tiempo para así obtener una visión real
del diario vivir de las culturas y sus pensamientos hacia conceptos tales como
conocimiento, verdad, poder y justicia.
Antropología biológica
Esta rama de la antropología busca entender cómo los humanos se adaptan a
diversos ambientes, cómo los procesos biológicos y culturales trabajan juntos
para moldear el crecimiento, desarrollo, comportamiento y estudiar las
causas de muerte. Los antropólogos biológicos estudian la evolución, fósiles,
personas de la prehistoria y la biología, tal como la salud, condiciones,
hormonas, crecimiento y desarrollo de diversas poblaciones.
Arqueología
Estudia el pasado de las personas y sus culturas, desde la prehistoria hasta el
pasado más reciente, a través de remanentes materiales, desde artefactos
hasta evidencias del medio ambiente como arquitectura y paisajes. Las
evidencias materiales tales como la cerámica, piedras, huesos de animales y
los remanentes de estructuras, son examinadas para estudiar la formación de
grupos sociales, ideologías, patrones de subsistencia y la interacción con el
medio ambiente.
Antropología lingüística
Esta rama estudia las maneras en las cuales el lenguaje refleja e influencia la
vida social. Explora todas las formas en las que el lenguaje define patrones de
comunicación, formula categorías de identidad social y formación de grupos,
organiza ideologías culturales y la manera en la cual las personas forman su
mundo social y natural.

3. c. Principales Precursores
HERODOTO Realizó interesantes observaciones somáticas sobre habitantes
de Grecia, norte de África y Asia menor y señalo aspectos importantes como
el efecto del medio ambiente natural sobre el cuerpo humano. Estudio
cultos.
DARWIN Su trabajo para la antropología fue el estimulo para la búsqueda de
retos fósiles de los primeros seres humanos y cada una de sus ideas, hacia
hincapié de todas las ideas culturales humanas y conocido con el trabajo
clásico de la evolución.
ARSTOTELES Coloco al hombre en la escala animal, fue precursor der la
antropología física.
HIPOCRATES Señalo aspectos importantes como el efecto del medio
ambiente natural sobre el cuerpo humano.
LUCRECIO El se ocupó extensivamente del origen de la sociedad y del
desarrollo cultural.
FRAY BERNARDO DE SAHAGUN Registró cuidadosamente muchos e
interesantes aspectos de los indígenas del altiplano central Mexicano.
LAFITAU Realizó un aspecto de los indígenas iroqueses de norte América que
lo compare con las culturas de la antigüedad se pueden considerar los inicios
de la antropología.
JOHANN FRIEDRIEH BLUMENBACH Clasificó a la humanidad en cinco razas de
acuerdo de la piel y las variaciones en las formas del cráneo.
LEWIS HENDRY MORGAN Puede ser reconocido como el fundador de la
antropología cultural moderna.
TAYLOR Cada uno de sus obras hacia hincapié de las culturas humanas logra
el proceso.
CONFUCIO Expreso la naturaleza del hombre es muy parecida, son sus
hábitos lo que lo diferencian.
d. Historia y origen
Se considera que el nacimiento de la antropología como disciplina tuvo lugar
durante el Siglo de las Luces, es decir durante el siglo XIX, cuando en Europa
se realizaron los primeros intentos sistemáticos de estudiar el
comportamiento humano.

4. La antropología emergió de la historia natural definida como un estudio de
los seres humanos, quienes eran generalmente europeos que vivían en
sociedades poco conocidas en el contexto del colonialismo. Este análisis del
lenguaje, cultura, fisiología y artefactos de los pueblos primitivos era
equivalente al estudio de la flora y la fauna de esos lugares.
Un hecho importante en el nacimiento de la antropología como una
disciplina es que la mayor parte de sus primeros autores fueron biólogos o
bien juristas de formación.
Estas vocaciones académicas influyeron en la construcción del objeto
antropológicode la época y en la definición de dos temas cruciales para la
antropología a lo largo de su historia, a saber: la naturaleza del cambio social
en el tiempo y del derecho(analizado bajo la forma del parentesco) y los
mecanismos de herencia.
e. Tendencias Actuales
La antropología moderna se está convirtiendo poco a poco en una ciencia
aplicada, ya que los investigadores se están concentrando en aspectos
sociales como la sanidad, la educación, protección del entorno y el desarrollo
urbano.
Hoy en día son muchos los antropólogos contratados por organismos
públicos, empresas de investigación, y agencias sanitarias para realizar
trabajos de campo en entornos culturales, ya sean proyectos educativos,
sanitarios o programas de desarrollo agrícola a gran escala en regiones
rurales.
Ha surgido la necesidad de la investigación en equipo, ya que anteriormente,
una investigación, por lo general, sólo implicaba a un trabajador de campo
que se aislaba durante meses en algún lugar, hoy, por el contrario, la mayor
parte de los proyectos de campo necesitan el apoyo de diferentes
profesionales, incluidos los asesores estadísticos, biólogos, sociólogos y
estudiantes colaboradores.
f. Actividades
Actividad 1“El aeropuerto”
2do básica
La maestra comunica a los niños que el salón de clase se ha convertido en un
aeropuerto. En el aeropuerto existe un lugar donde guardan los objetos perdidos de
las personas (lost&found) en un baúl.
Los niños se dividirán en grupo para explorar los baúles. Estos contienen objetos que
reflejan distintas culturas y sus características acerca el clima, vestimenta, ideología,
raza, idioma, pasado etc.

5. Mientras observan y exploran, los niños llegarán a conclusiones del lugar donde
provienen estas personas y explicarán por qué. La maestra le entregará a cada grupo
una ficha que deberán llenar con datos específicos.
Aspecto
Clima
¿Cómo es?
Idioma
Vestimenta
Raza
Género
Religión
Nacionalidad
Ambiente
Observaciones
Luego de llenar la ficha, cada grupo debe pensar de qué lugar del mundo provienen
las distintas personas y por qué, al finalizar deberán compartir con los demás grupos
lo que observaron y por qué llegaron a sus conclusiones.
Actividad 2 “Álbum del mundo ”
2do básica
Cada semana los niños recibirán una carta de un amigo de su misma edad que
proviene de otra cultura. Mientras leen la carta, tendrán que llenar la planilla y luego
investigar acerca del idioma, raza, cultura, religión, ubicación geográfica etc.
En el aula habrá un mapamundi en el cual los niños identificarán la ubicación de las
diferentes culturas que han conocido.
Aspecto
Clima
Idioma
Vestimenta
Raza
¿Cómo es?

6. Género
Religión
Nacionalidad
Ambiente
Observaciones
Al aprender e investigar llenarán un álbum creado por ellos mismos, con imágenes
del país y todo lo que puedan asociar con la cultura que han aprendido.
Actividad 3 “Creando mi propia cultura ”
2do básica
Luego de identificar los aspectos que forman una cultura, los niños se formarán en
grupos y crearán su propia cultura.
Deberán crear un idioma, ubicarse geográficamente y dramatizar durante 3 minutos
cómo sería el comportamiento de esa cultura dependiendo de su ubicación
geográfica, idioma, raza, religión y explicar por qué.