Este documento presenta una unidad didáctica sobre el aparato digestivo destinada a niños de 4o grado de primaria. Explica las partes del aparato digestivo, su función, enfermedades relacionadas y la importancia de la higiene dental. Incluye objetivos, contenidos, actividades y preguntas para evaluar el aprendizaje de los estudiantes sobre este tema.
Proyecto Pedagógico de Aula: El Sistema Digestivo en InglesProyectoCPE2013
Este documento describe un proyecto pedagógico de aula sobre el sistema digestivo humano en inglés para estudiantes de quinto grado. El proyecto tiene como objetivo implementar nuevas metodologías de enseñanza con apoyo de las TIC para mejorar el aprendizaje, especialmente en inglés. El proyecto incluye actividades como rompecabezas, la creación de una pancarta y una sopa de letras sobre el sistema digestivo, así como la socialización del proyecto y la creación de un blog.
El documento describe los órganos y funciones del aparato digestivo humano. La boca, lengua y glándulas salivales ayudan a cortar, desgarrar y triturar los alimentos. El esófago transporta el bolo alimenticio al estómago a través del cardias. El estómago forma el quimo con la ayuda de jugos gástricos y contracciones. Luego, el quimo pasa al intestino delgado donde el hígado, páncreas y otros órganos extraen nutrientes. Finalmente, los desech
El documento describe los principales órganos del aparato digestivo y sus funciones. La boca, glándulas salivares y faringe preparan los alimentos para su paso al esófago. El esófago conduce los alimentos al estómago, donde se descomponen con jugos gástricos. Luego, el intestino delgado completa la digestión química y absorbe nutrientes, mientras el hígado y páncreas segregan bilis y enzimas para ayudar en el proceso. Finalmente, el intestino grueso absorbe ag
Sistema digestivo - Liliana Paola Gil Vargas.lilianapgilv
Este documento presenta actividades educativas sobre el sistema digestivo dirigidas a niños de segundo grado de primaria. Explica brevemente qué es el aparato digestivo y su proceso, e incluye enlaces a juegos interactivos en línea sobre las partes del sistema digestivo y cómo funciona la digestión, para que los niños aprendan de manera divertida. Finalmente, pide a los niños que analicen lo que aprendieron y aseguren su comprensión del tema.
El documento describe el aparato digestivo. El aparato digestivo está formado por el tubo digestivo y glándulas anexas. El tubo digestivo comienza en la boca y se extiende hasta el ano, con una longitud de 10 a 12 metros en humanos. Realiza funciones de transporte, secreción, absorción y excreción de los alimentos.
Este documento explica el aparato digestivo humano. Describe las partes principales como la boca, esófago, estómago, intestino delgado e intestino grueso. También cubre las glándulas anexas como las glándulas salivales, el páncreas y el hígado. Finalmente, resume los pasos del proceso de digestión, donde los alimentos son descompuestos y absorbidos para ser utilizados por el cuerpo.
El documento presenta una WebQuest para estudiantes de segundo grado de primaria sobre el sistema digestivo. La tarea consiste en investigar la función del sistema digestivo y desarrollar un cuestionario. Los estudiantes deben ver un video, completar un dibujo e imprimir y responder preguntas usando libros como recursos. Luego serán evaluados en base a su escritura y conocimientos. El objetivo es que aprendan sobre la digestión y el papel de órganos como el hígado, intestinos y estómago.
El documento resume el proceso de la digestión en el sistema digestivo humano, explicando que los alimentos pasan por la boca, esófago, estómago e intestinos delgado y grueso, donde son triturados, digeridos y absorbidos los nutrientes antes de ser excretados. El sistema digestivo cumple la función de transportar, secretar, absorber y excretar los alimentos ingeridos para proporcionar energía al cuerpo.
Proyecto Pedagógico de Aula: El Sistema Digestivo en InglesProyectoCPE2013
Este documento describe un proyecto pedagógico de aula sobre el sistema digestivo humano en inglés para estudiantes de quinto grado. El proyecto tiene como objetivo implementar nuevas metodologías de enseñanza con apoyo de las TIC para mejorar el aprendizaje, especialmente en inglés. El proyecto incluye actividades como rompecabezas, la creación de una pancarta y una sopa de letras sobre el sistema digestivo, así como la socialización del proyecto y la creación de un blog.
El documento describe los órganos y funciones del aparato digestivo humano. La boca, lengua y glándulas salivales ayudan a cortar, desgarrar y triturar los alimentos. El esófago transporta el bolo alimenticio al estómago a través del cardias. El estómago forma el quimo con la ayuda de jugos gástricos y contracciones. Luego, el quimo pasa al intestino delgado donde el hígado, páncreas y otros órganos extraen nutrientes. Finalmente, los desech
El documento describe los principales órganos del aparato digestivo y sus funciones. La boca, glándulas salivares y faringe preparan los alimentos para su paso al esófago. El esófago conduce los alimentos al estómago, donde se descomponen con jugos gástricos. Luego, el intestino delgado completa la digestión química y absorbe nutrientes, mientras el hígado y páncreas segregan bilis y enzimas para ayudar en el proceso. Finalmente, el intestino grueso absorbe ag
Sistema digestivo - Liliana Paola Gil Vargas.lilianapgilv
Este documento presenta actividades educativas sobre el sistema digestivo dirigidas a niños de segundo grado de primaria. Explica brevemente qué es el aparato digestivo y su proceso, e incluye enlaces a juegos interactivos en línea sobre las partes del sistema digestivo y cómo funciona la digestión, para que los niños aprendan de manera divertida. Finalmente, pide a los niños que analicen lo que aprendieron y aseguren su comprensión del tema.
El documento describe el aparato digestivo. El aparato digestivo está formado por el tubo digestivo y glándulas anexas. El tubo digestivo comienza en la boca y se extiende hasta el ano, con una longitud de 10 a 12 metros en humanos. Realiza funciones de transporte, secreción, absorción y excreción de los alimentos.
Este documento explica el aparato digestivo humano. Describe las partes principales como la boca, esófago, estómago, intestino delgado e intestino grueso. También cubre las glándulas anexas como las glándulas salivales, el páncreas y el hígado. Finalmente, resume los pasos del proceso de digestión, donde los alimentos son descompuestos y absorbidos para ser utilizados por el cuerpo.
