La psicología de la Gestalt surgió en Alemania en oposición al estructuralismo y conductismo estadounidense. Sus creadores principales fueron Max Wertheimer, Kart Koffka y Köhler. La Gestalt sostiene que la percepción es holística y que el todo es mayor que la suma de las partes. Analizó diversas áreas pero se centró en la percepción y principios como la figura-fondo, pregnancia, cierre, buena forma, semejanza, proximidad y continuidad.
El documento describe las principales corrientes psicológicas que han influido en la construcción y significado de la tecnología educativa, destacando la psicología de la Gestalt. La psicología de la Gestalt se centró en la percepción y propuso que las personas perciben los estímulos como una globalidad y no como elementos aislados.
El documento presenta un resumen de la psicología Gestalt. En particular, describe 3 principios clave de esta corriente: 1) que la percepción se da de forma global y no como elementos aislados, 2) que el todo es mayor que la suma de las partes, y 3) que se opone al enfoque atomista de otras corrientes. También menciona algunos problemas perceptivos estudiados por la Gestalt como la figura-fondo y la completación.
Este documento resume las principales corrientes psicológicas que han influido en el desarrollo de la tecnología educativa, enfocándose principalmente en la psicología de la Gestalt. Describe los principios básicos de esta corriente como la percepción global y la figura-fondo, y explica cómo analizó diversas áreas como la percepción, motivación y aprendizaje. También presenta varias ilusiones ópticas para demostrar principios gestálticos como la buena forma y continuidad.
Este documento presenta un resumen de las principales corrientes psicológicas que han influido en el desarrollo de la tecnología educativa, incluyendo la psicología de la Gestalt, el conductismo, el cognitivismo y el constructivismo. Se describe en detalle la psicología de la Gestalt, sus principios básicos como la percepción global y la figura-fondo, y los problemas perceptivos que estudió como las ilusiones ópticas. Finalmente, se muestran varios ejemplos de ilusiones ópticas.
Este documento resume las principales corrientes psicológicas que han influido en el desarrollo de la tecnología educativa, enfocándose principalmente en la psicología de la Gestalt. Describe los principios básicos de esta corriente como la percepción global y la figura-fondo, y explica cómo analizó diversas áreas como la percepción, motivación y aprendizaje. También presenta varias ilusiones ópticas para demostrar principios gestálticos como la buena forma y continuidad.
Este documento presenta un resumen de las principales corrientes psicológicas que han influido en el desarrollo de la tecnología educativa, incluyendo la psicología de la Gestalt, el conductismo, el cognitivismo y el constructivismo. Se describe en detalle la psicología de la Gestalt, sus principios básicos como la percepción global y la figura-fondo, y los problemas perceptivos que estudió como las ilusiones ópticas. Finalmente, se muestran varios ejemplos de ilusiones ópticas.
El documento describe los principios de la teoría de la Gestalt en psicología perceptual y cómo estos principios pueden aplicarse en el diseño. Específicamente, explica varias leyes de la Gestalt como la proximidad, similitud, cierre, direccionalidad y simetría y cómo estas leyes influyen en la percepción visual y pueden usarse en el diseño de logotipos y la creación de una identidad corporativa cohesiva.
El documento describe las leyes y principios de la teoría de la Gestalt, una corriente de la psicología que estudia la percepción. Explica las 8 leyes de la Gestalt, como la figura-fondo, semejanza, proximidad, región común, continuidad, cierre, foco y pregnancia. También analiza ilusiones ópticas como la escalera de Schröder y cómo estas leyes influyen en cómo percibimos el mundo visualmente.
El documento describe las principales corrientes psicológicas que han influido en la construcción y significado de la tecnología educativa, destacando la psicología de la Gestalt. La psicología de la Gestalt se centró en la percepción y propuso que las personas perciben los estímulos como una globalidad y no como elementos aislados.
El documento presenta un resumen de la psicología Gestalt. En particular, describe 3 principios clave de esta corriente: 1) que la percepción se da de forma global y no como elementos aislados, 2) que el todo es mayor que la suma de las partes, y 3) que se opone al enfoque atomista de otras corrientes. También menciona algunos problemas perceptivos estudiados por la Gestalt como la figura-fondo y la completación.
Este documento resume las principales corrientes psicológicas que han influido en el desarrollo de la tecnología educativa, enfocándose principalmente en la psicología de la Gestalt. Describe los principios básicos de esta corriente como la percepción global y la figura-fondo, y explica cómo analizó diversas áreas como la percepción, motivación y aprendizaje. También presenta varias ilusiones ópticas para demostrar principios gestálticos como la buena forma y continuidad.
Este documento presenta un resumen de las principales corrientes psicológicas que han influido en el desarrollo de la tecnología educativa, incluyendo la psicología de la Gestalt, el conductismo, el cognitivismo y el constructivismo. Se describe en detalle la psicología de la Gestalt, sus principios básicos como la percepción global y la figura-fondo, y los problemas perceptivos que estudió como las ilusiones ópticas. Finalmente, se muestran varios ejemplos de ilusiones ópticas.
