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Materia: Ciencias
Nivel: 4 Grado
Docente: Lourdes Zuñiga Alfaro
Objetivo general:
Explicar la importancia de la biodiversidad y los factores que la determinan.
Unidad del programa:
Los seres humanos como parte integral de la naturaleza.
Contenido conceptual, procedimental, actitudinal.
Factores que determinan la biodiversidad, clima, topografía, composición del suelo.
Identificación de la variedad de habitad y especies existentes y la relación que guardan con el clima.
Aprecio por la biodiversidad que se encuentra en nuestro país.
Descripción de actividad.
1-Los estudiantes se organizan en grupos.
2- investigan en internet y en su comunidad la importancia de la biodiversidad y los factores que la
determinan.
3- Descargar imágenes relacionadas con el tema.
4- Con sus propias palabras deben conceptualizar lo investigado.
5- Luego deben crear una especie de historieta con las imágenes explicando el tema investigado.
6-Despues cada grupo debe pasar al frente de sus compañeros y exponer lo elaborado.
Recursos:
- Computadora
- Hojas
- Lápiz
- Marcadores
- Imágenes
- Cartulina
Criterio de evaluación
Lista de cotejo
Indicador
es por
evaluar
Exponen
con fluidez
el tema.
Las
imágenes
concuerdan
con el tema.
Todos los
integrantes
del grupo
participan
aportando
ideas.
El trabajo
tiene buena
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  • 1. Materia: Ciencias Nivel: 4 Grado Docente: Lourdes Zuñiga Alfaro Objetivo general: Explicar la importancia de la biodiversidad y los factores que la determinan. Unidad del programa: Los seres humanos como parte integral de la naturaleza. Contenido conceptual, procedimental, actitudinal. Factores que determinan la biodiversidad, clima, topografía, composición del suelo. Identificación de la variedad de habitad y especies existentes y la relación que guardan con el clima. Aprecio por la biodiversidad que se encuentra en nuestro país. Descripción de actividad. 1-Los estudiantes se organizan en grupos. 2- investigan en internet y en su comunidad la importancia de la biodiversidad y los factores que la determinan. 3- Descargar imágenes relacionadas con el tema. 4- Con sus propias palabras deben conceptualizar lo investigado. 5- Luego deben crear una especie de historieta con las imágenes explicando el tema investigado. 6-Despues cada grupo debe pasar al frente de sus compañeros y exponer lo elaborado.
  • 2. Recursos: - Computadora - Hojas - Lápiz - Marcadores - Imágenes - Cartulina Criterio de evaluación Lista de cotejo Indicador es por evaluar Exponen con fluidez el tema. Las imágenes concuerdan con el tema. Todos los integrantes del grupo participan aportando ideas. El trabajo tiene buena presentación orden y aseo, ortografía. Presenta una adecuada organización de las ideas. Nombre SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO 1 2 3 4 5