SlideShare una empresa de Scribd logo
APLICACIÓN DE LA JORNADA UNICA EN LOS COLEGIOS PUBLICOS Y PRIVADOS PARA
EL APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
Presentado por: CRISTIAN LEONARDO VILLAMARIN GIL.
HEINNER STEBAN VILLAMARIN GIL.
Docente: LUIS HELIODORO JASIME GONZALEZ
PROYECTO PEDAGOGICO INVESTIGATIVO II
LA EDUCACION
 ¿Qué es?:
La educación en Colombia es concebida como un proceso continuo y permanente de interacciones y
relaciones sociales de calidad, oportunas y pertinentes que posibilitan a los niños y a las niñas potenciar
sus capacidades y desarrollar competencias para la vida.
 ¿Por qué se caracteriza?:
 Ser inclusiva, equitativa y solidaria, ya que tiene en cuenta la diversidad étnica, cultural y social, las
características geográficas y socioeconómicas del país y las necesidades educativas de los niños y
las niñas.
 Considerar que todos los niños y las niñas, independientemente del contexto socio cultural en el
que crecen, tienen las capacidades para desarrollar sus competencias si se encuentran en
ambientes sanos y seguros que garanticen sus derechos
 Es parte fundamental del desarrollo de los niños en su infancia puesto que es un lugar de
convivencia con diferentes culturas y creencia que hace al estudiante más integral.
 Crea en los jóvenes valores suficientes para ser parte de la sociedad de forma integral, buscando
siempre un mejor futuro
¿Cuál es su propósito?:
 El propósito de este trabajo es dar a conocer en que consiste la JORNADA UNICA
implementada para los colegios públicos en Colombia bajo gobierno del
presidente de la republica Juan Manuel santos y en colaboración de la ministra de
educación Gina Parody en el plan prosperidad para todos. Todo esto a nivel
nacional y en este caso daremos unos estudios a nivel de Boyacá.
 De igual manera explicaremos en que consiste, como será ejecutado en el país y
en que departamentos iniciara su proceso al igual que sus pros y contras.
Algunos objetivos son:
OBJETIVO GENERAL.
 Dar a conocer cómo funciona el plan de jornada única a nivel nacional.
 En que ciudades se iniciara con el proceso.
 Si este plan es viable para nuestro país
 Saber si el país tiene los recursos para sostener este plan.
 Mostrar si la infraestructura soportaría el plan de jornada única o habría que hacer
algún cambio.
OBJETIVO ESPECIFICO.
 Enseñar el valor en pesos colombianos del plan jornada única en el país.
 Es necesario este plan en Colombia?
 Sacará de la crisis en la que está el sistema de educación en Colombia?
Aplicación de la jornada unica en los colegios

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Plan decenal de educacion 2006 2016
Plan decenal de educacion 2006   2016Plan decenal de educacion 2006   2016
Plan decenal de educacion 2006 2016Claudia Castro
 
PLAN DECENAL
PLAN DECENALPLAN DECENAL
PLAN DECENALcmpardo
 
Proyecto educativo nacional 2021
Proyecto educativo nacional 2021Proyecto educativo nacional 2021
Proyecto educativo nacional 2021paolicima
 
Objetivos generales de las lectruras
Objetivos generales de las  lectrurasObjetivos generales de las  lectruras
Objetivos generales de las lectrurasCamilo Parada López
 
Ley 66 97 sobre educacion
Ley 66 97 sobre educacionLey 66 97 sobre educacion
Ley 66 97 sobre educacionjjcxa
 
Análisis proyecto educativo nacional al 2021
Análisis proyecto educativo nacional al 2021Análisis proyecto educativo nacional al 2021
Análisis proyecto educativo nacional al 2021Jhanita Rabanito
 
Ensayo plan decenal de educación 2006-2016
Ensayo plan decenal de educación 2006-2016Ensayo plan decenal de educación 2006-2016
Ensayo plan decenal de educación 2006-2016Claudia Castañeda
 
Agenda inter yate ferdinan
Agenda inter yate ferdinanAgenda inter yate ferdinan
Agenda inter yate ferdinanP1968P1968
 
Problemas De La Educacin En Venezuela
Problemas De La Educacin En VenezuelaProblemas De La Educacin En Venezuela
Problemas De La Educacin En VenezuelaSusana Gomez
 

La actualidad más candente (18)

COMPETENCIAS CIUDADANAS
COMPETENCIAS CIUDADANASCOMPETENCIAS CIUDADANAS
COMPETENCIAS CIUDADANAS
 
Folleto same 17
Folleto same 17 Folleto same 17
Folleto same 17
 
Educacion en valores
Educacion en valoresEducacion en valores
Educacion en valores
 