El documento presenta una WebQuest para estudiantes de segundo grado de primaria sobre el sistema digestivo. La tarea consiste en investigar la función del sistema digestivo y desarrollar un cuestionario. Los estudiantes deben ver un video, completar un dibujo e imprimir y responder preguntas usando libros como recursos. Luego serán evaluados en base a su escritura y conocimientos. El objetivo es que aprendan sobre la digestión y el papel de órganos como el hígado, intestinos y estómago.
El documento resume el proceso de la digestión en el sistema digestivo humano, explicando que los alimentos pasan por la boca, esófago, estómago e intestinos delgado y grueso, donde son triturados, digeridos y absorbidos los nutrientes antes de ser excretados. El sistema digestivo cumple la función de transportar, secretar, absorber y excretar los alimentos ingeridos para proporcionar energía al cuerpo.
El documento habla sobre el intestino y la inmunidad. Explica el proceso digestivo a lo largo del tubo digestivo y cómo la masticación adecuada es importante para una buena digestión. También discute la permeabilidad intestinal y cómo cuidar el intestino puede mejorar el sistema inmunitario. Además, proporciona pautas para mantener un intestino sano como escoger una dieta balanceada y cuidar la defecación.
Este documento describe un estudio sobre la digestibilidad en caprinos. El estudio midió el tiempo de pasaje del alimento en los caprinos utilizando marcadores digestibles como jugo de remolacha y semillas de linaza. Los resultados mostraron que después de 17 horas, las heces de los animales tratados con jugo de remolacha eran de color más oscuro y contenían restos de semillas de linaza. El estudio concluyó que el tiempo de pasaje del alimento en los caprinos fue de aproximadamente 17 horas.
El aparato digestivo está formado por la boca, esófago, estómago, hígado, páncreas, intestino delgado e intestino grueso. La digestión comienza en la boca con la masticación y salivación para descomponer los alimentos, luego pasan al estómago donde se mezclan con jugos gástricos, y finalmente al intestino donde se absorben los nutrientes gracias a enzimas del hígado y páncreas.
El aparato digestivo está formado por un largo tubo que se extiende desde la boca hasta el ano, midiendo unos 11 metros de longitud. Su función es transformar los alimentos complejos en sustancias más sencillas que puedan ser absorbidas y utilizadas por el organismo. La digestión comienza en la boca, donde los alimentos son masticados y mezclados con saliva. Luego pasan al esófago y al estómago, donde se descomponen aún más gracias a los jugos gástricos. A continuación, los nutrientes pasan al intest
Este documento describe la digestión en cabras. Explica que las cabras son rumiantes que han desarrollado pre-estómagos y tractos gastrointestinales que les permiten digerir celulosa y otros polisacáridos de plantas. La digestión incluye procesos mecánicos como la masticación y procesos químicos como las secreciones gástricas y enzimáticas. El alimento se digiere, absorbe y sintetiza en nutrientes para el crecimiento y funcionamiento del cuerpo de la cabra. El documento también describe mé
Este documento describe una lección planificada sobre el sistema digestivo para estudiantes de 5° grado. La lección incluirá una demostración del programa Prezi y una actividad práctica donde los estudiantes observarán lo que sucede en su boca cuando comen una galleta. Luego, la maestra explicará que la digestión comienza en la boca, donde los dientes mastican el alimento y la lengua y la saliva lo mezclan para formar un bolo alimenticio. Para finalizar, los estudiantes crearán explicaciones cortas sobre
El documento describe los principales órganos del aparato digestivo y sus funciones. La boca, faringe y esófago transportan los alimentos al estómago. El estómago descompone las proteínas y el hígado y el páncreas segregan bilis y enzimas. El intestino delgado absorbe nutrientes y el intestino grueso absorbe agua y sales minerales antes de la defecación.
El documento resume las principales etapas y órganos del proceso digestivo humano. Describe la ingestión de alimentos en la boca, su digestión mecánica y química en el estómago e intestino delgado, la absorción de nutrientes, y la eliminación de residuos no digeridos. Explica las funciones clave del hígado, páncreas e intestino grueso en la digestión y absorción de nutrientes.
Digestion de nutrientes importante en su carrera de medicina muy buena te servira demasiado en el area de bioquimica pues su contenido es la digestion de carbohidratos lipidos y mas,
El documento describe el aparato digestivo y sus principales componentes. El tubo digestivo comienza en la boca y termina en el ano, midiendo aproximadamente 10-12 metros de longitud. Incluye órganos como la boca, el esófago, el estómago, el hígado, el páncreas, el bazo, el intestino delgado y el intestino grueso. Cada uno de estos órganos desempeña un papel importante en la digestión de los alimentos a través de la secreción de jugos y enzimas digest
Este documento presenta una guía didáctica sobre el cuerpo humano dirigida a estudiantes de primaria. La guía contiene 26 diapositivas que cubren tres secciones: partes del cuerpo, músculos, y huesos. Cada sección define y describe las diferentes partes a través de imágenes y actividades prácticas con el objetivo de que los estudiantes identifiquen y comprendan la estructura y función del cuerpo humano.
El documento describe las principales partes del cuerpo humano, incluyendo la cabeza, el tronco, las extremidades superiores e inferiores. Además, enumera algunos de los huesos más importantes como el cráneo, la pelvis y el fémur, y músculos como el bíceps, los abdominales y el cuádriceps.
El documento describe la estructura del sistema nervioso humano. El sistema nervioso central incluye el cerebro y la médula espinal, y controla y coordina todas las actividades del cuerpo. El cerebro se divide en el prosencéfalo, mesencéfalo y romboencéfalo. El sistema nervioso periférico incluye los nervios craneales, nervios raquídeos, y las porciones simpática y parasimpática del sistema nervioso autónomo.
El documento describe el sistema circulatorio humano, incluyendo el corazón, los vasos sanguíneos y la circulación de la sangre. El corazón bombea la sangre a través de las arterias, venas y vasos capilares para transportar oxígeno y nutrientes a las células del cuerpo y recoger dióxido de carbono y desechos. La sangre circula en dos circuitos, la circulación menor entre el corazón y los pulmones, y la circulación mayor por todo el cuerpo.
