Aprendizaje colaborativo
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El documento describe el aprendizaje colaborativo, que involucra la influencia mutua entre miembros de un equipo para lograr un compromiso con el aprendizaje de los demás. También discute cómo el aprendizaje colaborativo asistido por computadora permite que los estudiantes construyan conocimiento juntos mediados por la tecnología. Finalmente, distingue entre aprendizaje colaborativo y cooperativo, señalando que el primero responde a un enfoque sociocultural donde los estudiantes controlan el proceso, mientras que en el segundo
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Aprendizaje colaborativo
El aprendizaje colaborativo es un sistema de interacciones diseñado para organizar la influencia recíproca entre los miembros de un equipo de manera que cada uno se sienta comprometido con el aprendizaje de los demás, generando una interdependencia positiva sin competencia. Se basa en el constructivismo donde el conocimiento es descubierto y reconstruido a través de nuevas experiencias. Aunque es estructurado por el profesor, deja la responsabilidad del aprendizaje principalmente en el estudiante y requiere una preparación av
Aprendizaje colaborativo
El aprendizaje colaborativo implica que los estudiantes trabajen juntos en equipos para ayudarse mutuamente a aprender. Se basa en la interdependencia positiva entre los miembros del equipo y en que cada uno se compromete con el aprendizaje de los demás. El aprendizaje colaborativo asistido por computador puede lograr grandes resultados al permitir que los estudiantes construyan conocimiento juntos y mediados por la tecnología, aunque requiere que los profesores planeen mejor sus prácticas pedagógicas y los estudiant
Aprendizaje colaborativo
El documento discute el aprendizaje colaborativo, señalando que los grupos moderadamente heterogéneos que incluyen estudiantes con habilidades altas, medias y bajas son los más efectivos para facilitar el intercambio y las explicaciones. También explica que el aprendizaje colaborativo implica la interdependencia positiva entre estudiantes comprometidos mutuamente con el aprendizaje del otro, y se adquiere a través de métodos de trabajo grupal que fomentan la interacción y contribución de todos.
Rosanasilvero
El aprendizaje colaborativo implica la interacción y contribución de todos los miembros de un equipo para construir conocimiento de forma mutuamente beneficiosa. Se caracteriza por la interdependencia positiva, compartir responsabilidades y aceptar diferentes puntos de vista. Aunque similar al aprendizaje cooperativo, en el aprendizaje colaborativo los estudiantes controlan más la estructura de interacciones y decisiones. Los modelos existentes de aprendizaje individual no se aplican a ambientes colaborativos, por lo que se necesitan nuevos modelos
Christianjara aprendizaje colaborativo
El documento describe las diferencias entre el aprendizaje cooperativo y colaborativo. Explica que en el aprendizaje colaborativo, los estudiantes controlan las interacciones y decisiones sobre su aprendizaje, mientras que en el cooperativo el profesor controla la estructura de interacciones y resultados. Ambos se basan en un enfoque constructivista donde los estudiantes descubren y transforman el conocimiento a través de experiencias.
Tema 9
El aprendizaje colaborativo implica la interacción y la influencia mutua entre los miembros de un equipo para construir conocimiento de forma conjunta a través de métodos de trabajo grupal. Se desarrolla gradualmente y requiere comprometerse con el aprendizaje de los demás para generar interdependencia positiva. Las estrategias para implementarlo incluyen una visión compartida de la enseñanza y el aprendizaje, estrategias de inclusión, infraestructura tecnológica, nuevos modelos de enseñanza y evaluación.
Aprendizaje colaborativo
El aprendizaje colaborativo es un sistema de interacciones diseñado para promover la influencia mutua entre los miembros de un equipo, desarrollándose a través de un proceso gradual de compromiso mutuo que genera interdependencia positiva sin competencia. El aprendizaje colaborativo asistido por computador permite a los estudiantes construir conocimiento juntos mediados por la tecnología. La Wikipedia es un ejemplo de software colaborativo que gestiona el conocimiento de forma efectiva.