Plan decenal de educacion 2006 2016
Plan decenal de educacion 2006   2016Plan decenal de educacion 2006   2016
Plan decenal de educacion 2006 2016
 
Carlana imeri 2
Carlana imeri 2Carlana imeri 2
Carlana imeri 2
 
Power point
Power pointPower point
Power point
 
PLAN DECENAL
PLAN DECENALPLAN DECENAL
PLAN DECENAL
 
Proyecto educativo nacional 2021
Proyecto educativo nacional 2021Proyecto educativo nacional 2021
Proyecto educativo nacional 2021
 
Abstract
AbstractAbstract
Abstract
 
Objetivos generales de las lectruras
Objetivos generales de las  lectrurasObjetivos generales de las  lectruras
Objetivos generales de las lectruras
 
Ley 66 97 sobre educacion
Ley 66 97 sobre educacionLey 66 97 sobre educacion
Ley 66 97 sobre educacion
 
Análisis proyecto educativo nacional al 2021
Análisis proyecto educativo nacional al 2021Análisis proyecto educativo nacional al 2021
Análisis proyecto educativo nacional al 2021
 
Ensayo plan decenal de educación 2006-2016
Ensayo plan decenal de educación 2006-2016Ensayo plan decenal de educación 2006-2016
Ensayo plan decenal de educación 2006-2016
 
Infografia
InfografiaInfografia
Infografia
 
Ensayo final miguel oscar gonzalez gayozo..
Ensayo final miguel oscar gonzalez gayozo..Ensayo final miguel oscar gonzalez gayozo..
Ensayo final miguel oscar gonzalez gayozo..
 
Agenda inter yate ferdinan
Agenda inter yate ferdinanAgenda inter yate ferdinan
Agenda inter yate ferdinan
 
Problemas De La Educacin En Venezuela
Problemas De La Educacin En VenezuelaProblemas De La Educacin En Venezuela
Problemas De La Educacin En Venezuela
 
Planeamiento educativo
Planeamiento educativoPlaneamiento educativo
Planeamiento educativo
 

Destacado

Papel de la mujer en la literatura
Papel de la mujer en la literaturaPapel de la mujer en la literatura
Papel de la mujer en la literaturamaryismaestre
 
Assistência de enfermagem nas doenças do sistema digestivo prof graziela
Assistência de enfermagem nas doenças do sistema digestivo prof grazielaAssistência de enfermagem nas doenças do sistema digestivo prof graziela
Assistência de enfermagem nas doenças do sistema digestivo prof grazielaWekanan Moura
 
Processes of Small Culvert Inspection and Asset Management
Processes of Small Culvert Inspection and Asset ManagementProcesses of Small Culvert Inspection and Asset Management
Processes of Small Culvert Inspection and Asset ManagementJustin Bowers
 

Destacado (9)

Enseñanza
EnseñanzaEnseñanza
Enseñanza
 
Ple
PlePle
Ple
 
Papel de la mujer en la literatura
Papel de la mujer en la literaturaPapel de la mujer en la literatura
Papel de la mujer en la literatura
 
Etiquenet
EtiquenetEtiquenet
Etiquenet
 
Presentacion ple
Presentacion plePresentacion ple
Presentacion ple
 
shephalika resume
shephalika resumeshephalika resume
shephalika resume
 
Vivapresentation
VivapresentationVivapresentation
Vivapresentation
 
Assistência de enfermagem nas doenças do sistema digestivo prof graziela
Assistência de enfermagem nas doenças do sistema digestivo prof grazielaAssistência de enfermagem nas doenças do sistema digestivo prof graziela
Assistência de enfermagem nas doenças do sistema digestivo prof graziela
 
Processes of Small Culvert Inspection and Asset Management
Processes of Small Culvert Inspection and Asset ManagementProcesses of Small Culvert Inspection and Asset Management
Processes of Small Culvert Inspection and Asset Management
 

Similar a Aplicación de la jornada unica en los colegios

PRESENTACION DEL PEL DE HUAMANGA ANTE EL PLENO DE CONCEJO DE LA MPH
PRESENTACION DEL PEL DE HUAMANGA ANTE EL PLENO DE CONCEJO DE LA MPHPRESENTACION DEL PEL DE HUAMANGA ANTE EL PLENO DE CONCEJO DE LA MPH
PRESENTACION DEL PEL DE HUAMANGA ANTE EL PLENO DE CONCEJO DE LA MPHEdgar Jayo
 
Reformadeeducacionespecial 2012
Reformadeeducacionespecial 2012Reformadeeducacionespecial 2012
Reformadeeducacionespecial 2012Raiza Fajardo
 
Sistema Educativo Bolivariano
Sistema Educativo BolivarianoSistema Educativo Bolivariano
Sistema Educativo Bolivarianoguestc885ae
 
