Este documento presenta un programa de escuela para padres y madres con el objetivo de valorar la importancia del apoyo familiar en el proceso educativo de los hijos y enseñar a los padres formas adecuadas de ayudarlos en las actividades escolares para promover el éxito estudiantil. El programa incluye secciones sobre la función de los padres, actitudes para colaborar, cómo apoyar el estudio en casa, recomendaciones para el éxito estudiantil y ejercicios prácticos para los padres.
Diapositivas de apoyo a la Ponencia "Mi Hijo es Especial" en la XIII Escuela para Padres hacia la Inclusión Social de Personas con Discapacidades, realizada en el Instituto Pedagógico Rural El Mácaro.
Guia de padres de familia para el apoyo del aprendizaje de sus hijos en 1er ...Lima - Perú
Esta guia del MED brinda orientaciones a los padres de famila para que desde su hogar fortalezcan el aprendizaje de sus niños con actividades de su vida cotidiana.
Manual de recursos para padres y docentes (asperger)Pili Fernández
El manual surge con la idea de elaborar una serie de materiales que sirvan como apoyo educativo a padres y docentes, recursos útiles a la hora de enfrentarse al momento de explicarle a los niños (y no tan niños) cual es su singularidad, sin dramatismos innecesarios ni dobles sentidos; y por otro lado pretende, junto con el resto de aplicaciones, darle visibilidad a este trastorno que hasta hace poco tiempo era algo totalmente nuevo y desconocido.
Puedes descargártelo :http://www.losseresunicos.es/Manual.aspx
Relación Familia-Escuela: Cómo conseguir el apoyo de los padres en la educaciónOscarG_1978
¿Qué pueden hacer los centros educativos y las familias para mejorar la educación y, por tanto, el futuro de nuestros hijos?
La educación demanda, hoy más que nunca, una mejora de las relaciones entre ambas instituciones dando lugar a una colaboración estrecha y animosa. Para tratar este tema, te invitamos a ver la videoconferencia que hemos preparado para profesores y padres con el objetivo de reflexionar sobre la incomunicación educativa que vivimos en la actualidad e intentar promover una alianza educativa entre la familia y la escuela.
Diapositivas de apoyo a la Ponencia "Mi Hijo es Especial" en la XIII Escuela para Padres hacia la Inclusión Social de Personas con Discapacidades, realizada en el Instituto Pedagógico Rural El Mácaro.
Guia de padres de familia para el apoyo del aprendizaje de sus hijos en 1er ...Lima - Perú
Esta guia del MED brinda orientaciones a los padres de famila para que desde su hogar fortalezcan el aprendizaje de sus niños con actividades de su vida cotidiana.
Manual de recursos para padres y docentes (asperger)Pili Fernández
El manual surge con la idea de elaborar una serie de materiales que sirvan como apoyo educativo a padres y docentes, recursos útiles a la hora de enfrentarse al momento de explicarle a los niños (y no tan niños) cual es su singularidad, sin dramatismos innecesarios ni dobles sentidos; y por otro lado pretende, junto con el resto de aplicaciones, darle visibilidad a este trastorno que hasta hace poco tiempo era algo totalmente nuevo y desconocido.
Puedes descargártelo :http://www.losseresunicos.es/Manual.aspx
Relación Familia-Escuela: Cómo conseguir el apoyo de los padres en la educaciónOscarG_1978
¿Qué pueden hacer los centros educativos y las familias para mejorar la educación y, por tanto, el futuro de nuestros hijos?
La educación demanda, hoy más que nunca, una mejora de las relaciones entre ambas instituciones dando lugar a una colaboración estrecha y animosa. Para tratar este tema, te invitamos a ver la videoconferencia que hemos preparado para profesores y padres con el objetivo de reflexionar sobre la incomunicación educativa que vivimos en la actualidad e intentar promover una alianza educativa entre la familia y la escuela.
En este ensayo se abarca la problemática de la mala enseñanza del inglés, tanto a nivel privado como público, en las escuelas primarias; se propone una solución a la problemática.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
Apoyo familia
1. Programa de Escuela de Padres y Madres Apoyo de lafamiliaen el proceso
de enseñanza aprendizaje
Apoyo de la familia en el
proceso de enseñanza aprendizaje
Objetivos:
Valorar la importancia del apoyo de la familia, especialmente de papás
y mamás en el proceso educativo, para que sus hijos e hijas sean
buenos estudiantes y valoren la educación como una oportunidad de
mejorar su vida.
Identificar maneras adecuadas de cómo ayudar a sus hijos e hijas en
las actividades escolares, para colaborar en el éxito estudiantil.