El documento describe el aparato digestivo y sus funciones. Explica las etapas del proceso digestivo que incluyen la ingestión, digestión, absorción, asimilación y defecación. También describe los principales órganos como la boca, esófago, estómago, hígado, páncreas, intestino delgado e intestino grueso, y sus funciones en la digestión de los alimentos.
El documento resume el funcionamiento del aparato digestivo y respiratorio humano. Explica que el aparato digestivo se encarga de digerir los alimentos y absorber los nutrientes a través del tubo digestivo y las glándulas digestivas. También describe que el aparato respiratorio capta oxígeno y elimina dióxido de carbono a través de las vías respiratorias y los pulmones.
La sangre transporta oxígeno de los pulmones al cuerpo y dióxido de carbono del cuerpo a los pulmones a través de dos circuitos. La sangre desoxigenada viaja a los pulmones a través de las arterias pulmonares y sale oxigenada a través de las venas pulmonares de regreso al corazón. Luego, la sangre oxigenada sale del ventrículo izquierdo a través de la aorta para distribuirse por el cuerpo a través de la aorta ascendente, descendente y sus ramificaciones antes de regresar de
La sangre está compuesta de varios componentes como glóbulos rojos, glóbulos blancos, plaquetas y plasma. Los glóbulos rojos transportan oxígeno a los tejidos y dióxido de carbono desde los tejidos. Los glóbulos blancos ayudan a combatir infecciones. Las plaquetas ayudan a la coagulación de la sangre. El plasma es el componente líquido de la sangre y transporta nutrientes, hormonas y desechos.
Este documento describe los tres tipos principales de vasos sanguíneos: las arterias, los capilares y las venas. Las arterias transportan la sangre oxigenada desde el corazón a los órganos y tejidos. Los capilares son vasos muy finos que conectan las arterias y venas y permiten el intercambio de sustancias. Las venas transportan la sangre desoxigenada de regreso al corazón desde los órganos y tejidos para recibir más oxígeno.
Este documento presenta información sobre los aparatos digestivo y respiratorio. Explica la anatomía y funciones de ambos sistemas, incluyendo la ingestión, digestión y absorción de alimentos, así como el intercambio de gases respiratorios. También describe algunas enfermedades relacionadas y formas de prevención. El documento utiliza esquemas, animaciones e imágenes para facilitar la comprensión de estos complejos procesos biológicos.
Digestión y absorción en el tubo digestivo - Capítulo 65Rodrigo Díaz
El proceso de absorción de nutrientes se produce principalmente y con una extraordinaria eficacia a través de las paredes del intestino delgado, donde se absorbe la mayor parte del agua, alcohol, azúcares, minerales y vitaminas hidrosolubles así como los productos de digestión de proteínas, grasas e hidratos de carbono. Las vitaminas liposolubles se absorben junto con los ácidos grasos.
Este documento describe los principales tipos de vasos sanguíneos: las arterias, que transportan sangre oxigenada desde el corazón a los órganos; los capilares, que permiten el intercambio de sustancias entre la sangre y los tejidos; y las venas, que llevan la sangre desoxigenada desde los órganos y tejidos de vuelta al corazón. También explica que las arterias tienen paredes más gruesas que las venas, y que las venas contienen válvulas para prevenir el flujo
El documento habla sobre el intestino y la inmunidad. Explica el proceso digestivo a lo largo del tubo digestivo y cómo la masticación adecuada es importante para una buena digestión. También discute la permeabilidad intestinal y cómo cuidar el intestino puede mejorar el sistema inmunitario. Además, proporciona pautas para mantener un intestino sano como escoger una dieta balanceada y cuidar la defecación.
Este documento describe un estudio sobre la digestibilidad en caprinos. El estudio midió el tiempo de pasaje del alimento en los caprinos utilizando marcadores digestibles como jugo de remolacha y semillas de linaza. Los resultados mostraron que después de 17 horas, las heces de los animales tratados con jugo de remolacha eran de color más oscuro y contenían restos de semillas de linaza. El estudio concluyó que el tiempo de pasaje del alimento en los caprinos fue de aproximadamente 17 horas.
El aparato digestivo está formado por la boca, esófago, estómago, hígado, páncreas, intestino delgado e intestino grueso. La digestión comienza en la boca con la masticación y salivación para descomponer los alimentos, luego pasan al estómago donde se mezclan con jugos gástricos, y finalmente al intestino donde se absorben los nutrientes gracias a enzimas del hígado y páncreas.
El aparato digestivo está formado por un largo tubo que se extiende desde la boca hasta el ano, midiendo unos 11 metros de longitud. Su función es transformar los alimentos complejos en sustancias más sencillas que puedan ser absorbidas y utilizadas por el organismo. La digestión comienza en la boca, donde los alimentos son masticados y mezclados con saliva. Luego pasan al esófago y al estómago, donde se descomponen aún más gracias a los jugos gástricos. A continuación, los nutrientes pasan al intest
Este documento describe la digestión en cabras. Explica que las cabras son rumiantes que han desarrollado pre-estómagos y tractos gastrointestinales que les permiten digerir celulosa y otros polisacáridos de plantas. La digestión incluye procesos mecánicos como la masticación y procesos químicos como las secreciones gástricas y enzimáticas. El alimento se digiere, absorbe y sintetiza en nutrientes para el crecimiento y funcionamiento del cuerpo de la cabra. El documento también describe mé
Este documento describe una lección planificada sobre el sistema digestivo para estudiantes de 5° grado. La lección incluirá una demostración del programa Prezi y una actividad práctica donde los estudiantes observarán lo que sucede en su boca cuando comen una galleta. Luego, la maestra explicará que la digestión comienza en la boca, donde los dientes mastican el alimento y la lengua y la saliva lo mezclan para formar un bolo alimenticio. Para finalizar, los estudiantes crearán explicaciones cortas sobre
El documento describe los principales órganos del aparato digestivo y sus funciones. La boca, faringe y esófago transportan los alimentos al estómago. El estómago descompone las proteínas y el hígado y el páncreas segregan bilis y enzimas. El intestino delgado absorbe nutrientes y el intestino grueso absorbe agua y sales minerales antes de la defecación.