Organismos internacionales trujillo luz
Organismos internacionales trujillo luzOrganismos internacionales trujillo luz
Organismos internacionales trujillo luzP1968P1968
 
Ensayo critico segunda entrega
Ensayo critico segunda entregaEnsayo critico segunda entrega
Ensayo critico segunda entregaRuthGelvez1
 
Fase 4 verificación de la aplicación de la normatividad educativa520024 3
Fase  4 verificación de la aplicación de la normatividad educativa520024 3Fase  4 verificación de la aplicación de la normatividad educativa520024 3
Fase 4 verificación de la aplicación de la normatividad educativa520024 3ANDRESRADA15
 
Organismos internacionales trujillo luz
Organismos internacionales trujillo luzOrganismos internacionales trujillo luz
Organismos internacionales trujillo luzP1968P1968
 
Implicaciones de las innovaciones educativas
Implicaciones de las innovaciones educativasImplicaciones de las innovaciones educativas
Implicaciones de las innovaciones educativasBRENDAISELA1
 
Campanhas.Projetos.Espanha
Campanhas.Projetos.EspanhaCampanhas.Projetos.Espanha
Campanhas.Projetos.EspanhaINAbiblioteca
 
Pei a junio de 2013 [1]
Pei a junio de 2013 [1]Pei a junio de 2013 [1]
Pei a junio de 2013 [1]garciaggar1979
 
Competencias ciudadanas
Competencias ciudadanasCompetencias ciudadanas
Competencias ciudadanasmaikolcdr
 
Desarrollo Curricular Todas las Manos a la Siembra
Desarrollo Curricular Todas las Manos a la SiembraDesarrollo Curricular Todas las Manos a la Siembra
Desarrollo Curricular Todas las Manos a la SiembraJose Camacho
 
Proyecto educativo nacional
Proyecto educativo nacionalProyecto educativo nacional
Proyecto educativo nacionalMiguel Oquendo
 
ORIENTATIONES EDUCATIVAS-PTMS.con Portada (1) (1).doc
ORIENTATIONES EDUCATIVAS-PTMS.con Portada (1) (1).docORIENTATIONES EDUCATIVAS-PTMS.con Portada (1) (1).doc
ORIENTATIONES EDUCATIVAS-PTMS.con Portada (1) (1).docGladysManrique2
 

Similar a Aplicación de la jornada unica en los colegios (20)

PRESENTACION DEL PEL DE HUAMANGA ANTE EL PLENO DE CONCEJO DE LA MPH
PRESENTACION DEL PEL DE HUAMANGA ANTE EL PLENO DE CONCEJO DE LA MPHPRESENTACION DEL PEL DE HUAMANGA ANTE EL PLENO DE CONCEJO DE LA MPH
PRESENTACION DEL PEL DE HUAMANGA ANTE EL PLENO DE CONCEJO DE LA MPH
 
Ensayo critico
Ensayo criticoEnsayo critico
Ensayo critico
 
Reformadeeducacionespecial 2012
Reformadeeducacionespecial 2012Reformadeeducacionespecial 2012
Reformadeeducacionespecial 2012
 
Sistema Educativo Bolivariano
Sistema Educativo BolivarianoSistema Educativo Bolivariano
Sistema Educativo Bolivariano
 
Organismos internacionales trujillo luz
Organismos internacionales trujillo luzOrganismos internacionales trujillo luz
Organismos internacionales trujillo luz
 
Ensayo critico
Ensayo criticoEnsayo critico
Ensayo critico
 
Ensayo critico segunda entrega
Ensayo critico segunda entregaEnsayo critico segunda entrega
Ensayo critico segunda entrega
 
Fase 4 verificación de la aplicación de la normatividad educativa520024 3
Fase  4 verificación de la aplicación de la normatividad educativa520024 3Fase  4 verificación de la aplicación de la normatividad educativa520024 3
Fase 4 verificación de la aplicación de la normatividad educativa520024 3
 
Organismos internacionales trujillo luz
Organismos internacionales trujillo luzOrganismos internacionales trujillo luz
Organismos internacionales trujillo luz
 
0.3
0.3 0.3
0.3
 
Implicaciones de las innovaciones educativas
Implicaciones de las innovaciones educativasImplicaciones de las innovaciones educativas
Implicaciones de las innovaciones educativas
 
Currículo Nacional
Currículo NacionalCurrículo Nacional
Currículo Nacional
 
Campanhas.Projetos.Espanha
Campanhas.Projetos.EspanhaCampanhas.Projetos.Espanha
Campanhas.Projetos.Espanha
 
Pei a junio de 2013 [1]
Pei a junio de 2013 [1]Pei a junio de 2013 [1]
Pei a junio de 2013 [1]
 
