Aprendizaje autónomo y aprendizaje significativo propedeutico}
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Nguyen Huu Mai is a Vietnamese national who has over 30 years of experience in drilling and well operations in Southeast Asia, including current roles as a Project Manager and previous roles as a Drilling Engineer, Directional Driller, and Field Engineer. He holds degrees in Mechanical Engineering and certifications in areas like directional drilling, cementing, and coiled tubing. His career has involved managing offshore drilling projects and field teams for companies like Baker Hughes and Schlumberger across Vietnam, Thailand, Malaysia, and other countries.
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Presentación
El documento describe las diferencias entre el aprendizaje autónomo y el autoaprendizaje. El aprendizaje autónomo es un proceso extrínseco donde el estudiante usa estrategias para alcanzar metas específicas, mientras que el autoaprendizaje es intrínseco y motivado por la curiosidad. También discute las ventajas de la educación a distancia y las competencias necesarias para lograr un aprendizaje autónomo efectivo.
Aprendizaje autónomo y significativo.-jorge francisco corrales
El documento describe los conceptos de aprendizaje autónomo y aprendizaje significativo. Explica que el aprendizaje autónomo requiere que el estudiante participe activamente y construya su propio aprendizaje basándose en sus conocimientos previos. También señala que las tecnologías de la información y la comunicación pueden promover formas distintas de enseñanza y hacer que los estudiantes sean más conscientes de su proceso de aprendizaje. La conclusión es que para estudiar de manera autónoma, los estudiantes deb
Aprendizaje aut nomo_em.pptx;filename= utf-8''aprendizaje autónomo em
Aprendizaje aut nomo_em.pptx;filename= utf-8''aprendizaje autónomo emEMMANUELE EDUARDO GARCIA ARRIAGA
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Tarea 5. ied
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Modalidades educativas
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El nuevo rol docente
El documento describe el nuevo rol del profesor en la era moderna. Explica que la enseñanza tradicional se basa en hechos permanentes aprendidos de manera impersonal, mientras que la enseñanza del siglo 21 requiere que los estudiantes aprendan contenidos significativos y aplicables a su realidad. También sugiere que los profesores deben facilitar el aprendizaje autónomo de los estudiantes en lugar de simplemente transmitir conocimiento, usando métodos como la microenseñanza, enseñanza estratégica e implementación de
Modalidades flexibles
El documento describe las modalidades flexibles de educación, que ofrecen diversos horarios y formatos para adaptarse a las necesidades de los estudiantes. Incluye cinco modalidades como la educación a distancia, acelerada, nocturna, semipresencial y bachillerato virtual. También discute los roles del docente y estudiante, destacando que el docente guía el aprendizaje significativo a través de la red, mientras que el estudiante toma más control sobre cómo aprende.
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