Este documento resume las principales corrientes psicológicas que han influido en el desarrollo de la tecnología educativa, enfocándose principalmente en la psicología de la Gestalt. Describe los principios básicos de esta corriente como la percepción global y la figura-fondo, y explica cómo analizó diversas áreas como la percepción, motivación y aprendizaje. También presenta varias ilusiones ópticas para demostrar principios gestálticos como la buena forma y continuidad.
Este documento presenta un resumen de las principales corrientes psicológicas que han influido en el desarrollo de la tecnología educativa, incluyendo la psicología de la Gestalt, el conductismo, el cognitivismo y el constructivismo. Se describe en detalle la psicología de la Gestalt, sus principios básicos como la percepción global y la figura-fondo, y los problemas perceptivos que estudió como las ilusiones ópticas. Finalmente, se muestran varios ejemplos de ilusiones ópticas.
El documento describe los principios de la teoría de la Gestalt en psicología perceptual y cómo estos principios pueden aplicarse en el diseño. Específicamente, explica varias leyes de la Gestalt como la proximidad, similitud, cierre, direccionalidad y simetría y cómo estas leyes influyen en la percepción visual y pueden usarse en el diseño de logotipos y la creación de una identidad corporativa cohesiva.
El documento describe las leyes y principios de la teoría de la Gestalt, una corriente de la psicología que estudia la percepción. Explica las 8 leyes de la Gestalt, como la figura-fondo, semejanza, proximidad, región común, continuidad, cierre, foco y pregnancia. También analiza ilusiones ópticas como la escalera de Schröder y cómo estas leyes influyen en cómo percibimos el mundo visualmente.
1) El documento introduce el enfoque de la Gestalt, una teoría de la percepción desarrollada por investigadores alemanes en las primeras décadas del siglo XX.
2) Según la Gestalt, la percepción es el proceso fundamental de la actividad mental y otras actividades como el aprendizaje y el pensamiento dependen de ella.
3) Se describen las cuatro leyes de la Gestalt, incluyendo la figura y el fondo, la buena forma, el cierre y el contraste.
El documento resume las principales ideas de la teoría de la Gestalt sobre la percepción. Explica que la Gestalt sugiere que la mente percibe los objetos como un todo y no como elementos individuales, según principios como la semejanza, continuidad, cierre, proximidad y simetría. También presenta ejemplos que ilustran cómo se aplican estos principios en la percepción visual.
Este documento resume la teoría de la Gestalt y algunas de sus leyes fundamentales de la percepción. Explica que la Gestalt se basa en cómo la mente organiza los estímulos sensoriales en configuraciones significativas. Luego describe brevemente las leyes de proximidad, similitud, continuidad, contraste, figura-fondo y cierre. Finalmente, profundiza en las leyes de figura-fondo, contraste y continuidad a través de ejemplos visuales como la copa de Rubin.
El documento resume los principios fundamentales de la escuela de la Gestalt. Explica que la Gestalt concibe la percepción como una organización global de la información sensorial más que como la suma de sus partes. Describe las leyes de la Gestalt como la figura-fondo, cierre, proximidad y buena forma que guían la percepción. También analiza ilusiones ópticas como la ilusión de Ebbinghaus que demuestran estos principios.
El documento describe las principales corrientes psicológicas que han influido en la tecnología educativa, en particular la psicología de la Gestalt. La psicología de la Gestalt se centró en la percepción y considera que el cerebro tiene estructuras innatas para percibir estímulos externos como una globalidad en lugar de elementos aislados. Aborda problemas perceptivos como figura-fondo y describe ilusiones ópticas que demuestran sus principios.
Este documento presenta un resumen de las leyes de la Gestalt. Explica brevemente la teoría de la Gestalt y menciona algunas leyes generales como la ley de la pregnancia y la ley de figura/fondo. Luego describe tres leyes particulares de la Gestalt: la ley de proximidad, la ley de figura/fondo y la ley de cierre. Incluye imágenes para ilustrar cada ley.
Este documento presenta los principios fundamentales de la teoría de la Gestalt, incluyendo la ley de la figura-fondo, la ley de cierre, la ley de continuidad y la ley de similitud. También describe ilusiones ópticas como el cubo de Necker y cómo nuestro cerebro organiza visualmente las formas. La teoría de la Gestalt se enfoca en cómo percibimos y organizamos visualmente el mundo que nos rodea.
Integrantes.
