Los entornos virtuales de aprendizaje permiten la comunicación y colaboración, y el aprendizaje colaborativo depende de la situación de aprendizaje, las características del grupo y la tecnología utilizada. Kirschner propone un modelo para mejorar los entornos de aprendizaje colaborativo basado en la propiedad de la tarea, la intencionalidad de las acciones de aprendizaje y la responsabilidad individual.

1. Aprender y enseñar en
colaboración
Elaborado por Profa. Marisol Muñoz Tizapantzi

2. Actualmente, los entornos
virtuales de aprendizaje
son espacios que permiten
la comunicación y el
trabajo colaborativo.

3. Los procesos de aprendizaje colaborativo
dependen de tres factores:
 La situación de aprendizaje.
 Las características del grupo.
 La tecnología que se utiliza para apoyar la
colaboración.

4. Interdependencia
positiva
Trabajo
Metas
estructuradas
de la tarea Responsabilidad
colaborativo
Liderazgo
compartido
Responsabilidad
en el aprendizaje
compartido
El profesor observa
y retroalimenta
sobre el desarrollo
Se enseñan
habilidades
interpersonales
compartida
Importa tanto el
proceso como el
producto

5. Kirschner (2004) propone un modelo para mejorar los
entornos de aprendizaje colaborativo basado en tres
dimensiones relacionadas con la actividad:
1. La propiedad de la tarea:
 Intencionalidad de las
acciones de aprendizaje.
 Responsabilidad
individual.

7. Trabajar en colaborativo para la
adquisición de conocimientos
sólidos y significativos

8. Referencias Bibliográficas:
Gros, Begoña (2011.)Evolución y retos de la educación virtual. Costruyendo
el e-lerning del siglo XXI. Barcelona, Editorial UOC, cap.4