2. Apoyo de lafamilia en el proceso
de enseñanza aprendizaje
Programa de Escuela de Padres y Madres
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I. Desarrollo de contenido
Función de padres y madres
en el proceso de enseñanza
aprendizaje
Actitudes de padres y madres
para colaborar en el éxito
estudiantil
3. Apoyo de lafamilia en el proceso
de enseñanza aprendizaje
Programa de Escuela de Padres y Madres
23
4. Apoyo de lafamilia en el proceso
de enseñanza aprendizaje
Programa de Escuela de Padres y Madres
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¿ C ó mo pue do a po yar e n e l e s tudio
a mis hijo s e hi jas?
Conversar con los hijos e hijas
acerca de:
5. Apoyo de lafamilia en el proceso
de enseñanza aprendizaje
Programa de Escuela de Padres y Madres
55
6. Apoyo de lafamilia en el proceso
de enseñanza aprendizaje
Programa de Escuela de Padres y Madres
66
R e c o menda cio nes par a e l éxito
e s tudia ntil de s us hijo s e hi jas
7. Apoyo de lafamilia en el proceso
de enseñanza aprendizaje
Programa de Escuela de Padres y Madres
77
Mient r as le e , us te d de be rá e s tar
pe ndi e nt e de c ua t ro c o s a s :
1- La pronunciación. Una mala
pronunciación consiste
básicamente en decir las palabras
de manera incorrecta, también
puede agregar u omitir palabras en
las oraciones. Su hija o hijo
preadolescente debe poder leer
correctamente ocho de cada diez
palabras. Si tropieza con más de
la mitad de las palabras, quizás
tenga un problem a.
2- La facilidad con que lee. ¿Lee con
énfasis en los puntos apropiados,
de modo que usted puede entender
fácilmente lo que dice? ¿Lee de
manera entrecortada? Si lucha con
muchas palabras, significa que su
fluidez es pobre, lo cual puede
indicar ciertas dificultades de
lectura.
3- Seguimiento de líneas. Saltar
líneas o perder el lugar donde
estaba leyendo también puede
indicar algunos problemas con
la lectura.
4- Comprensión. Tal vez sea el área
más importante de la lectura.
Mientras lee, anote al menos
cinco preguntas para hacerle
cuando haya terminado. Su hija
e hijo debería responder al
menos tres en forma correcta. Si
contesta dos o menos, lo más
probable es que tenga problema
con la comprensión.
• A menudo los padres y madres
están acostumbrados a interpretar
el lenguaje de sus hijos e hijas.
Si tiene dudas, consulte a un
especialista en habla y lenguaje.
• Los y las preadolescentes sufren
cuando los demás se burlan porque
hablan con problemas, si ese es el
caso, ocúpese del asunto lo antes
posible.
Otr as ide as de cómo a yudar al
hijo o hij a e n sus e s tudios :
• Participar de una manera activa
y sin prisa, como padres, madres
o responsables de fam i 1 ia, en las
reuniones de Escuela de Padres
y Madres del Centro Educativo,
demostrando con ese detalle la
preocupación y amor a sus hijos
e hijas.
• Trate de mantener un trato cordial
en las relaciones al interior de la
familia, dígale con cariño a su hijo
o hija, que no es suficiente hacer
las tareas, si no que es necesario
estudiar e investigar en otros libros.
También es importante ser
tolerante, evitar tratos agresivos
como: regaños, castigos,
8. Apoyo de lafamilia en el proceso
de enseñanza aprendizaje
Programa de Escuela de Padres y Madres
88
Si estudia 45 minutos descansará 15
Si estudia 30 minutos descansará 10
Si estudia 20 minutos descansará 5
9. Apoyo de lafamilia en el proceso
de enseñanza aprendizaje
Programa de Escuela de Padres y Madres
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II. Desarrollo metodológico
RECURSOS:
PASO N°1:
PASO N°2:
10. Apoyo de lafamilia en el proceso
de enseñanza aprendizaje
Programa de Escuela de Padres y Madres
1
0
10
PASO N°4:
PASO N°3:
11. Apoyo de lafamilia en el proceso
de enseñanza aprendizaje
Programa de Escuela de Padres y Madres
11
11
11
Hoja de ejercicios 1
para padres y madres de familia
Piense por un momento y responda
con sinceridad a las preguntas siguientes:
12. 12
12
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Apoyo de lafamilia en el proceso
de enseñanza aprendizaje
Programa de Escuela de Padres y Madres
Hoja de ejercicios 2
para padres y madres de familia
Inventario de conductas de estudio
13. Apoyo de lafamilia en el proceso
de enseñanza aprendizaje
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14. Apoyo de lafamilia en el proceso
de enseñanza aprendizaje
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15. Apoyo de lafamilia en el proceso
de enseñanza aprendizaje
Programa de Escuela de Padres y Madres
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