YULIETH ACOSTA ACOSTA ID 100080492
MELISSA BAÑOS GUTIERREZ ID 100080162
ALEXANDRA MEJIA FAJARDO ID 100080521
IVONNE RODRIGUEZ ID 100082952
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA FACULTAD DE EDUCACIÓN CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
2021
Este documento presenta un resumen de las Leyes de la Gestalt. Explica que la teoría de Gestalt propone que cada persona percibe la realidad de manera subjetiva y crea representaciones mentales de acuerdo a sus experiencias. Describe algunas leyes fundamentales como la ley de figura-fondo, proximidad, continuidad y cierre. Finalmente, menciona que cuando nuestro cerebro se enfrenta a ilusiones ópticas, les da una explicación coherente basada en la información almacenada.
Este documento describe los principios fundamentales de la psicología de la Gestalt, incluyendo las leyes de agrupación, la ley de cierre y las ilusiones ópticas. Explica que la Gestalt se refiere a la forma en que la mente organiza visualmente los elementos en configuraciones significativas y tiende a completar formas incompletas. También distingue entre ilusiones ópticas cognitivas y fisiológicas.
La escuela de la Gestalt fue fundada en Alemania en la primera mitad del siglo XX por Wertheimer, Köhler y Koffka. Se opuso a la teoría asociacionista, enfatizando que la percepción y el pensamiento se organizan en configuraciones o estructuras globales (Gestalt) más que como asociaciones mecánicas. Propuso leyes de la Gestalt que gobiernan cómo se organizan los estímulos en patrones significativos.
Actividad 6 - Tarea - Enfoque de la Gestaltstphaniea1
Comparar las aproximaciones teóricas (teorías directas e indirectas) que explican el fenómeno perceptual humano, participando del debate contemporáneo en psicología respecto a la naturaleza de la percepción, a fin de comparar sus fortalezas, debilidades y aplicaciones.
Comparar las aproximaciones teóricas (teorías directas e indirectas) que explican el fenómeno perceptual humano, participando del debate contemporáneo en psicología respecto a la naturaleza de la percepción, a fin de comparar sus fortalezas, debilidades y aplicaciones.
La Gestalt fue una escuela psicológica alemana que se opuso al estructuralismo y conductismo estadounidenses en el siglo XX. Se basó en que la mente configura los estímulos sensoriales de acuerdo a "leyes de la Gestalt" como la figura-fondo, buena forma, cierre, continuidad y agrupamiento. Analizó diversas áreas pero se centró en la percepción, definida por procesos globales más que suma de partes.
Este documento describe la teoría de la Gestalt, la cual establece que el cerebro organiza las percepciones como totalidades o formas en lugar de como una simple suma de partes. Explica las leyes de la Gestalt como proximidad, continuidad, figura y fondo. También presenta ejemplos visuales que ilustran estas leyes y describe la ilusión óptica de la rejilla de Hermann.
Tres razones para_estudiar_matematicas_conferencia_rafael_perez_gomez.Chiqui2015
Este documento presenta tres razones principales para enseñar matemáticas: 1) su capacidad para desarrollar el pensamiento crítico, 2) su utilidad en la vida cotidiana y para aprender otras disciplinas, y 3) su potencial como lenguaje universal de comunicación. También explora la evolución histórica de las matemáticas y sus diferentes definiciones, desde la antigua Grecia hasta hoy en día.
Este documento describe una escena en la que dos personas se encuentran en una biblioteca. A pesar de que el escenario físico es el mismo, ellos han cambiado con el tiempo. Se sientan en sus lugares habituales y se miran a los ojos en silencio, expresando su amor y recuerdos compartidos a través de gestos como tomarse de las manos. Aunque han pasado mucho tiempo separados desde su última visita a este lugar, la biblioteca sigue siendo un refugio reconfortante para ellos.
Este documento presenta un resumen de la teoría de la Gestalt sobre la percepción. La teoría de la Gestalt surgió en Alemania a principios del siglo XX y sostiene que nuestro cerebro percibe los objetos y eventos como un todo organizado más que como la suma de sus partes. La organización básica implica una "figura" sobre un "fondo", conocida como la ley de la relación figura-fondo. Otras leyes descritas son la ley de cierre, que explica nuestra tendencia a completar formas incomple
Este documento presenta un resumen de la teoría de la Gestalt. Explica que la Gestalt surge en Alemania a principios del siglo XX como una alternativa a las corrientes conductistas y propone que la percepción es un todo gestáltico más que la suma de sus partes. También describe algunos principios clave como la ley de la buena forma y el uso de ilusiones ópticas para entender cómo la mente crea formas globales.
Este documento presenta un resumen de la teoría de la Gestalt en 10 puntos. La Gestalt surgió en Alemania en oposición al estructuralismo y conductismo estadounidenses. Sus creadores principales fueron Wertheimer, Koffka y Köhler. La Gestalt estudia cómo se perciben los estímulos como formas globales más que como elementos aislados. Analiza principios como figura-fondo, pregnancia, cierre, buena forma, semejanza, proximidad, continuidad y simplicidad.