El documento resume las principales etapas y órganos del proceso digestivo humano. Describe la ingestión de alimentos en la boca, su digestión mecánica y química en el estómago e intestino delgado, la absorción de nutrientes, y la eliminación de residuos no digeridos. Explica las funciones clave del hígado, páncreas e intestino grueso en la digestión y absorción de nutrientes.
Digestion de nutrientes importante en su carrera de medicina muy buena te servira demasiado en el area de bioquimica pues su contenido es la digestion de carbohidratos lipidos y mas,
El documento describe el aparato digestivo y sus principales componentes. El tubo digestivo comienza en la boca y termina en el ano, midiendo aproximadamente 10-12 metros de longitud. Incluye órganos como la boca, el esófago, el estómago, el hígado, el páncreas, el bazo, el intestino delgado y el intestino grueso. Cada uno de estos órganos desempeña un papel importante en la digestión de los alimentos a través de la secreción de jugos y enzimas digest
Este documento presenta una guía didáctica sobre el cuerpo humano dirigida a estudiantes de primaria. La guía contiene 26 diapositivas que cubren tres secciones: partes del cuerpo, músculos, y huesos. Cada sección define y describe las diferentes partes a través de imágenes y actividades prácticas con el objetivo de que los estudiantes identifiquen y comprendan la estructura y función del cuerpo humano.
El documento describe las principales partes del cuerpo humano, incluyendo la cabeza, el tronco, las extremidades superiores e inferiores. Además, enumera algunos de los huesos más importantes como el cráneo, la pelvis y el fémur, y músculos como el bíceps, los abdominales y el cuádriceps.
El documento describe la estructura del sistema nervioso humano. El sistema nervioso central incluye el cerebro y la médula espinal, y controla y coordina todas las actividades del cuerpo. El cerebro se divide en el prosencéfalo, mesencéfalo y romboencéfalo. El sistema nervioso periférico incluye los nervios craneales, nervios raquídeos, y las porciones simpática y parasimpática del sistema nervioso autónomo.
El documento describe el sistema circulatorio humano, incluyendo el corazón, los vasos sanguíneos y la circulación de la sangre. El corazón bombea la sangre a través de las arterias, venas y vasos capilares para transportar oxígeno y nutrientes a las células del cuerpo y recoger dióxido de carbono y desechos. La sangre circula en dos circuitos, la circulación menor entre el corazón y los pulmones, y la circulación mayor por todo el cuerpo.
El documento describe el aparato digestivo y sus funciones. Explica las etapas del proceso digestivo que incluyen la ingestión, digestión, absorción, asimilación y defecación. También describe los principales órganos como la boca, esófago, estómago, hígado, páncreas, intestino delgado e intestino grueso, y sus funciones en la digestión de los alimentos.
El documento resume el funcionamiento del aparato digestivo y respiratorio humano. Explica que el aparato digestivo se encarga de digerir los alimentos y absorber los nutrientes a través del tubo digestivo y las glándulas digestivas. También describe que el aparato respiratorio capta oxígeno y elimina dióxido de carbono a través de las vías respiratorias y los pulmones.
La sangre transporta oxígeno de los pulmones al cuerpo y dióxido de carbono del cuerpo a los pulmones a través de dos circuitos. La sangre desoxigenada viaja a los pulmones a través de las arterias pulmonares y sale oxigenada a través de las venas pulmonares de regreso al corazón. Luego, la sangre oxigenada sale del ventrículo izquierdo a través de la aorta para distribuirse por el cuerpo a través de la aorta ascendente, descendente y sus ramificaciones antes de regresar de
La sangre está compuesta de varios componentes como glóbulos rojos, glóbulos blancos, plaquetas y plasma. Los glóbulos rojos transportan oxígeno a los tejidos y dióxido de carbono desde los tejidos. Los glóbulos blancos ayudan a combatir infecciones. Las plaquetas ayudan a la coagulación de la sangre. El plasma es el componente líquido de la sangre y transporta nutrientes, hormonas y desechos.
Este documento describe los tres tipos principales de vasos sanguíneos: las arterias, los capilares y las venas. Las arterias transportan la sangre oxigenada desde el corazón a los órganos y tejidos. Los capilares son vasos muy finos que conectan las arterias y venas y permiten el intercambio de sustancias. Las venas transportan la sangre desoxigenada de regreso al corazón desde los órganos y tejidos para recibir más oxígeno.
Este documento presenta información sobre los aparatos digestivo y respiratorio. Explica la anatomía y funciones de ambos sistemas, incluyendo la ingestión, digestión y absorción de alimentos, así como el intercambio de gases respiratorios. También describe algunas enfermedades relacionadas y formas de prevención. El documento utiliza esquemas, animaciones e imágenes para facilitar la comprensión de estos complejos procesos biológicos.
Digestión y absorción en el tubo digestivo - Capítulo 65Rodrigo Díaz
El proceso de absorción de nutrientes se produce principalmente y con una extraordinaria eficacia a través de las paredes del intestino delgado, donde se absorbe la mayor parte del agua, alcohol, azúcares, minerales y vitaminas hidrosolubles así como los productos de digestión de proteínas, grasas e hidratos de carbono. Las vitaminas liposolubles se absorben junto con los ácidos grasos.
Este documento describe los principales tipos de vasos sanguíneos: las arterias, que transportan sangre oxigenada desde el corazón a los órganos; los capilares, que permiten el intercambio de sustancias entre la sangre y los tejidos; y las venas, que llevan la sangre desoxigenada desde los órganos y tejidos de vuelta al corazón. También explica que las arterias tienen paredes más gruesas que las venas, y que las venas contienen válvulas para prevenir el flujo
El documento presenta instrucciones para un video sobre el aparato digestivo humano. Pide identificar partes del sistema digestivo, escribir 4 nombres, completar un cuadro comparativo con lo que se sabía y aprendió, y responder preguntas sobre las funciones de la boca, estómago e intestino delgado.
Este documento describe el sistema circulatorio humano. Explica que consta de tres componentes principales: el corazón, los vasos sanguíneos y la sangre. Describe las cuatro cavidades del corazón, los tipos de vasos sanguíneos como arterias, capilares y venas, y las funciones y componentes de la sangre como eritrocitos, leucocitos y plasma. También menciona los circuitos pulmonar y sistémico que permiten la circulación de la sangre oxigenada y desoxigenada.
