Este documento presenta un plan de clase sobre el aparato digestivo para estudiantes de cuarto grado. El plan incluye los logros y objetivos de aprendizaje, una descripción general del sistema digestivo, las partes principales del sistema y el proceso metodológico interactivo que utilizará, el cual incluye videos, diapositivas e Internet. La evaluación se basará en la participación de los estudiantes.

1. PLAN CLASENATURALES: Aparato DigestivoIDENTIFICACIÓN Escuela Normal Superior del Distrito de BarraquillaNivel educativo: PrimariaGrado:4 gradoMaestro en Formación: ORINSON VALENCIANOMaestro asesor: ANALIDA CARVAJAL ÁREA DEL CONOCIMIENTO Tema – Proyecto – Unidad didáctica – Tema generador.CIENCIAS NATURALES, APARATO DIGESTIVO LOGROS, INDICADORES DE LOGROS: · Identifico las principales características del sistema digestivo.· Diferencio los tipos de sistemas digestivos en los diferentes seres vivos.· Reflexiono sobre la importancia de comer sanamente.

2. PLAN CLASE: REFERENTE CONCEPTUALSISTEMA DIGESTIVO El aparato digestivo es el conjunto de órganos (boca, faringe, esófago, estómago, intestino delgado e intestino grueso) encargados del proceso de la digestión, es decir, la transformación de los alimentos para que puedan ser absorbidos y utilizados por las células del organismo.La función que realiza es la de transporte (alimentos), secreción (jugos digestivos), absorción (nutrientes) y excreción (mediante el proceso de defecación).El proceso de la digestión es el mismo en todos los animales monogástricos: transformar los glúcidos, lípidos y proteínas en unidades más sencillas, gracias a las enzimas digestivas, para que puedan ser absorbidas y transportadas por la sangre El aparato digestivo es un largo tubo, con importantes glándulas asociadas, se encarga de transformar los alimentos en sustancias simples y fácilmente utilizables por el organismo.Desde la boca hasta el ano, el tubo digestivo mide unos once metros de longitud. En la boca ya empieza propiamente la digestión. Los dientes trituran los alimentos y las secreciones de las glándulas salivales los humedecen e inician su descomposición química. Luego, el bolo alimenticio cruza la faringe, sigue por el esófago y llega al estómago, una bolsa muscular de litro y medio de capacidad, en condiciones normales, cuya mucosa segrega el potente jugo gástrico, en el estómago, el alimento es agitado hasta convertirse en el quimo.El tubo digestivo continúa por el intestino grueso, de algo más de metro y medio de longitud. Su porción final es el recto, que termina en el ano, por donde se evacuan al exterior los restos indigeribles de los alimentos.

3. PARTES DEL SISTEMA DIGESTIVO

4. PROCESO METODOLÓGICO (Pasos, fases o acciones para la construcción del conocimiento) Voy a utilizar una metodología sencilla, abierta dinámica en la cual los alumnos aprendan, sin aburrirse en las clases, por medio de la tecnología, ya que eso le gusta a los niños, utilizare computadores diapositivas, videos, etc. PROCESO EVALUATIVO (Criterios para la evaluación: Participación, trabajos en grupo, trabajo individual, relaciones interpersonales, etc.)Voy a evaluar el comportamiento de los estudiante y su participación durante la clase. RECURSOS:· Videos· Diapositivas· Internet· Canciones BIBLIOGRAFIA· http://cnho.wordpress.com/2010/10/07/orinoterapia-la-terapia-del-reciclado-ureico/· http://es.wikipedia.org/wiki/Aparato_digestivo