Las TIC son tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación e intercambio de información en forma de voz, imágenes y datos. Incluyen microelectrónica, software, infraestructuras de comunicaciones, sistemas operativos, middleware, bases de datos, lenguajes de programación y redes. Las TIC pueden usarse como medios didácticos que facilitan la comunicación, procesamiento de información y aprendizaje de nuevos conocimientos, pero también pueden causar distracciones e información no f

1. Presentado por:
Damaris Gómez
Víctor Villarreal

2. En su dimensión social, las TIC son tecnologías de
gestión e innovación que se basan en sistemas o
productos que son capaces de captar información
multidimensional, de almacenarla, de elaborarla,
de tomar decisiones, de transmitirlas, difundirla y
de hacerlas inteligibles, accesibles y aplicables en
correspondencia con el fenómeno a transformar.

3. Las tecnologías de la
información y
la comunicación (TIC o
NTIC para
Nuevas Tecnologías de la
Información y
de la Comunicación o IT
para «Information
Technology»)

4. Conjunto de tecnologías que permiten la
adquisición, producción, almacenamiento,
tratamiento, comunicación, registro y
presentación
de informaciones, en forma de voz, imágenes y
datos contenidos en señales de naturaleza
acústica,
óptica o electromagnética.

6. • Microelectrónica
• Software
• Infraestructuras de Comunicaciones

7. Tarjeta de sonido Tarjeta Gráfica

8. Escala de
Integración
Velocidad de
Conmutación
Consumo Energético
Coste

10. Sistemas
Operativos
Middleware
Cliente/Servidor Bases de Datos
Programas de
Aplicación
Lenguajes de
Programación y
Herramientas para
la Ingeniería
Software

11. Redes

12. Escenario
tecnócrata
Escenario
reformista
Escenario
holístico

13. Medio de
Expresión
Medio didáctico
Instrumento
para procesar
la información
Suponen el
aprendizaje de
nuevos
conocimientos
y
competencias
Facilita la
comunicación con
las familias
Fuente abierta de
información

14. Productividad
Innovar en las
prácticas docente
Alfabetización
digital de los
alumnos

15. Ventajas Inconvenientes
Interés. Motivación Distracciones
Interacción. Continua actividad
intelectual
Dispersión
Desarrollo de la iniciativa Pérdida de tiempo
Desarrollo de la iniciativa Informaciones no fiables
Mayor comunicación entre
profesores y alumnos
Aprendizajes incompletos y
superficiales
Aprendizaje cooperativo Diálogos muy rígidos
Alto grado de interdisciplinariedad Visión parcial de la realidad

16. Ventajas Inconvenientes
A menudo aprenden con menos
tiempo
Adicción
Atractivo Aislamiento
Acceso a múltiples recursos
educativos y entornos de aprendizaje
Cansancio visual y otros problemas
físicos
Personalización de los procesos de
enseñanza y aprendizaje
Inversión de tiempo
Autoevaluación Sensación de desbordamiento
Mayor proximidad del profesor Comportamientos reprobables

17. Ventajas Inconvenientes
Fuente de recursos educativos para la
docencia, la orientación y la
rehabilitación
Estrés
Individualización. Tratamiento de la
diversidad
Desarrollo de estrategias de mínimo
esfuerzo
Facilidades para la realización de
agrupamientos
Desfases respecto a otras
actividades
Mayor contacto con los estudiantes. Problemas de mantenimiento de los
ordenadores
Liberan al profesor de trabajos
repetitivos
Supeditación a los sistemas
informáticos
Facilitan la evaluación y control Exigen una mayor dedicación
Actualización profesional Necesidad de actualizar equipos y
programas

18. Ventajas Inconvenientes
Los sistemas de teleformación
pueden abaratar los costes de
formación
Costes de formación del
profesorado
Los sistemas de teleformación
permiten acercar la enseñanza a
más personas
Control de calidad insuficiente de
los entornos de teleformación
Mejora de la administración y
gestión de los centros
Necesidad de crear un
departamento de Tecnología
Educativa
Mejora de la eficacia educativa Exigencia de un buen sistema de
mantenimiento de los ordenadores
Nuevos canales de comunicación
con las familias y con la comunidad
local
Fuertes inversiones