El aparato digestivo está formado por una serie de órganos huecos que van desde la boca hasta el ano, y otros órganos como el hígado y el páncreas. Estos órganos trabajan juntos para descomponer los alimentos en moléculas más pequeñas a través de la digestión, permitiendo que el cuerpo absorba los nutrientes de los alimentos y los use como fuente de energía y para formar células. La digestión involucra la masticación de los alimentos en la boca, la descomposición química de los
El documento describe el sistema digestivo humano, incluyendo cada uno de los órganos (boca, esófago, estómago, intestino delgado, intestino grueso, ano), sus funciones y los procesos de digestión. Explica que la digestión transforma los alimentos para que puedan ser absorbidos y utilizados por las células a través de una serie de órganos. También menciona las glándulas anexas como el hígado y el páncreas, que secretan fluidos para ayudar en la digestión.
El documento describe el aparato digestivo humano, incluyendo las partes principales como la boca, esófago, estómago, intestino delgado e intestino grueso. Explica que el aparato digestivo transforma los alimentos a lo largo de su trayecto y que las glándulas producen jugos que ayudan en la digestión. También menciona algunas enfermedades digestivas comunes y consejos para cuidar el aparato digestivo.
El documento describe el aparato digestivo y sus funciones. El aparato digestivo está constituido por la boca, faringe, esófago, estómago, intestino delgado e intestino grueso. Su principal función es hacer la digestión, que es la transformación de los alimentos en sustancias más simples que el organismo puede asimilar.
El documento describe el aparato digestivo y sus funciones. El aparato digestivo está constituido por la boca, faringe, esófago, estómago, intestino delgado e intestino grueso. Su principal función es transformar los alimentos a través de la digestión para que puedan ser absorbidos y utilizados por el organismo.
Este documento presenta información sobre tres sistemas del cuerpo humano: el sistema digestivo, el sistema urinario y el sistema respiratorio. Describe los órganos que componen cada sistema y sus funciones principales. También incluye hábitos saludables e higiénicos relacionados con cada sistema y algunas enfermedades que pueden afectarlos. El documento concluye con preguntas y actividades de aprendizaje para los estudiantes.
Este documento explica el aparato digestivo humano. Describe las partes principales como la boca, esófago, estómago, intestino delgado e intestino grueso. También cubre las glándulas anexas como las glándulas salivales, el páncreas y el hígado. Finalmente, resume los pasos del proceso de digestión, donde los alimentos son descompuestos y absorbidos para ser utilizados por el cuerpo.
Este documento describe el sistema digestivo humano, incluyendo los órganos que lo componen como la boca, esófago, estómago, intestino delgado e intestino grueso. Explica el proceso de digestión desde la masticación de los alimentos en la boca hasta su absorción y eliminación. También detalla las funciones de cada órgano y los jugos gástricos e intestinales involucrados en la descomposición química de los alimentos.
El objetivo de la clase es conocer la estructura y función del sistema digestivo. El sistema digestivo está compuesto por la boca, esófago, estómago, intestino delgado e intestino grueso. En la boca, los dientes mastican el alimento y la saliva lo empieza a digerir. Luego, el alimento pasa al estómago a través del esófago, donde se mezcla con jugos gástricos. Después, pasa al intestino delgado para su completa digestión y absorción de nutrientes. Los dese
Este documento presenta un plan de clase sobre el aparato digestivo para estudiantes de cuarto grado. El plan incluye los logros y objetivos de aprendizaje, una descripción general del sistema digestivo, las partes principales del sistema y el proceso metodológico interactivo que utilizará, el cual incluye videos, diapositivas e Internet. La evaluación se basará en la participación de los estudiantes.
El documento describe el sistema digestivo humano, incluyendo sus principales órganos como la boca, esófago, estómago, intestino delgado e intestino grueso. Explica que la digestión transforma los alimentos en sustancias que el cuerpo puede usar mediante la descomposición de los alimentos a medida que viajan por estos órganos. También define los términos bolo alimenticio, quimo y quiló como las formas en que se transforman los alimentos a lo largo del proceso digestivo.
El documento describe una micro-práctica realizada en una escuela primaria colombiana. La micro-práctica tuvo como propósito identificar la función del sistema digestivo humano y sus principales partes. Se utilizaron cuentos, videos y rompecabezas para enseñar a los estudiantes sobre la boca, esófago, estómago, intestinos y su función en la digestión de los alimentos.
El documento describe el sistema digestivo humano. Explica que el sistema digestivo es un tubo largo que transforma los alimentos en sustancias más simples para que el organismo pueda utilizarlas. Describe las funciones de la boca, esófago, estómago e intestino delgado en la digestión de los alimentos, y cómo el hígado y el páncreas ayudan en este proceso secretando sustancias al intestino delgado. Los residuos no digeridos pasan al intestino grueso para formar las heces.
Este documento describe una micro-práctica realizada con estudiantes de segundo grado sobre el sistema digestivo humano. La práctica incluyó contar un cuento sobre el recorrido de los alimentos, mostrar un video sobre las partes del sistema digestivo, y hacer un rompecabezas y crucigrama sobre este tema. El objetivo fue identificar la función del sistema digestivo y sus principales órganos.
El documento describe un proyecto de aula para identificar las partes del aparato digestivo. Explica que el aparato digestivo está compuesto de órganos como la boca, esófago, estómago e intestinos, y que su función es transformar los alimentos en sustancias que el cuerpo puede absorber. También describe las etapas de la digestión, incluyendo la masticación, digestión en el estómago e intestinos, y la absorción de nutrientes.
El documento resume el funcionamiento del aparato digestivo humano. Explica que el aparato digestivo está compuesto de 7 órganos principales que forman un tubo de 9 metros a través del cuerpo. Los órganos incluyen la boca, faringe, esófago, estómago, intestino delgado, intestino grueso y ano. Juntos, estos órganos digieren la comida, absorben nutrientes y eliminan los desechos a través de un proceso de 9 pasos.
