El documento describe las teorías del aprendizaje significativo y autónomo de David Ausubel. El aprendizaje significativo ocurre cuando el estudiante puede relacionar nuevos conocimientos con estructuras cognitivas previas y es más duradero. El aprendizaje autónomo implica que los estudiantes tienen más libertad para tomar sus propias decisiones sobre su aprendizaje y asumen una mayor responsabilidad sobre este.

1. 01/12/2015
Aprendizaje significativo y autónomo
Moisés Moya García
Propedéutico Licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa

2. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y APRENDIZAJE AUTONOMO
David Ausubel
Aprendizaje significativo
Nuevos
conocimientos
Estructuras
existentes
del aprendizaje
Disposición e
interés por
aprender
Relación
Relación

3. Aprendizaje significativo
Nuevos conocimientos
Estructuras existentes del
aprendizaje
Disposición
e interés por
aprender
Relación
Relación
Aprendizaje mas duradero,
aprendizaje que tiene un uso real
Se guarda la información en
la memoria a largo plazo.
El aprendizaje es individual

4. Aprendizaje significativo
Nuevos conocimientos
Estructuras existentes del
aprendizaje
Disposición
e interés por
aprender
Relación
Relación
Aprendizaje mas duradero,
aprendizaje que tiene un uso real
Se guarda la información en la
memoria a largo plazo.
El aprendizaje es individual
Material organizado que promueva la
reflexión
El alumno conecte el aprendizaje nuevo con el
existente
Disposición del alumno por
aprender

5. Aprendizaje autónomo
Mas libre
de tomar
decisiones

6. Aprendizaje autónomo
Menos
gobernados
por los
demás
Mas
Gobernar más la propia voluntad.
Autonomía intelectual

7. Aprendizaje autónomo
Menos
gobernados
por los demás
Mas libre de tomar decisiones
Autonomía intelectual
Asume una parte importante en la
responsabilidad de su aprendizaje

8. Aprendizaje autónomo
Menos
gobernados
por los demás
Mas libre de tomar decisiones
Autonomía intelectual
Asume una parte importante en la
responsabilidad de su aprendizaje
• El estudiante es el
centro del proceso
de aprendizaje
• Dotar de recursos
• Prepararse para la
vida
• Exige mayor dominio de las
TICS.
• Capaz de dominar fuentes
de información y gestionar
la información.
• Actitud diferente de la
conservadora como
estudiante.

9. ¡Gracias!