Aprendizaje colaborativo liz casco areco
El documento describe el aprendizaje colaborativo, definido como un sistema de interacciones diseñado para inducir la influencia mutua entre miembros de un equipo a través de un proceso gradual de compromiso y construcción compartida del conocimiento. Se discuten las implicaciones del aprendizaje colaborativo asistido por computadora y sus ventajas en el ámbito educativo, como el desarrollo de habilidades de orden superior. Finalmente, se presentan dos ejemplos de aprendizaje colaborativo en educación médica que utilizan casos clínicos
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El aprendizaje colaborativo implica que estudiantes trabajen juntos en pequeños grupos para ayudarse mutuamente a aprender y maximizar su propio aprendizaje y el de los demás. Los grupos heterogéneos con estudiantes de diferentes habilidades facilitan el intercambio y explicaciones durante el proceso de aprendizaje. El aprendizaje colaborativo promueve valores como la cooperación y el trabajo en equipo, y mejora las relaciones interpersonales.
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El aprendizaje colaborativo es un sistema de interacciones diseñado cuidadosamente que organiza la influencia recíproca entre los miembros de un equipo para generar una interdependencia positiva sin competencia. Se desarrolla a través del trabajo en grupo caracterizado por la interacción y contribución de todos para construir conocimiento de forma gradual. Promueve una actitud positiva hacia el aprendizaje, mejora las habilidades de comunicación y crea un ambiente de aprendizaje comprometido y activo.
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El aprendizaje colaborativo es un sistema de interacción diseñado para organizar la influencia mutua entre los miembros de un equipo. Se desarrolla a través de un proceso gradual que genera interdependencia positiva entre los miembros del equipo. El aprendizaje colaborativo se adquiere mediante métodos de trabajo en grupo que implican interacción y aportes de todos para construir conocimiento compartido.
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El documento describe el aprendizaje colaborativo como un sistema de interacción diseñado para inducir la influencia mutua entre los miembros de un equipo a través de un proceso gradual que genera interdependencia positiva. Se adquiere mediante métodos de trabajo grupal que implican interacción y aportes de todos para construir conocimiento compartiendo autoridad, responsabilidad y puntos de vista. Tiene múltiples ventajas como estimular habilidades personales y responsabilidad compartida, aunque enfrenta obstáculos como la resistencia al cambio y se deben considerar
Aprendizaje colaborativo
El documento describe tres tipos de aprendizaje grupal: el aprendizaje colaborativo se basa en la influencia mutua entre los miembros del equipo y la interdependencia positiva; el aprendizaje cooperativo requiere la división de tareas entre los miembros del grupo; y el aprendizaje colaborativo busca fomentar habilidades individuales y grupales a través de la discusión entre estudiantes.
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El documento describe el aprendizaje colaborativo como un sistema de interacciones diseñado para inducir influencia mutua entre miembros de un equipo. Ofrece ventajas como estimular habilidades personales y favorecer la responsabilidad compartida. También permite lograr objetivos cualitativamente más ricos a través de la generación de conocimiento. El aprendizaje colaborativo asistido por computador es una estrategia efectiva, pero requiere revisar prácticas pedagógicas y una actitud proactiva de los estudiantes.
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El aprendizaje colaborativo implica que los estudiantes trabajen juntos en equipos para ayudarse mutuamente a aprender. Se basa en la interdependencia positiva entre los miembros del equipo y en que cada uno se compromete con el aprendizaje de los demás. Diferencia del aprendizaje cooperativo en que en el colaborativo los estudiantes controlan las interacciones y decisiones sobre su proceso de aprendizaje, mientras que en el cooperativo el profesor mantiene mayor control. Un aprendizaje colaborativo exitoso requiere
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El documento describe el aprendizaje colaborativo como un sistema de interacciones diseñado para inducir influencia mutua entre miembros de un equipo. Ofrece ventajas como estimular habilidades personales y favorecer la responsabilidad compartida. También permite lograr objetivos cualitativamente más ricos a través de la generación de conocimiento. El aprendizaje colaborativo asistido por computador es una estrategia efectiva, pero requiere revisar prácticas pedagógicas y una actitud proactiva de los estudiantes.