Este documento presenta un resumen de la teoría de la Gestalt en 10 puntos. La Gestalt se originó en Alemania y se opone al estructuralismo y conductismo estadounidenses. Sus fundadores principales fueron Wertheimer, Koffka y Köhler. La Gestalt estudia cómo la mente organiza los estímulos en patrones globales o figuras. Analiza principios como la figura-fondo, pregnancia, cierre, buena forma, semejanza, proximidad, continuidad y simplicidad.
Este documento presenta un resumen de la teoría de la Gestalt en 10 puntos. La Gestalt surgió en Alemania en oposición al estructuralismo y conductismo estadounidenses. Sus creadores principales fueron Wertheimer, Koffka y Köhler. La Gestalt estudia la percepción global antes que los elementos aislados y propone principios como figura-fondo, pregnancia, cierre y buena forma. Analiza problemas perceptivos y considera que el cerebro posee estructuras innatas para la percepción.
1) El documento introduce el enfoque de la Gestalt, una teoría de la percepción desarrollada por investigadores alemanes en las primeras décadas del siglo XX.
2) Según la Gestalt, la percepción es el proceso fundamental de la actividad mental y otras actividades como el aprendizaje y el pensamiento dependen de ella.
3) Se describen las cuatro leyes de la Gestalt, incluyendo la figura y el fondo, la buena forma, el cierre y el contraste.
El documento resume las principales ideas de la teoría de la Gestalt sobre la percepción. Explica que la Gestalt sugiere que la mente percibe los objetos como un todo y no como elementos individuales, según principios como la semejanza, continuidad, cierre, proximidad y simetría. También presenta ejemplos que ilustran cómo se aplican estos principios en la percepción visual.
Este documento resume la teoría de la Gestalt y algunas de sus leyes fundamentales de la percepción. Explica que la Gestalt se basa en cómo la mente organiza los estímulos sensoriales en configuraciones significativas. Luego describe brevemente las leyes de proximidad, similitud, continuidad, contraste, figura-fondo y cierre. Finalmente, profundiza en las leyes de figura-fondo, contraste y continuidad a través de ejemplos visuales como la copa de Rubin.
El documento resume los principios fundamentales de la escuela de la Gestalt. Explica que la Gestalt concibe la percepción como una organización global de la información sensorial más que como la suma de sus partes. Describe las leyes de la Gestalt como la figura-fondo, cierre, proximidad y buena forma que guían la percepción. También analiza ilusiones ópticas como la ilusión de Ebbinghaus que demuestran estos principios.
El documento describe las principales corrientes psicológicas que han influido en la tecnología educativa, en particular la psicología de la Gestalt. La psicología de la Gestalt se centró en la percepción y considera que el cerebro tiene estructuras innatas para percibir estímulos externos como una globalidad en lugar de elementos aislados. Aborda problemas perceptivos como figura-fondo y describe ilusiones ópticas que demuestran sus principios.
Este documento presenta un resumen de las leyes de la Gestalt. Explica brevemente la teoría de la Gestalt y menciona algunas leyes generales como la ley de la pregnancia y la ley de figura/fondo. Luego describe tres leyes particulares de la Gestalt: la ley de proximidad, la ley de figura/fondo y la ley de cierre. Incluye imágenes para ilustrar cada ley.
Este documento presenta los principios fundamentales de la teoría de la Gestalt, incluyendo la ley de la figura-fondo, la ley de cierre, la ley de continuidad y la ley de similitud. También describe ilusiones ópticas como el cubo de Necker y cómo nuestro cerebro organiza visualmente las formas. La teoría de la Gestalt se enfoca en cómo percibimos y organizamos visualmente el mundo que nos rodea.
Integrantes.
YULIETH ACOSTA ACOSTA ID 100080492
MELISSA BAÑOS GUTIERREZ ID 100080162
ALEXANDRA MEJIA FAJARDO ID 100080521
IVONNE RODRIGUEZ ID 100082952
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA FACULTAD DE EDUCACIÓN CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
2021
Este documento presenta un resumen de las Leyes de la Gestalt. Explica que la teoría de Gestalt propone que cada persona percibe la realidad de manera subjetiva y crea representaciones mentales de acuerdo a sus experiencias. Describe algunas leyes fundamentales como la ley de figura-fondo, proximidad, continuidad y cierre. Finalmente, menciona que cuando nuestro cerebro se enfrenta a ilusiones ópticas, les da una explicación coherente basada en la información almacenada.
Este documento describe los principios fundamentales de la psicología de la Gestalt, incluyendo las leyes de agrupación, la ley de cierre y las ilusiones ópticas. Explica que la Gestalt se refiere a la forma en que la mente organiza visualmente los elementos en configuraciones significativas y tiende a completar formas incompletas. También distingue entre ilusiones ópticas cognitivas y fisiológicas.
