El documento describe las modalidades flexibles de educación, que ofrecen diversos horarios y formatos para adaptarse a las necesidades de los estudiantes. Incluye cinco modalidades como la educación a distancia, acelerada, nocturna, semipresencial y bachillerato virtual. También discute los roles del docente y estudiante, destacando que el docente guía el aprendizaje significativo a través de la red, mientras que el estudiante toma más control sobre cómo aprende.

1. Modalidades Flexibles

2. Que es la Modalidad Flexible
Consiste en una modalidad de estudios
de carácter flexible y virtual.
De acuerdo a esto y con el convencimiento
de que cada persona puede aprender a lo
largo de toda la vida, es donde se busca
asegurar a todas las personas que se
encuentran en esa situación la oportunidad
de acceder a un sistema educativo.

3. Que ofrece:
 Ofrece diversos horarios, frecuencia y duración de las
clases, adaptándose a las necesidades y condiciones
de vida de sus participantes;
 Utiliza estrategias pedagógicas que consideran los
conocimientos previos y ritmos de aprendizaje de los
participantes, facilitando su reincorporación al sistema
educativo;
 El servicio educativo se ofrece por modalidad virtual
permitiendo que los alumnos tengan acceso a sus
clases programadas por horarios y por día.

4. Mencione las diversas modalidades
flexibles en el Sistema Educativo.
 Modalidades Flexibles ofrece servicios
gratuitos a personas que han
abandonado los estudios por diversas
razones y ofrece cinco tipos de
modalidades en el Sistema Educativo:
a Distancia, Acelerada, Nocturna,
Semipresencial y Bachillerato Virtual.

5. Ventajas de la Educación a distancia
Flexibilidad: Se puede estudiar desde cualquier lugar sin
necesidad de desplazarse.
Costos accesibles: Los cursos privados en línea suelen ser más
accesibles que los presenciales.
Aprendizaje activo: Se facilita la expresión de ideas y los
estudiantes incrementan su participación.

6. Desventajas
 Distracciones.
 Internet, así como una fuente inagotable de
conocimiento, lo es en igual.
 2 – Aprendizaje superficial.
 3 – Proceso educativo poco humano.
 4 – No es completamente inclusivo.
 5 – Puede anular habilidades y capacidad crítica

7. Rol del docente y rol de estudiante en el
uso de las Tic
 Poseen una capacidad para comprender ,resolver problemas
,ideas y conceptos.
 La labor del docente implica niveles mas comprometidos
con su trabajo, la organización y evaluación de las
actividades

8. EL ROL DEL DOCENTE
 Sintetizando las propuestas de diferentes autores acerca de las
características que debe asumir la educación asistida por las NTIC la autora
considera importante:
 1. Situar en el centro del proceso docente al estudiante, con vistas al logro
de una autonomía cada vez mayor, que le permita aprender a aprender y
desarrollar el pensamiento crítico, así como posibilitar su autoaprendizaje
de por vida. El sujeto de la educación será en un futuro próximo el
estudiante con acceso a las autopistas de información, que formará parte de
una comunidad de aprendizaje cooperativo mundial.
 El profesor en estos nuevos entornos debe actuar como guía e instrumento
del aprendizaje significativo a través de la red. Es decir, debe centrar su
labor en ayudar a construir conocimiento en red. Se convierte en un gestor
de la formación. Por lo tanto, gestiona las capacidades, habilidades y
conocimientos de los estudiantes, detectando, motivando y aprovechando
tanto individualmente como colectivamente sus posibilidades de
aprendizaje.

9. EL ROL DEL ESTUDIANTE
 El estudiante tendría la libertad de decidir y de controlar la forma en que
aprende.
Salinas12 ha distinguido los principales cambios vinculados a la enseñanza
flexible:
 Cambios en las concepciones sobre cómo funciona el aula, los procesos
didácticos, el papel del docente.
 Cambios en los recursos básicos: contenidos, infraestructura, uso abierto,
eficacia didáctica (relación costo/beneficio).
 Cambios en las prácticas de profesores y estudiantes.
 Cambios en el sistema de evaluación.

10. Aprendizaje colaborativo

En el aprendizaje colaborativo las personas
comparten objetivos comunes, se buscan
resultados en el aprendizaje que son beneficiosos
para el individuo y para el grupo. Se produce un
ambiente de positiva interdependencia entre los
estudiantes.
 Las conferencias por computadoras (conferencia
electrónica), entre otras herramientas, fueron
expresamente creadas para facilitar que se
comparta el conocimiento entre los participantes,
reducir la incertidumbre, el sentimiento de
aislamiento y soledad cuando estudiamos en
solitario.

11. Recomendaciones en esta modalidad
 Busque un lugar que le permita estar
concentrado.
 Controle la iluminación del lugar
 Trata de realizar las actividades en un horario
adecuado.
 No mantenga dudas por temor a preguntar.
 La zona de estudio debe estar limpia ,el celular
cargado, y apagar el micrófono para evitar
distracciones.