Aprendizaje basado en Proyectos como tendencia pedagógica que ha permeado mi quehacer directivo y docente.

1. Aprendizaje basado en Proyectos
como tendencia pedagógica que
ha permeado mi quehacer
directivo y docente.
Presentación Víctor Andrés González Cardona

2. CONCEPTUALIZACION
• La enseñanza basada en el diseño y desarrollo de proyectos por parte del
cuerpo estudiantil es una técnica didáctica que tiene como objetivo la
enseñanza de una o más áreas disciplinares y el desarrollo de competencias
relacionadas con la administración de proyectos reales.

3. 1 - Los estudiantes están en el centro del proceso de aprendizaje.
2 - Los objetivos son acordes a los propósitos de aprendizaje curriculares.
3 - Los proyectos se basan en los propósitos del currículo y son guiados para
formular preguntas esenciales.
4- Los proyectos contemplan
múltiples tipos de evaluación.
Una vez definidas las expectativas
del proyecto, es fundamental
establecer diversas maneras
y métodos para realizar
la evaluación.
CARÁCTERISTICAS ABP
(Aprendizaje Basado en Proyectos):

4. 5- El proyecto tiene conexiones con el mundo real. Los proyectos son relevantes para la
formación de los estudiantes y pueden involucrar a integrantes de su comunidad o a
expertos de distintas entidades, estados o países, quienes ampliarán el contexto de
aprendizaje.
6- Los estudiantes demostrarán sus conocimientos a través de un producto o una
presentación.
7- La tecnología soporta e incrementa el aprendizaje del estudiante.
8- Las habilidades de pensamiento son integrales al proyecto
de trabajo.
9- Las estrategias de enseñanza son variadas y soportan múltiples
estilos de aprendizaje.
CARÁCTERISTICAS ABP
(Aprendizaje Basado en Proyectos):

5. DESARROLLO:
Los estudiantes son los protagonistas de esta práctica educativa ABP,
participan en el desarrollo de acciones:
1. Selección del tema y planteamiento de la pregunta guía.
2. Formación de los equipos.
3. Definición del producto o reto final.
4. Planificación.
5. Investigación.
6. Análisis y la síntesis.
7. Elaboración del producto.
8. Presentación del producto.
9. Respuesta colectiva a la pregunta inicial.
10. Evaluación y autoevaluación

6. CIERRE
La aplicación del Aprendizaje Basado en Proyectos como
tendencia pedagógica que ha permeado mi quehacer directivo y
pedagógico, me ha permitido realizar un trabajo enriquecedor
con mis compañeros en el que se desarrollan habilidades y
competencias tales como colaboración, planeación de
proyectos, comunicación, toma de decisiones y manejo del
tiempo; se aumenta la motivación para aprender; se pone en
práctica el desarrollo de habilidades de colaboración para
construir conocimiento; se Atiende a la diversidad; se acrecienta
las habilidades para la solución de problemas; se establecen
relaciones de integración entre diferentes disciplinas y se
aprender de manera práctica a usar la tecnología. Entre muchas
otras oportunidades que se obtienen a través de ésta tendencia
pedagógica.