La escuela de la Gestalt fue fundada en Alemania en la primera mitad del siglo XX por Wertheimer, Köhler y Koffka. Se opuso a la teoría asociacionista, enfatizando que la percepción y el pensamiento se organizan en configuraciones o estructuras globales (Gestalt) más que como asociaciones mecánicas. Propuso leyes de la Gestalt que gobiernan cómo se organizan los estímulos en patrones significativos.
Actividad 6 - Tarea - Enfoque de la Gestaltstphaniea1
Comparar las aproximaciones teóricas (teorías directas e indirectas) que explican el fenómeno perceptual humano, participando del debate contemporáneo en psicología respecto a la naturaleza de la percepción, a fin de comparar sus fortalezas, debilidades y aplicaciones.
Comparar las aproximaciones teóricas (teorías directas e indirectas) que explican el fenómeno perceptual humano, participando del debate contemporáneo en psicología respecto a la naturaleza de la percepción, a fin de comparar sus fortalezas, debilidades y aplicaciones.
La Gestalt fue una escuela psicológica alemana que se opuso al estructuralismo y conductismo estadounidenses en el siglo XX. Se basó en que la mente configura los estímulos sensoriales de acuerdo a "leyes de la Gestalt" como la figura-fondo, buena forma, cierre, continuidad y agrupamiento. Analizó diversas áreas pero se centró en la percepción, definida por procesos globales más que suma de partes.
Este documento describe la teoría de la Gestalt, la cual establece que el cerebro organiza las percepciones como totalidades o formas en lugar de como una simple suma de partes. Explica las leyes de la Gestalt como proximidad, continuidad, figura y fondo. También presenta ejemplos visuales que ilustran estas leyes y describe la ilusión óptica de la rejilla de Hermann.
Tres razones para_estudiar_matematicas_conferencia_rafael_perez_gomez.Chiqui2015
Este documento presenta tres razones principales para enseñar matemáticas: 1) su capacidad para desarrollar el pensamiento crítico, 2) su utilidad en la vida cotidiana y para aprender otras disciplinas, y 3) su potencial como lenguaje universal de comunicación. También explora la evolución histórica de las matemáticas y sus diferentes definiciones, desde la antigua Grecia hasta hoy en día.
Este documento describe una escena en la que dos personas se encuentran en una biblioteca. A pesar de que el escenario físico es el mismo, ellos han cambiado con el tiempo. Se sientan en sus lugares habituales y se miran a los ojos en silencio, expresando su amor y recuerdos compartidos a través de gestos como tomarse de las manos. Aunque han pasado mucho tiempo separados desde su última visita a este lugar, la biblioteca sigue siendo un refugio reconfortante para ellos.
Este documento presenta un resumen de la teoría de la Gestalt sobre la percepción. La teoría de la Gestalt surgió en Alemania a principios del siglo XX y sostiene que nuestro cerebro percibe los objetos y eventos como un todo organizado más que como la suma de sus partes. La organización básica implica una "figura" sobre un "fondo", conocida como la ley de la relación figura-fondo. Otras leyes descritas son la ley de cierre, que explica nuestra tendencia a completar formas incomple
Este documento presenta un resumen de la teoría de la Gestalt. Explica que la Gestalt surge en Alemania a principios del siglo XX como una alternativa a las corrientes conductistas y propone que la percepción es un todo gestáltico más que la suma de sus partes. También describe algunos principios clave como la ley de la buena forma y el uso de ilusiones ópticas para entender cómo la mente crea formas globales.
Este documento presenta un resumen de la teoría de la Gestalt en 10 puntos. La Gestalt surgió en Alemania en oposición al estructuralismo y conductismo estadounidenses. Sus creadores principales fueron Wertheimer, Koffka y Köhler. La Gestalt estudia cómo se perciben los estímulos como formas globales más que como elementos aislados. Analiza principios como figura-fondo, pregnancia, cierre, buena forma, semejanza, proximidad, continuidad y simplicidad.
Este documento presenta un resumen de la teoría de la Gestalt en 10 puntos. La Gestalt se originó en Alemania y se opone al estructuralismo y conductismo estadounidenses. Sus fundadores principales fueron Wertheimer, Koffka y Köhler. La Gestalt estudia cómo la mente organiza los estímulos en patrones globales o figuras. Analiza principios como la figura-fondo, pregnancia, cierre, buena forma, semejanza, proximidad, continuidad y simplicidad.
Este documento presenta un resumen de la teoría de la Gestalt en 10 puntos. La Gestalt surgió en Alemania en oposición al estructuralismo y conductismo estadounidenses. Sus creadores principales fueron Wertheimer, Koffka y Köhler. La Gestalt estudia la percepción global antes que los elementos aislados y propone principios como figura-fondo, pregnancia, cierre y buena forma. Analiza problemas perceptivos y considera que el cerebro posee estructuras innatas para la percepción.