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El documento describe el aprendizaje colaborativo, que implica que los estudiantes trabajen juntos en grupos tanto dentro como fuera del aula para construir conocimiento de manera cooperativa y no competitiva. Se basa en la interdependencia positiva, la aceptación de las ideas de los demás, y la voluntad de cada miembro del grupo de participar activamente para lograr consensos que beneficien el aprendizaje de todos.
A
El aprendizaje colaborativo es un sistema de interacciones diseñado para organizar la influencia recíproca entre los miembros de un equipo y generar una interdependencia positiva sin competencia. El aprendizaje colaborativo asistido por computadora permite a los estudiantes construir conocimiento juntos mediados por la tecnología. Implementar esta estrategia requiere revisar las prácticas docentes y una actitud proactiva de los estudiantes para lograr los objetivos.
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El documento describe el aprendizaje colaborativo como un sistema de interacciones diseñado para fomentar la influencia mutua entre los miembros de un equipo a través de un proceso gradual que genera interdependencia positiva. Se adquiere mediante métodos de trabajo grupal donde todos los integrantes aportan y construyen conocimiento de forma conjunta. El aprendizaje colaborativo asistido por computadora es una estrategia pedagógica efectiva que permite a los estudiantes construir aprendizajes en conjunto, mediados por la tecnología. Un grupo
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El aprendizaje colaborativo implica que los estudiantes trabajen juntos en equipos para ayudarse mutuamente a aprender. Se basa en la interdependencia positiva entre los miembros del equipo y en que cada uno se compromete con el aprendizaje de los demás. Diferencia del aprendizaje cooperativo en que en el colaborativo los estudiantes controlan las interacciones y decisiones sobre su proceso de aprendizaje, mientras que en el cooperativo el profesor mantiene mayor control. Un aprendizaje colaborativo exitoso requiere
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El aprendizaje colaborativo implica que los estudiantes trabajen juntos en equipos para ayudarse mutuamente a aprender. Se basa en la interdependencia positiva entre los miembros del equipo y en que cada uno se compromete con el aprendizaje de los demás. Diferencia del aprendizaje cooperativo en que en el colaborativo los estudiantes controlan las interacciones y decisiones sobre su proceso de aprendizaje, mientras que en el cooperativo el profesor mantiene mayor control. Un aprendizaje colaborativo exitoso requiere
Pedro gonzales (aprendizaje colaborativo)
El aprendizaje colaborativo es un sistema de interacción diseñado para promover la influencia mutua entre los miembros de un equipo a través de un proceso gradual que genera interdependencia positiva y compromiso con el aprendizaje de los demás. Se caracteriza por la interacción y contribución de todos para construir conocimiento de forma grupal mediante el compartir de autoridad, aceptación de responsabilidades y puntos de vista diferentes para construir consenso.