El documento proporciona información sobre el sistema digestivo humano. Explica que el aparato digestivo transforma los alimentos en sustancias más simples que luego son transportadas por la sangre al cuerpo. Describe las dos partes principales del sistema digestivo - el tubo digestivo y las glándulas digestivas - y explica las funciones de los órganos clave como la boca, el esófago, el estómago e intestinos. Resume las etapas clave del proceso digestivo, incluida la digestión inicial en la boca, el paso del alimento al
El documento proporciona información sobre el sistema digestivo humano. Explica que el aparato digestivo transforma los alimentos en sustancias más simples que luego son transportadas por la sangre al cuerpo. Describe las dos partes principales del sistema digestivo - el tubo digestivo y las glándulas digestivas - y explica las funciones de los órganos clave como la boca, el esófago, el estómago e intestinos. Resume las etapas clave del proceso digestivo, incluida la trituración de alimentos, secreción de jugos g
El documento describe el sistema digestivo humano. Se compone de dos grupos de órganos: el tubo digestivo que va desde la boca hasta el ano, y los órganos digestivos accesorios como el hígado y el páncreas. El sistema digestivo realiza seis procesos: ingestión, secreción, mezclado y propulsión, digestión, absorción y defecación. Los alimentos son ingeridos, digeridos químicamente por enzimas, absorbidos en el intestino delgado y los desechos son eliminados.
Este documento presenta información sobre la alimentación y la digestión. Explica los diferentes nutrientes, la importancia de una dieta equilibrada y los procesos de la digestión a través del aparato digestivo. También describe métodos antiguos y modernos para conservar los alimentos, así como el proceso de potabilización del agua.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. INTRODUCCIÓN
Esta es una Unidad didáctica sobre el Aparato Digestivo destinada a niños de 4º de
Educación Primaria, con 9 años de edad. Hemos elegido este curso porque es el año en el
que se explican de forma más desarrollada los sistemas y aparatos del cuerpo humano.
Para realizarlo hemos consultado libros de 4º de primaria de diversas editoriales, para ver
como trataban el tema. No hay mucha diferencia en el tratamiento aunque si que hemos
visto diferentes actividades que realizar después de presentar el tema.
Nuestro tema lo hemos elaborado uniendo ideas de esos libros y de nuestros apuntes de a
asignatura. Luego hemos pasado a describir los objetivos y contenidos que queremos
trabajar mediante las actividades que por último proponemos.
Terminamos el trabajo anotando aspectos como el tiempo, los recursos y sobre todo la
evaluación, en la que no hemos querido hacer tablas de evaluación, por considerar que en
este tema era más conveniente evaluar observando los resultados de las actividades y del
proceso y de la propia autoevaluación del niño.
3. TEMAS
Vamos a pasar a desarrollar el estudio del aparato digestivo (ver act iniciales). Lo primero
que hay que destacar es su principal función:hacer la digestión.
Digestión: es la transformación de los alimentos en sustancias más simples que el organismo
puede asimilar.
El aparato digestivo está CONSTITUIDO POR: (ver act 1, 2, 3 y 4)
Tubo digestivo, que se divide en:
Boca: en donde se produce la primera transformación de los alimentos, en ella encontramos:
Dientes, que se encargan de cortar y triturar los alimentos.
Las glándulas salivares que producen la saliva.
La lengua que mueve los alimentos, los mezcla con la saliva y forma el bolo alimenticio.
Faringe: tiene una válvula que se abre al tragar.
Esófago: es el tubo que conduce los alimentos desde la faringe al estómago.
Estómago: es un ensanchamiento del tubo digestivo, produce unos movimientos que baten
los alimentos y los mezclan con los jugos gástricos.
Intestino delgado: tuvo muy largo, en donde las sustancias aprovechables pasan a la sangre.
Intestino grueso: tuvo al que van las sustancias que el organismo no asimila y se expulsan al
exterior.
Ano: orificio por donde se expulsan las sustancias que el organismo no necesita.
Glándulas salivares, de los siguientes tipos:
Salivares—situadas en la boca, fabrican la saliva
Gástricas -están en el estómago, y producen el jugo gástrico.
Las situadas en el hígado que producen la bilis.
Pancreáticas -situadas en el páncreas, producen el jugo pancreático.
Intestinales -situadas en los intestinos, producen el jugo intestinal.
El aparato digestivo se localiza a lo largo del cuerpo, desde la boca al ano, pasando así
desde la cabeza al final del tronco.
El aparato digestivo y su FUNCIONAMIENTO:
Vamos a ver el proceso desde que el alimento entra en la boca hasta que son expulsadas por
el ano las sustancias que no nos sirven.
El alimento entra en la boca, donde los dientes lo trituran, cortan y mastican, a la vez se va
mezclando con la saliva (segregada por las glándulas salivares). Es la lengua quien ayuda a
4. mezclar la saliva con los alimentos, creando así el bolo alimenticio. Este bolo baja por la
faringe y el esófago hasta llegar al estómago. Allí permanece el tiempo necesario para que
se realice la digestión (más o menos unas 2 horas).
El estómago produce jugos gástricos que se mezclan con le bolo hasta convertirlo en una
papilla, que pasa al intestino delgado. Allí se produce la última transformación de los
alimentos. La papilla, ya en el intestino delgado, se mezcla con los jugos intestinales, con la
bilis procedente del hígado y con el jugo pancreático. Estos jugos descomponen la papilla y
la transforman en sustancias nutritivas, que son absorbidas por las paredes del intestino
delgado. Allí pasan a la sangre que las distribuye por todo el cuerpo. La parte que no ha
sido absorbida sigue hasta el intestino grueso donde se transforman los excrementos que se
expulsan por el ano. (ver acta 5, 6, 7, 8 y 9)
En el aparato digestivo se pueden producir algunas ENFERMEDADES: (ver act 10)
Diarrea -dada por la contaminación del agua o por la falta de higiene cuando se manipulan
alimentos. Da fiebre, heces líquida y dolores abdominales.
Caries -erosión del esmalte de los dientes producida por bacterias.
Úlceras - herida abierta o sin cicatrizar en el cuerpo de una persona, localiza por ejemplo en
el estómago.
Gastritis -inflamación del estómago.
Estreñimiento -retraso del curso del contenido intestinal y dificultad de su evaluación.