Este documento presenta un resumen de la teoría de la Gestalt en 10 puntos. La Gestalt surgió en Alemania en oposición al estructuralismo y conductismo estadounidenses. Sus creadores principales fueron Wertheimer, Koffka y Köhler. La Gestalt estudia cómo se perciben los estímulos como formas globales más que como elementos aislados. Analiza principios como figura-fondo, pregnancia, cierre, buena forma, semejanza, proximidad, continuidad y simplicidad.
Este documento presenta un resumen de la teoría de la Gestalt en 10 puntos. La Gestalt surgió en Alemania en oposición al estructuralismo y conductismo estadounidenses. Sus creadores principales fueron Wertheimer, Koffka y Köhler. La Gestalt estudia cómo se perciben los estímulos como formas globales más que como elementos aislados. Analiza principios como figura-fondo, pregnancia, cierre, buena forma, semejanza, proximidad, continuidad y simplicidad.
El documento resume las principales corrientes psicológicas que han influido en la construcción y significado de la tecnología educativa, incluyendo la psicología de la Gestalt, el conductismo y el cognitivismo. Explica los principios básicos de la psicología de la Gestalt, como la percepción global y la idea de que el todo es mayor que la suma de las partes. También describe varios efectos ópticos estudiados por la psicología de la Gestalt como la figura-fondo, la pregnancia, el cierre y la bu
El documento presenta las principales corrientes psicológicas que han influido en la construcción y significado de la tecnología educativa, destacando la psicología de la Gestalt, la conductista, la cognitiva y las posiciones constructivistas. Explica detalladamente los principios básicos de la psicología de la Gestalt, como la percepción global, el todo es más que la suma de las partes y los principios de figura-fondo, pregnancia, cierre, buena forma, semejanza, proximidad, continuación y simplic
Este documento resume la teoría psicológica de la Gestalt. Enfatiza que la Gestalt se originó en Alemania en oposición al estructuralismo estadounidense. Sostiene que la percepción es holística y que el todo es mayor que la suma de las partes. Explora principios como la figura-fondo, cierre, continuidad, proximidad y simplicidad.
Este documento presenta un resumen de las principales corrientes psicológicas que han influido en el desarrollo de la tecnología educativa, incluyendo la psicología de la Gestalt, el conductismo, el cognitivismo y el constructivismo. Se describe en detalle la psicología de la Gestalt, sus principios básicos como la percepción global y la figura-fondo, y los problemas perceptivos que estudió como las ilusiones ópticas. Finalmente, se muestran varios ejemplos de ilusiones ópticas.
El documento resume las principales corrientes psicológicas que han influido en la percepción, incluyendo la psicología de la Gestalt, el conductismo, la cognitiva y las posiciones constructivistas. Se describe en detalle la psicología de la Gestalt, sus principios básicos como la figura-fondo y la pregnancia, y los problemas perceptivos que estudió como las ilusiones ópticas.
El documento presenta un resumen sobre la corriente psicológica de la Gestalt y sus principios fundamentales. Se explica que surgió en Alemania en oposición al conductismo y estructuralismo estadounidense, y que sus creadores fueron Wertheimer, Koffka y Köhler. La Gestalt sostiene que la percepción es global y no atomista, y analizó diversas áreas como la percepción, actitudes y aprendizaje.
La teoría de la Gestalt surgió en Alemania en oposición al estructuralismo y conductismo estadounidense. Sostiene que la percepción es holística, no atomística: percibimos formas y figuras globales, no meros elementos aislados. Analizó diversas áreas como la percepción, adoptando un enfoque fenomenológico y buscando leyes sobre las relaciones entre el todo y las partes. Estudió problemas como la figura-fondo, la pregnancia, el cierre y otros principios como la proximidad
Este documento resume las principales leyes de la teoría de la Gestalt, incluyendo la figura-fondo, proximidad, cierre, tendencia a formar patrones y continuidad. Explica cada ley y proporciona ejemplos e ilustraciones. Las leyes de Gestalt sostienen que el cerebro tiende a organizar la información visual en patrones significativos o configuraciones globales.
Este documento describe la teoría de la Gestalt y sus principales leyes y conceptos. La teoría de la Gestalt sostiene que el cerebro organiza las percepciones como totalidades o formas en lugar de sumas de partes. Las leyes de la Gestalt incluyen proximidad, continuidad, figura y fondo. También presenta ejemplos ilustrativos de estas leyes y describe la ilusión óptica de la rejilla de Hermann.
Este documento resume la teoría psicológica de la Gestalt y sus principales leyes de la percepción. Explica que la Gestalt estudia cómo el cerebro organiza estímulos visuales en formas significativas. Describe a los principales exponentes de esta teoría y algunas de sus leyes más importantes como la figura-fondo, el cierre y la pregnancia. También analiza ejemplos de ilusiones ópticas y cómo estas pueden explicarse desde la perspectiva de la Gestalt.
