Este documento discute los aprendizajes básicos, divididos en aprendizajes básicos imprescindibles, aprendizajes básicos deseables y aprendizajes complementarios. Los aprendizajes básicos imprescindibles son esenciales para el desarrollo y bienestar de las personas y son requeridos para promoción escolar. Los aprendizajes básicos deseables contribuyen significativamente al desarrollo personal pero pueden lograrse más adelante. Los aprendizajes complementarios no son imprescindibles pero enriquecen las áreas de

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
CUARTO SEMESTRE PARALELO “A”
MAESTRO: DR. PATRICIO TOBAR
ASIGNATURA: DISEÑO CURRICULAR
ESTUDIANTE: JESSICA PADILLA
FECHA: 16DE JUNIO DELL 2017
TEMA:EL APRENDIZAJES BÁSICOS - APRENDIZAJES BÁSICOS IMPRESCINDIBLES -
APRENDIZAJES BÁSICOS DESEABLES

5. Son los aprendizajes esenciales para el
desarrollo y bienestar de las personas en los
diferentes momentos o fases de su
existencia.
Son aprendizajes cuya adquisición son parte
del estudiante en un determinado nivel o
subnivel, son considerados básicos los
aprendizajes

6. Un ejercicio de la ciudadanía en la sociedad ecuatoriana
La consecución de una “madurez” personal en sus diferentes
La capacidad de las personas para construir y desarrollar un proyecto de
vida
La posibilidad de acceder a los procesos formativos y educativos

7.  Los aprendizajes que es preciso adquirir al término del
subnivel
 Se trata de aprendizajes mínimos obligatorios para la
promoción escolar
 Según César Coll son aquellos que son útiles para toda la
ciudadanía y son los cuales cualquier persona estaría en
riesgo de exclusión

8.  Aprendizajes que, aun contribuyendo de forma
significativa y destacada al desarrollo personal y social
del alumnado
 Se pueden lograrse o “recuperarse” con relativa facilidad
en momentos posteriores.
 Pueden extraer de las áreas de conocimiento y que, aun
no siendo imprescindibles .