Corte de digestión -parada del proceso de digestión que se puede producir cuando nos
tiramos de golpe al agua.
Gastrointeritis -inflamación simultánea de la membrana mucosa del estómago y de la de los
intestinos. Produciendo diarrea y vómitos.
Ardor de estómago -acidez que se da en el estómago.
Una parte muy importante del aparato digestivo son los DIENTES: (act iniciales)
Los dientes de los niños se llaman dientes de leche, a los 5 o 6 años de edad se van cayendo
y comienzan a salir los definitivos, que serán ya para toda la vida. En total tendremos 32
dientes: 8 incisivos, 4 caninos, 8 premolares y 12 molares. Para poder conservarlos bien es
muy importante lavárselos tras cada comida, para que no queden restos y aparezcan
caries. (ver act 11).
¿Te has fijado alguna vez en las marcas que dejan tus dientes cuando muerdes una
manzana? ¿Son todos iguales? Para ver que no probaremos con una, y después leeremos
este texto: (ver act 12)
“Me llamo incisivo y vivo con mis padres en una bonita casa de dos pisos llamada boca.
Con nosotros viven mis bisabuelos los molares, mis abuelos los premolares, y mis padres,
los caninos.
En casa todos tenemos una tarea, mis bisabuelos y mis abuelos trituran, mis
padres desgarran, y mis hermanos y yo cortamos todo lo que entra en casa.
5. La familia que vive en el piso de abajo está compuesta por el mismo número de miembros.
Entre todos formamos un equipo.”
Dentro del estudio de los dientes, destacamos la parcela dedicada a la higiene dental, que
nos enseñar nuestros padres en casa y nuestros profesores en el colegio.
Como ya hemos dicho antes es muy importante que nos lavemos los dientes después de
comer, con un buen cepillo y un poco de pasta de dientes. Si los cuidamos bien nos durarán
muchos años y masticaran bien la comida para que nuestro aparato digestivo no tendrá que
trabajar demasiado.
Debemos ser constantes en nuestra higiene dental, es necesario cepillarse los dientes por lo
menos dos veces al día, para que no nos aparezcan caries que debiliten la capa que
envuelve los dientes y tengamos que ir al dentista a que nos la arregle.
Utilizar el cepillo después de cada comida.
Cepillar los dientes de arriba a abajo desde las encías, por delante y por detrás.
Cepillar suavemente la lengua.
Enjuagar bien la boca con agua.
(ver act 13 y 14)
6. OBJETIVOS
1.- Reconocer las partes del aparato digestivo en seres vivos, a través de la búsqueda de
datos y la observación directa modelos; con el fin de concienciarse de la importancia que
tienen en la vida humana.
2.- Identificar en sus propias elaboraciones y las de sus compañeros/ as a través de la
exploración y realización de movimientos más o menos amplios con precisión de modo que
se mejore su autoestima y autoconcepto.?
3.- Observar y descubrir el aparato digestivo a través de la profundización en la
información que proviene del trabajo en grupo y las puestas en común, aprendiendo a
respetar el medio, así como a cooperar, participar y ganar en motivación.
4.- Manejar y comprender un cierto vocabulario referente al aparato digestivo.
CONTENIDOS
Conceptuales
Aspectos básicos de la función de nutrición.
Identificación y localización de los principales órganos.
La salud: la repercusión de ciertos alimentos en el aparato digestivo.
La higiene dental y sus consecuencias.
Procedimentales
Utilización de técnicas de consulta e interpretación de guías y modelos anatómicos para la
interpretación del aparato digestivo y sus órganos.
Consecución de los pasos a la hora de lavarse los dientes.
Aprendizaje de actividades plásticas, como la configuración de un aparato digestivo.
Actitudinales
Adopción de hábitos de salud.
Valoración crítica de los factores y prácticas sociales que favorecen o entorpecen el desarrollo
sano del cuerpo (Ej: la acción de lavarse los dientes).
Apreciación del trabajo en gran y pequeño grupo.
8. Antes de comenzar a desarrollar el tema del aparato digestivo, haremos estas cuestiones
iniciales a los niños, para ver sus conocimientos previos:
¿Qué inconvenientes le encuentras a la costumbre de algunas personas de comer deprisa y no
mastica suficiente los alimentos?
Describe algunas acciones que hayas visto hacer con los dientes y que no sean
recomendables, como partir nueces.
Cuando llevas varias horas sin comer, tienes sensación de hambre, ¿dónde sientes esa
sensación?
¿Qué haces para satisfacer esa necesidad?
¿Qué crees que le irá sucediendo a una manzana desde que empiezas a comerla?
¿Para que sirven los labios, los dientes y la lengua?
¿Utilizamos alguna de estas partes cuando hablamos?
¿Cómo es posible que en el estómago quepan todos los alimentos que tomamos en una
comida?
Dientes
Con los dientes haremos lo mismo, antes de comenzar a explicar el tema les haremos a los
niños estas preguntas:
Tratad de localizar con la lengua vuestros dientes y contad los que tenéis con la ayuda de un
espejo.
¿Son todos iguales? ¿Qué diferencias hay?
Cuando coméis un bocata, mordéis con unos dientes y masticáis con otros, ¿Cuáles y por qué?
ACTIVIDADES APARATO DIGESTIVO EN GENERAL
Ahora pasaremos a desarrollar las actividades troncales de la unidad.
Numerar órganos
En ella los niños deberán numerar del 1 al 9 los distintos órganos del aparato digestivo,
ordenados según el recorrido de los alimentos por el tubo digestivo.
Señalar
Los niños deberán señalar en su cuerpo, donde se encuentran el esófago, el estómago, el
hígado, el intestino delgado y el grueso.
Trabaja con lo que has aprendido
9. Boca.
Estómago.
Faringe.
Intestino grueso.
Intestino delgado.
Esófago.
Ano.
Las glándulas salivares.
El hígado.
El páncreas.
Vamos a ordenar
Los niños cortarán siete trozos de cartulina y escribirán una de estas palabras en cada una:
el esófago, el estómago, el hígado, el intestino delgado, grueso, boca, ano, faringe. Uno por
uno deberán ordenarlas según pase el alimento por ellas.
Ordenar
Deberán escribir por orden las partes del tubo digestivo, por donde pasan los alimentos.