Politica social-proyecto
Politica social-proyectoPolitica social-proyecto
Politica social-proyecto
 
Competencias ciudadanas
Competencias ciudadanasCompetencias ciudadanas
Competencias ciudadanas
 
Competencias ciudadanas de 1 a 11
Competencias ciudadanas de 1 a 11Competencias ciudadanas de 1 a 11
Competencias ciudadanas de 1 a 11
 
Desarrollo Curricular Todas las Manos a la Siembra
Desarrollo Curricular Todas las Manos a la SiembraDesarrollo Curricular Todas las Manos a la Siembra
Desarrollo Curricular Todas las Manos a la Siembra
 
Proyecto educativo nacional
Proyecto educativo nacionalProyecto educativo nacional
Proyecto educativo nacional
 
ORIENTATIONES EDUCATIVAS-PTMS.con Portada (1) (1).doc
ORIENTATIONES EDUCATIVAS-PTMS.con Portada (1) (1).docORIENTATIONES EDUCATIVAS-PTMS.con Portada (1) (1).doc
ORIENTATIONES EDUCATIVAS-PTMS.con Portada (1) (1).doc
 

Último

UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024EdwardYumbato1
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoYasneidyGonzalez
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Monseespinoza6
 
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.docMiguelAraneda11
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxLorenaCovarrubias12
 
Escrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdf
Escrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdfEscrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdf
Escrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdfAlejandroPachecoRome
 
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxPLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxDavidAlvarez758073
 
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6ºPoemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6ºCEIP TIERRA DE PINARES
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid20minutos
 
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistasProyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistasELIANAMARIBELBURBANO
 
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdfTrue Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdfMercedes Gonzalez
 
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacionPROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacionyorbravot123
 
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docxRobertoCarlosFernand14
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNjmorales40
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfYolandaRodriguezChin
 

Último (20)

UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
 
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
 
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
 
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
 
Escrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdf
Escrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdfEscrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdf
Escrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdf
 
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxPLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
 
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6ºPoemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
 
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistasProyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
 
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdfTrue Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
 
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amorEl fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
 
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
 
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacionPROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
 
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 

Aplicación de la jornada unica en los colegios

  • 1. APLICACIÓN DE LA JORNADA UNICA EN LOS COLEGIOS PUBLICOS Y PRIVADOS PARA EL APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE Presentado por: CRISTIAN LEONARDO VILLAMARIN GIL. HEINNER STEBAN VILLAMARIN GIL. Docente: LUIS HELIODORO JASIME GONZALEZ PROYECTO PEDAGOGICO INVESTIGATIVO II
  • 2. LA EDUCACION  ¿Qué es?: La educación en Colombia es concebida como un proceso continuo y permanente de interacciones y relaciones sociales de calidad, oportunas y pertinentes que posibilitan a los niños y a las niñas potenciar sus capacidades y desarrollar competencias para la vida.  ¿Por qué se caracteriza?:  Ser inclusiva, equitativa y solidaria, ya que tiene en cuenta la diversidad étnica, cultural y social, las características geográficas y socioeconómicas del país y las necesidades educativas de los niños y las niñas.  Considerar que todos los niños y las niñas, independientemente del contexto socio cultural en el que crecen, tienen las capacidades para desarrollar sus competencias si se encuentran en ambientes sanos y seguros que garanticen sus derechos  Es parte fundamental del desarrollo de los niños en su infancia puesto que es un lugar de convivencia con diferentes culturas y creencia que hace al estudiante más integral.  Crea en los jóvenes valores suficientes para ser parte de la sociedad de forma integral, buscando siempre un mejor futuro
  • 3. ¿Cuál es su propósito?:  El propósito de este trabajo es dar a conocer en que consiste la JORNADA UNICA implementada para los colegios públicos en Colombia bajo gobierno del presidente de la republica Juan Manuel santos y en colaboración de la ministra de educación Gina Parody en el plan prosperidad para todos. Todo esto a nivel nacional y en este caso daremos unos estudios a nivel de Boyacá.  De igual manera explicaremos en que consiste, como será ejecutado en el país y en que departamentos iniciara su proceso al igual que sus pros y contras.
  • 4. Algunos objetivos son: OBJETIVO GENERAL.  Dar a conocer cómo funciona el plan de jornada única a nivel nacional.  En que ciudades se iniciara con el proceso.  Si este plan es viable para nuestro país  Saber si el país tiene los recursos para sostener este plan.  Mostrar si la infraestructura soportaría el plan de jornada única o habría que hacer algún cambio. OBJETIVO ESPECIFICO.  Enseñar el valor en pesos colombianos del plan jornada única en el país.  Es necesario este plan en Colombia?  Sacará de la crisis en la que está el sistema de educación en Colombia?