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El aprendizaje colaborativo implica la interacción y contribución de todos los miembros de un equipo para construir conocimiento de forma mutuamente beneficiosa. Se caracteriza por la interdependencia positiva, compartir responsabilidades y aceptar diferentes puntos de vista. Aunque similar al aprendizaje cooperativo, en el aprendizaje colaborativo los estudiantes controlan más la estructura de interacciones y decisiones. Los modelos existentes de aprendizaje individual no se aplican a ambientes colaborativos, por lo que se necesitan nuevos modelos
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El aprendizaje colaborativo implica la interacción y contribución de todos los miembros de un equipo para construir conocimiento de forma mutuamente beneficiosa. Se basa en compartir responsabilidades y perspectivas para lograr consenso a través de retroalimentación. A diferencia del aprendizaje cooperativo, en el colaborativo los estudiantes controlan la estructura de interacciones y decisiones sobre su aprendizaje. Debido a que los procesos de aprendizaje en grupo son diferentes a cuando se trabaja solo, se necesitan nuevos mode
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El aprendizaje colaborativo implica la interacción y contribución de todos los miembros de un equipo para construir conocimiento de forma mutuamente beneficiosa. Se basa en compartir responsabilidades y perspectivas para lograr consenso a través de retroalimentación. A diferencia del aprendizaje cooperativo, en el colaborativo los estudiantes controlan la estructura de interacciones y decisiones sobre su aprendizaje. Debido a que los procesos de aprendizaje en grupo son diferentes a cuando se trabaja solo, se necesitan nuevos mode
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El documento define el aprendizaje colaborativo como un sistema de interacciones diseñado para inducir influencia mutua entre miembros de un equipo. Ofrece ventajas como desarrollar habilidades personales y responsabilidad compartida. El aprendizaje colaborativo asistido por computadora es una estrategia efectiva que permite a los estudiantes construir conocimiento juntos. Las instituciones educativas deben aprovechar la tecnología para ampliar el acceso y mejorar la calidad de la enseñanza.
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El documento define el aprendizaje colaborativo como un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza la influencia mutua entre los miembros de un equipo para generar una interdependencia positiva. Explica la diferencia entre aprendizaje colaborativo y cooperativo, y señala que el aprendizaje colaborativo asistido por computadora puede lograr grandes resultados al permitir que los estudiantes construyan conocimiento juntos. Finalmente, describe las características de los grupos de aprendizaje colaborativo, incluyendo el liderazgo
Jessica lisiane galeano
El documento define el aprendizaje colaborativo como un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza la influencia mutua entre los miembros de un equipo para generar una interdependencia positiva. Explica la diferencia entre aprendizaje colaborativo y cooperativo, y señala que el aprendizaje colaborativo asistido por computadora puede lograr grandes resultados al permitir que los estudiantes construyan conocimiento juntos. Finalmente, describe las características de los grupos de aprendizaje colaborativo, incluyendo el liderazgo
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El documento describe los beneficios del aprendizaje colaborativo, definido como un sistema de interacción diseñado para inducir la influencia recíproca entre los miembros de un equipo. El aprendizaje colaborativo asistido por computadora permite a los estudiantes construir conocimiento juntos y conlleva prácticas pedagógicas más planeadas. Además, el aprendizaje colaborativo permite lograr objetivos más ricos al reunir diferentes perspectivas y soluciones de varias personas.
Aprendizaje colaborativo
El aprendizaje colaborativo es un sistema de interacciones diseñado para organizar la influencia recíproca entre los miembros de un equipo de manera que cada uno se sienta comprometido con el aprendizaje de los demás, generando una interdependencia positiva sin competencia. Se basa en el constructivismo donde el conocimiento es descubierto y reconstruido por los estudiantes a través de nuevas experiencias. Aunque es estructurado por el profesor, deja la responsabilidad del aprendizaje principalmente en el estudiante y requi
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El documento habla sobre el aprendizaje colaborativo. Explica que implica el trabajo en grupos para compartir conocimientos e ideas y construir el aprendizaje de forma conjunta. También describe las diferencias entre el aprendizaje colaborativo y cooperativo, señalando que el colaborativo da más autonomía a los estudiantes para dirigir su propio aprendizaje trabajando en equipo. Además, analiza las implicaciones del aprendizaje colaborativo en el ámbito educativo y sus usos para desarrollar habilidades a
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El documento describe el aprendizaje colaborativo, que organiza la influencia mutua entre los miembros de un equipo a través de un proceso gradual que genera interdependencia positiva. Se basa en tres principios: la articulación de ideas, el conflicto para resolver desacuerdos, y la co-construcción de conocimiento entre participantes. Diferencia el aprendizaje colaborativo del cooperativo en que el primero mantiene el control de las interacciones en manos de los estudiantes, mientras que el segundo lo mantiene el profesor. También describe cómo
Aprendizaje colaborativo
El documento describe el aprendizaje colaborativo, el cual involucra la interacción y la influencia mutua entre miembros de un equipo para compartir responsabilidades y construir consenso. Explica que en el aprendizaje colaborativo, los estudiantes construyen conocimiento juntos mediados por computadoras. Finalmente, señala que el aprendizaje colaborativo involucra un proceso de equipo donde los miembros se apoyan mutuamente para alcanzar metas propuestas.
