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2. PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS
Las unidades basadas en proyectos requieren de
planeamiento adicional y preparación
Si la meta para los estudiantes es alcanzar un nivel
alto, entonces una apropiada planificación y
preparación son de esperarse, independientemente
cuál tipo de enseñanza se encuentre en práctica. El
aprendizaje basado en proyectos no es la excepción.
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3. Cuando se diseñan proyectos, es importante
asegurarse que las actividades planeadas le ayudarán
a sus estudiantes alcanzar los objetivos de
aprendizaje pretendidos, el docente hace elecciones
para establecer las prioridades curriculares. A un
nivel muy básico, la planificación de proyectos
involucra los siguientes pasos:
Determinar las metas de aprendizaje específicas,
utilizando los contenidos de los programas oficiales y
las destrezas de pensamiento de orden superior
deseadas
. Desarrollar las preguntas orientadoras del plan de
unidad
Hacer un plan de evaluación
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4. . Diseñar las actividades
La planificación de proyectos no es un proceso lineal;
siempre involucra volver a los pasos previos para
asegurar la correcta dirección; a lo largo de la
unidad, debe haber múltiples oportunidades de
evaluación y monitoreo para medir el progreso de sus
estudiantes.
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5. Conceptos equivocados sobre la
estrategia con proyectos
Cuando las personas escuchan la frase “aprendizaje basado en
proyectos”, distintos conceptos y definiciones pueden venir a la
mente. Estos pueden incluir algunas malas
interpretaciones, tales como:
Las unidades basadas en proyecto toman mucho tiempo y son
difíciles de mantener enfocadas.
Los proyectos involucran todo tipo de actividades “manuales” o
“mentales” de diversa complejidad y duración.
Un proyecto estará enfocado siempre y cuando sea bien
planificado, de acuerdo con los contenidos importantes de los
programas oficiales de estudio y objetivos de aprendizaje, y
establezca claramente las expectativas para el estudiante.
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6. El aprendizaje basado en proyectos significa
un cambio completo en las prácticas de
enseñanza.
El enfoque del educador cambia. La meta sigue siendo
enseñarles a los estudiantes lo que necesitan saber y
necesitan ser capaces de hacer. El aprendizaje basado
en proyecto simplemente provee una nueva
aproximación para alcanzar esta meta.
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7. El aprendizaje basado en proyecto
significa mucho trabajo.
En pequeño” significa incorporar uno o dos métodos
de enseñanza a la vez, mientras se edifica el diseño y la
implementación completa de una unidad basada en
proyecto. Empezar “en pequeño” puede que signifique
incorporar:
· Expertos de la comunidad
· Un escenario de proyecto
· Una matriz de valoración generada por el estudiante,
· Estrategias trabajo cooperativo
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