Este documento resume la teoría psicológica de la Gestalt y sus principales leyes de la percepción. Explica que la Gestalt estudia cómo el cerebro organiza estímulos visuales en formas significativas. Luego describe algunas de las leyes clave como la figura-fondo, el cierre y la pregnancia. Por último, ilustra estas leyes con ejemplos de ilusiones ópticas y campañas de adopción de animales.
Actividad 6 tarea - enfoque de la gestaltYURI CARDONA
La Gestalt es una corriente psicológica que surgió en Alemania a principios del siglo XX. Se centra en cómo las personas perciben la realidad de forma activa y organizada. Algunos principios clave son las leyes de la proximidad, continuidad y cierre. Los fundadores de esta teoría estudiaron ilusiones ópticas como el fenómeno phi que demuestran cómo el cerebro percibe el movimiento.
Este documento resume las principales leyes de la Gestalt propuestas por psicólogos alemanes como Wertheimer, Koffka y Lewin. Describe las leyes de figura-fondo, cierre, proximidad, similitud e ilusiones ópticas. También analiza un ejemplo de ilusión óptica conocida como la copa de Rubín y cómo puede usarse este tipo de ilusiones para crear conciencia sobre especies en peligro como los pandas.
Este documento resume los principios fundamentales de la teoría de la Gestalt, incluyendo la ley de la Gestalt, la ley de la figura y el fondo, la ley de cierre, la ley de contraste, y explica brevemente las ilusiones ópticas. La teoría de la Gestalt sostiene que la mente tiende a organizar visualmente los objetos en configuraciones significativas y que el todo es más que la suma de sus partes.
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2. Psicología de la Gestalt (I)
Desarrollado en Alemania y en clara oposición
al estructuralismo y al conductismo naciente
en EEUU.
Creadores e impulsores:
Max Wertheimer.
Kart Koffka.
Köhler.
La palabra Gestalt hace referencia a figura,
forma u organización.
3. Psicología de la Gestalt (II)
Principios básicos:
No percibimos como elementos aislados, sino
que por el contrario percibimos como
globalidad o conjunto organizado.
Koffka (1973):
Los estímulos de exterior no se perciben
como elementos aislados.
Los estímulos de exterior son elementos
globales que se forman en nuestro cerebro
El todo no es igual a la suma de las partes.
4. Psicología de la Gestalt (III)
Gestalt se opone al atomismo, es antiatomista.
El conocimiento que construyen las personas
no es suma de percepciones preexistentes.
Gestalt analizó las diversas áreas de la
psicología (actitudes, el aprendizaje, la
motivación, etc.).
Se centró más en la percepción.
5. Psicología de la Gestalt (IV)
A partir de este sentido de la percepción, es
por lo que lo vinculamos con la T.E. (los signos
icónicos, su lectura y su interpretación).
La lectura de imagen y los signos icónicos no
sólo provienen de la corriente psicológica.
También encontramos referencias en la
psicología cognitiva y la neuropsicología.
6. Psicología de la Gestalt (V)
Los precursores de esta corriente comparten 3
características:
La adopción de una metodología fenomenológica
para el análisis y estudio de los fenómenos.
La elección de un marco teórico que
permitiera la formulación de leyes para
explicar las relaciones entre el todo y las
partes.
La apoyatura en la concepción del
funcionamiento del sistema nervioso central.
7. Psicología de la Gestalt (VI)
1) Se le presenta al sujeto una situación
estimulante:
Se le pide que describa sus experiencias,
cómo lo ve, qué ve, etc.
Se persiguen las sensaciones del observador.
8. Psicología de la Gestalt (VII)
2) Dos tipos de longitudes: la física y la
perceptiva (ilusión óptica):
La persona no es un receptor pasivo de
estímulos visuales.
Aporta sus propios elementos organizativos
para concretar el estímulo.
La percepción no es un acto universal y común
a todos.
La percepción depende del contexto y de la
experiencia previa del sujeto.
9. Psicología de la Gestalt (VIII)
3) Para la Gestalt, la persona posee una
capacidad innata para decodificar y percibir los
estímulos de exterior
En contraposición a los empiristas y
estructuralistas que dicen que los estímulos
se aprenden.
Gestalt considera que en el cerebro hay ya
unas estructuras innatas para las cuales no
hace falta experiencia ni aprendizaje.
Pero y ¿que pasa entonces con los cerebros
de los recién nacidos?
10. Psicología de la Gestalt (IX)
Problemas perceptivos estudiados:
a) Figura-fondo.
b) Pregnancia
c) Cierre.
d) Buena forma.
e) Semejanza.
f) Proximidad.
g) Continuación.
h) Simplicidad.
11. Psicología de la Gestalt (X)
a) Figura-fondo:
En una imagen hay dos partes diferenciadas.
A una de ellas le damos más trascendencia
comunicativa o figura y la que la acompaña:
fondo.
Ambas no son perceptibles a la vez, y puede
haber alternancia de ambas partes (ver una
antes que la otra dependiendo del que la ve).