Aprendizaje colaborativo
El aprendizaje colaborativo es un sistema de interacción diseñado para inducir la influencia mutua entre los miembros de un equipo de manera que cada uno se sienta comprometido con el aprendizaje de los demás. Se caracteriza por la interdependencia positiva y el trabajo en grupo donde todos aportan y comparten la construcción del conocimiento. Ofrece ventajas como estimular habilidades personales, lograr objetivos cualitativamente más ricos, y propiciar que los estudiantes generen conocimiento de manera activa.
Aprendizaje colaborativo
El documento describe el aprendizaje colaborativo asistido por computador, el cual permite a los estudiantes construir su aprendizaje juntos mediados por la tecnología. Esto requiere una planificación pedagógica cuidadosa por parte de los maestros y una actitud proactiva de los estudiantes. El aprendizaje colaborativo en línea también implica que las instituciones aprovechen las nuevas tecnologías para ampliar el acceso a la educación y mejorar su calidad y costo-efectividad.
Aprendizaje colaborativo
El aprendizaje colaborativo es un sistema de interacción diseñado para organizar la influencia mutua entre los miembros de un equipo y fomentar su compromiso con el aprendizaje de los demás. Se caracteriza por responder al enfoque sociocultural donde el conocimiento es descubierto y reconstruido por los estudiantes a través de nuevas experiencias. Implica la cooperación, autoevaluación, responsabilidad individual y trabajo en equipo para lograr objetivos compartidos mediante la comunicación y retroalimentación entre los miembros.
Katia estigarribia
El documento define el aprendizaje colaborativo como un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza la influencia recíproca entre los miembros de un equipo para generar una interdependencia positiva. Se adquiere a través del trabajo grupal caracterizado por la interacción y el aporte de todos en la construcción del conocimiento. El aprendizaje colaborativo asistido por computador es una estrategia pedagógica efectiva, pero requiere una planificación docente adecuada y una actitud proactiva de los estudiantes.
Aprendizaje colaborativo
El aprendizaje colaborativo implica que estudiantes trabajen juntos en la construcción de conocimiento de forma mutuamente beneficiosa. Se basa en la interdependencia positiva entre estudiantes y la influencia recíproca para promover el aprendizaje de todos. Grupos heterogéneos moderados que incluyen estudiantes con habilidades altas, medias y bajas facilitan el intercambio durante el proceso. El aprendizaje colaborativo en línea es una estrategia efectiva siempre que haya un diseño pedagógico cuidados
Aprendizaje colaborativo marcelo caceres
El documento describe el aprendizaje colaborativo, que involucra el trabajo en grupo para construir conocimiento de manera conjunta a través de la interacción y el aporte de todos los miembros. Explica que difiere del aprendizaje cooperativo en que en este último el profesor mantiene más control sobre la estructura y resultados. También discute las implicaciones del aprendizaje colaborativo para las instituciones educativas y la necesidad de apoyarlo con tecnología e infraestructura adecuadas.
Sonia
El documento describe los beneficios del aprendizaje colaborativo, incluyendo que promueve la construcción del conocimiento a través del pensamiento individual y trabajo en grupo, fomenta valores como la cooperación y comunicación, y aumenta la motivación y productividad. También señala que el aprendizaje colaborativo asistido por computadora permite a los estudiantes construir conocimiento juntos de manera mediada por la tecnología.
