El documento habla sobre los estilos y estrategias de aprendizaje. Explica que el aprendizaje ocurre a lo largo de la vida a través de la interacción con el mundo y que requiere de conocimientos previos. También describe diferentes tipos de aprendizaje como el significativo, memorístico, por descubrimiento guiado y autónomo. Finalmente, resume los conceptos de esquemas de conocimiento, estilos de aprendizaje sensoriales, intuitivos, visuales, verbales, activos y reflexivos, y algunas estrategias como organizar y

1. Instituto Médico
Pedagógico
”Los Pipitos”
Aprendizaje y sus estilos

2. El aprendizaje se da a lo largo de la vida
por un mundo de significados y la
interacción con el medio cultural
No hay desarrollo sin aprendizaje, ni
aprendizaje sin conocimiento previo.
Integración de nuevo conocimiento:
Equilibración / Desequilibración /
Conflicto Cognitivo

3. Estudiantes
Clarificación de
relaciones entre
conceptos
Aprendizaje
Significativo
Conferencias o la
mayoría de las
presentaciones en libros
de texto
Tablas de multiplicar
Aprendizaje
Memorístico
Estrategias
Aprendizaje Aprendizaje por Aprendizaje por
Receptivo descubrimiento descubrimiento
guiado autónomo

4. Olvido Olvido
I Selecciona
Abstrae
Operaciones Habilidades Interpreta
N Cognitivas
Cognitivas Integra
F
mt C
O A Observación r. Verbal
Comparación r. Numérico O
R T Ordenación r. Espacial
Clasificación r. Abstracto N
M E Análisis r. Motriz
O
Síntesis r. Artístico
N Transferencia r. Musical C
Evaluación
I
A C
M
C I
I
Recuperación Codificación
I O E
O N Mp N
T
N Experiencias previas
O
Conocimientos Previos

5. CONSTRUCTIVISMO
El aprendizaje de un nuevo
conocimiento es el producto de una
actividad mental constructiva, donde
incorpora a su estructura mental los
significados y representaciones
relativos al nuevo contenido

6. Construcción del conocimiento
La enseñanza es mediatizada por la
actividad mental constructiva del alumno
Su actividad mental se aplica a
contenidos que ya posee
El papel del profesor, crea las
condiciones óptimas para que el alumno
despliegue una actividad mental
constructiva, rica y diversa

7. CONOCIMIENTOS
PREVIOS
están
En el permiten
alumnado
Comprender nuevos
conocimientos
se
Diferencias en sus Estructuran y organizan
Esquemas en
de conocimientos Diversos esquemas
del conocimiento

8. ¿Esquema de Conocimiento?
Es la representación que posee cada
persona en un momento determinado de
su historia, sobre una parcela de la
realidad
Los alumnos poseen una cantidad
variable de esquemas de conocimientos
Son conocimientos de aspectos de la
realidad.

9. ¿De dónde provienen?
Medio
Lectura
Familiar
Medios
Medio escolar Audiovisuales
Grupo de compañeros o amigos

10. Cuándo se construye el
conocimiento?
Cuando la nueva información establece
relaciones con los conocimientos ya existentes
Hay una intención de relacionar los nuevos
conocimientos con los de un nivel superior más
inclusivos, ya existen en la estructura cognitiva,
se relaciona con la experiencia, hechos u
objetos
Hay una implicación afectiva al establecer esta
relación, al manifestar una disposición positiva
ante el aprendizaje

11. Estilos de Aprendizaje
Sensoriales—sentidos
Intuitivos- conceptuales
Visuales- uso de la vista
Verbales-uso del habla
Activos-participación
Reflexivos-meditan , piensan
Secuenciales- siguen caminos, pasos
Globales- visualizan la totalidad

12. Algunas estrategias de
aprendizaje
Organizar la información integrando y
combinando elementos informativos
relevantes en un todo
Seleccionar información relevante para
facilitar su procesamiento
Planificar, controlar y evaluar tu proceso
de aprendizaje