También influye la distancia desde donde
estemos situados, primera vista, …
12. Psicología de la Gestalt (XI)
b) Pregnancia:
Es la característica principal de todas las
anteriores, junto con la de figura-fondo.
Abarca propiedades como la simetría,
simplicidad, regularidad, …
Tendemos a ver la forma más sencilla,
equilibrada, estable y regular, dentro de las
condiciones estimulares posibles.
13. Psicología de la Gestalt (XII)
c) Cierre:
Perceptivamente, tendemos a completar y
llenar aquellas partes y vacíos que se nos
presentan incompletas, de tal manera que nos
permite la captación del objeto en su
totalidad.
Causa: nuestra percepción de los objetos es
mucho más completa que la estimulación
sensorial que recibimos de ellos.
14. Psicología de la Gestalt (XIII)
d) Buena forma:
Determinadas configuraciones cerradas se
perciben como forma antes que otras.
Existen figuras, como los círculos, los
cuadrados o las estrellas, a las que tendemos
a dar más importancia perceptiva que a los
elementos aislados.
Todo dependerá de nuestra experiencia
previa y del contexto.
15. Psicología de la Gestalt (XIV)
e) Semejanza:
Va ligado al principio de proximidad o
cercanía.
Los elementos de la misma tipología tienden a
agruparse perceptivamente entre sí.
16. Psicología de la Gestalt (XV)
f) Proximidad:
También denominado de cercanía.
Los elementos que se encuentran
relativamente cercanos, se perciben
formando una misma unidad o grupo.
17. Psicología de la Gestalt (XVI)
g) Continuación:
También denominado de continuidad.
Aquellos elementos que tienen la misma
dirección se perciben de forma seguida,
manteniendo la misma dirección del objeto o
del estímulo.
18. Psicología de la Gestalt (XVII)
h) Simplicidad:
Hacemos simples las imágenes complejas.
Asociamos nuestras percepciones con
imágenes simples: cuadrados, triángulos,
círculos, líneas rectas, …
Todos estos principios son utilizados por los
publicistas en sus mensajes, con la idea de
captar la atención del receptor.
Es necesario una alfabetización icónica o lectura
de imagen.
19. Prueba a contar los puntos negros que hay en el dibujo.
Ilusiones ópticas
20. Ilusiones ópticas
Las líneas grises horizontales no parecen paralelas...
Pues aunque parezca mentira, si lo están, y de principio a fin.
Además, todos los cuadrados blancos y negros son
exactamente iguales en altura y anchura.
21. Ilusiones ópticas
Pájaro en el Nido
Posiblemente leas "Un pájaro está en el nido solito", pero en
realidad hay una errata... Léelo de nuevo.
Pone "Un pájaro está en el el nido solito".
22. Ilusiones ópticas
El Granjero
En este dibujo, la leyenda reza... Aquí está el granjero... y el
burro? Si giras el dibujo 180 grados, lo tendrás más fácil.
24. Ilusiones ópticas
Caja de Cerillas
Esta ilustración de una antigua caja de cerillas muestran a 12
elefantes, sin embargo sólo hay 6 cabezas. (Sin contar el
elefante del centro).
27. Ilusiones ópticas
Niño Cabezón. Esta pintura muestran a una pareja
besándose... aunque forzando un poco la vista, puedes ver a
un grueso rostro de frente con orejas de soplillo.
28. Ilusiones ópticas
Publicidad Subliminal. No es exactamente un juego óptico, seria
más publicidad subliminal. La cuestión es que el anuncio nos
muestra una señora con una copa, pero si le damos la vuelta y
tapamos a la altura de la muñeca y cuello nos encontramos con una
29. Ilusiones ópticas
La Mente de Freud. Clásica ilusión óptica protagonizada por
Freud, en la que muestra qué es lo que un hombre tiene
siempre en mente...
30. Ilusiones ópticas
Triángulos Iguales. Estudia bien esta ilustración... (incluso la
puedes imprimir, recortarla y reconstruirla). La cuestión es...
siendo la misma superficie... si se monta en orden distinto,
¿Por qué sobra un trozo?
31. Ilusiones ópticas
de A a B y de B a C. Aunque parezca increíble, la línea que va
entre A y B, mide exactamente igual a la que está entre B y C
32. Ilusiones ópticas
Centro del Triángulo. El punto amarillo que vemos aquí ¿está
justo en el centro del triángulo? Aunque parezca mentira, lo
está.
33. Ilusiones ópticas
Si Corto un Donuts en Trozos: ¿Cuál de los dos abanicos es
más grande?... Ninguno, los dos son exactamente iguales.
38. Ilusiones ópticas
Muchos Colores. Aparte del blanco, intenta numerar todos los
colores y tonos que veas aquí.
Posiblemente hayas contado 3 o 4... gris, rojo, varios verdes,
magenta... En realidad sólo hay 2 colores. Verde y magenta.