Presentaciónemilio1979
El documento describe las diferencias entre el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje colaborativo. En el aprendizaje cooperativo, el profesor mantiene el control sobre la estructura de interacciones y los resultados, mientras que en el aprendizaje colaborativo los estudiantes controlan estas decisiones. El aprendizaje cooperativo implica que los estudiantes trabajen en aspectos individuales y luego los compartan, mientras que el aprendizaje colaborativo cambia la responsabilidad del aprendizaje del profesor al estudiante.
Aprendizaje colaborativo
El aprendizaje colaborativo es un sistema de interacciones diseñado para inducir la influencia recíproca entre los miembros de un equipo, desarrollándose gradualmente a través de un compromiso mutuo con el aprendizaje de los demás sin competencia. El aprendizaje colaborativo asistido por computadora permite a los estudiantes construir conocimiento juntos mediados por la tecnología.
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conceptos de la teoría organizacional han ayudado a que Anne Mulcahy y Úrsula analicen
y diagnostiquen lo que sucede, así como los cambios necesarios para que la empresa siga
siendo competitiva. La teoría organizacional proporciona las herramientas para explicar
el declive de Xerox, entender la transformación realizada por Mulcahy y reconocer algunos pasos que Burns pudo tomar para mantener a Xerox competitiva.
Numerosas organizaciones han enfrentado problemas similares. Los directivos de
American Airlines, por ejemplo, que una vez fue la aerolínea más grande de Estados
Unidos, han estado luchando durante los últimos diez años para encontrar la fórmula
adecuada para mantener a la empresa una vez más orgullosa y competitiva. La compañía
matriz de American, AMR Corporation, acumuló $11.6 mil millones en pérdidas de 2001
a 2011 y no ha tenido un año rentable desde 2007.2
O considere los errores organizacionales dramáticos ilustrados por la crisis de 2008 en el sector de la industria hipotecaria
y de las finanzas en los Estados Unidos. Bear Stearns desapareció y Lehman Brothers se
declaró en quiebra. American International Group (AIG) buscó un rescate del gobierno
estadounidense. Otro icono, Merrill Lynch, fue salvado por formar parte de Bank of
America, que ya le había arrebatado al prestamista hipotecario Countrywide Financial
Corporation.3
La crisis de 2008 en el sector financiero de Estados Unidos representó un
cambio y una incertidumbre en una escala sin precedentes, y hasta cierto grado, afectó a
los gerentes en todo tipo de organizaciones e industrias del mundo en los años venideros.
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- 1. Aprendizaje Colaborativo Alicia Mariel Barrios Armoa
- 2. Aprendizaje Colaborativo El aprendizaje colaborativo es "...un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo."(Johnson y Johnson, 1998). Se desarrolla a través de un proceso gradual en el que cada miembro y todos se sienten mutuamente comprometidos con el aprendizaje de los demás generando una interdependencia positiva que no implique competencia.
- 3. Aprendizaje colaborativo y sus implicaciones El aprendizaje colaborativo asistido por computador constituye una de las estrategias pedagógicas que obtiene grandes logros, ya que permite que los alumnos construyan sus aprendizajes en conjunto con otros, mediados por el computador. Introducir este recurso, conlleva la revisión y desarrollo de prácticas pedagógicas mas planeadas por el docente y de una actitud proactiva por parte del estudiante que permitan el logro de los objetivos propuestos
- 4. Diferencias entre el paradigma de aprendizaje cooperativo y aprendizaje colaborativo En la literatura aparece reiteradamente el término aprendizaje colaborativo vs. cooperativo. Aunque algunos autores tienden a homologarlos, existen diferencias entre ambos básicamente porque el aprendizaje colaborativo responde al enfoque sociocultural y el aprendizaje cooperativo a la vertiente Piagetiana del constructivismo. Las diferencias esenciales entre estos dos procesos de aprendizaje es que en el primero los alumnos son quienes diseñan su estructura de interacciones y mantienen el control sobre las diferentes decisiones que repercuten en su aprendizaje, mientras que en el segundo, es el profesor quien diseña y mantiene casi por completo el control en la estructura de interacciones y de los resultados que se han de obtener