1.
2. faringe
3.
4.
5. intestino delgado
6.
7.
Observa el dibujo y contesta
Los niños observarán este dibujo y contestarán a estas preguntas:
¿Por dónde llega el bolo alimenticio al estómago?
¿Qué sustancias segrega el estómago?
Observa el dibujo y contesta
Los niños observarán este dibujo y contestarán a estas preguntas:
10. ¿De qué órgano proviene el jugo pancreático? ¿Y la bilis?
¿Cómo se llaman los jugos que produce el intestino delgado?
¿Qué se expulsa por el ano?
Preguntas de grupo:
Cómo llegan mejor los alimentos al estómago, ¿masticándolos mucho o poco? ¿por qué?
¿En que órgano del aparato digestivo se detiene la comida?
¿Para que sirve la saliva?
¿Qué pasa cuando tienes un corte de digestión?
Une cada parte del aparato digestivo con a función que realiza.
Faringe Formación bolo alimenticio
Estómago Deglución
Boca Conducción del alimento hasta el estómago
Intestino grueso Descomposición del alimento
Esófago Paso de sustancias aprovechables a la sangre
Intestino delgado Conducción de las sustancias no asimilables
Buscad enfermedades
Los niños buscarán enfermedades relacionadas con este aparato y explicarán en qué
consisten, las causas y el modo de curarlas.
ACTIVIDADES SOBRE LOS DIENTES
¿Hasta que edad tienen los niños sus primeros dientes?
Preguntas sobre el texto:
¿Quienes son los protagonistas?
Relaciona los tipos de dientes con su función
Incisivos trituran
Caninos cortan
Molares y premolares desgarran
Que traigan un cepillo, enseñarles a cepillarse.
Completar las frases.
11. Debemos usar el --------------- de dientes después de cada------------
Al cepillarnos eliminaremos los restos de-------------
Así evitamos la aparición de ---------------
Las caries destruyen la capa de -------------- que recubre los dientes.
Completa las frases:
En la ------------ se produce la primera transformación de los alimentos.
En el -------------- el bolo alimenticio se transforma en una papilla gracias a los jugos
gástricos.
En el -------------- los jugos intestinales, el jugo pancreático y la -------------- descomponen la
papilla en sustancias------------.
En el --------------- se forman los excrementos.
Los excrementos se expulsan por el -----------.
METODOLOGÍA
En esta Unidad Didáctica sobre el Aparato Digestivo usamos las siguientes metodologías
de trabajo:
Clase magistral.
Trabajo en gran grupo.
Trabajo en pequeño grupo.
Trabajo individualizado.
RECURSOS
En referencia a los recursos usados en esta unidad numeraremos los siguientes atendiendo a
instrumentos y a espacio:
Instrumentos
Cepillo de dientes.
12. Pasta.
Agua.
Pizarra.
Tizas.
Cartulinas.
Tijeras.
Vasos.
Tubos de plástico flexible.
Dos botellas de plástico transparente.
Cinta adhesiva transparente.
Cuchillo.
Trozos de papel.
Mapa conceptual.
Espacios
Aula.
Cuarto de baño.
TEMPORALIZACIÓN
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
9-10
Conocimiento
del Medio Música Lengua Matemáticas Lengua
10-11 Lengua
Conocimiento
del medio Matemáticas Lengua Matemáticas
11-11,30 RECREO
11,30-12,30 Matemáticas Lengua Religión Sociales
Conocimiento
del Medio
13. 14,30-15,30 Inglés Matemáticas Inglés Plástica
15,30-16,30 Sociales Religión
Educación
Física
A continuación paso a detallar el horario lectivo que tendrán los alumnos durante toda la
semana, teniendo en cuenta que las clases durante la mañana son de 9 a 12:30 y por la tarde
de 14:30 a 16:30, y que los miércoles no hay clase por la tarde.
Distribuiremos la unidad didáctica a lo largo de tres semanas lectivas.
EVALUACIÓN
En la evaluación se distinguen tres momentos: evaluación inicial, evaluación continua y
evaluación final.
Con la evaluación inicial se averiguan los conocimientos previos que los alumnos poseen
acerca del tema, igual que sus intereses y motivaciones. A partir de ellos, el/la maestro/a
comienza el camino para lograr los objetivos didácticos planteados.
Esto lo hemos llevado a cabo con una serie de preguntas iniciales sobre el aparato digestivo
y sobre los dientes, con lo que estaremos evaluando los conocimientos previos del
alumno/a.
Seguiremos con la evaluación continua realizada día a día. Así vemos lo que van
aprendiendo los alumnos/as, es decir, como se desarrolla el proceso educativo; y también
cómo poco a poco se van alcanzando los objetivos didácticos propuestos.
14. Gracias a la evaluación final, se valora si se han conseguido los objetivos, pero no sólo los
didácticos, sino también los generales de área o etapa, ya que se encuentran en el último
curso del primer ciclo de Primaria.
Realizaremos por último una actividad autoevaluatoria en la que veremos si los alumnos/as
son conscientes de las cosas que han aprendido. No sólo debemos limitarnos a evaluarles
nosotros, como profesores.
Según haya sido la evolución de la unidad didáctica, aspecto que se sabe comparando la
evaluación inicial con la final, podremos saber si debemos modificarla en años posteriores.
También es importante que el/la propio/a maestro/a haga su propia autoevaluación para
tener en cuenta lo que debe modificar si es necesario de su Unidad Didáctica.
BIBLIOGRAFÍA
“Conocimiento del medio”. 4º de Educación Primaria. Editorial Everest.
“Conocimiento del medio: Navarra”. Libro. 4º de Educación Primaria. Editorial Edebe.
“Conocimiento del medio: Navarra”. Cuaderno de campo. 4º de Educación Primaria. Editorial
Edebe.
“Conocimiento del medio: Navarra”. Libro guía. 4º de Educación Primaria. Editorial Edebe.
“Conocimiento del medio: Navarra”. 4º de Educación primaria. Editorial Vicens Vives.
AAVV “Cajas rojas”.
Apuntes de la asignatura “Didáctica de la educación para la salud”. Curso 02/03.
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Instrucciones para el uso del cepillo de dientes
Caries - cepillo - alimentos - comida - esmalte