Los aprendizajes básicos incluyen aprendizajes básicos imprescindibles, que son esenciales y cuya falta podría causar exclusión social, y aprendizajes básicos deseables, que contribuyen al desarrollo personal pero cuya falta no tendría consecuencias graves. Los aprendizajes básicos imprescindibles son aquellos sin los cuales el estudiante estaría en alto riesgo de fracaso futuro, mientras que los aprendizajes básicos deseables complementan el conocimiento pero no son determinantes para la promoción.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE
LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y
TECNOLOGÍAS
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
GRUPO N° 1
CUARTO SEMESTRE “A”
ASIGNATURA:
Diseño Curricular
TEMA: El Aprendizajes Básicos - Aprendizajes Básicos Imprescindibles
- Aprendizajes Básicos Deseables
DOCENTE: Dr. Patricio Tobar . Mgs
ESTUDIANTE: Jessica Padilla
PERÍODO ACADÉMICO:Abril – Agosto 2016

2. APRENDIZAJES BASICOS:
Son los aprendizajes esenciales para el desarrollo y bienestar de las personas en los
diferentes momentos o fases de su existencia. El término "básico" es utilizado
habitualmente, en el marco del currículum escolar y
referido a la concreción de las intenciones
educativas: aprendizajes esperados del alumnado
definidos en términos de competencias o de
contenidos de aprendizaje (Coll, s.f)
Son los aprendizajes cuya adquisición por parte de
los estudiantes en un determinado nivel o subnivel,
son considerados básicos los aprendizajes cuya adquisición por parte de los estudiantes
en un determinado nivel (EGB, BGU) o subnivel educativo (subniveles de la EGB) se
considera necesaria por estar asociados ha:
 Un ejercicio de la ciudadanía en la sociedad ecuatoriana que promueva la equidad
y compense las desigualdades sociales y culturales, evitando que se conviertan en
desigualdades educativas;
 La consecución de una “madurez” personal en sus diferentes vertientes —
cognitiva, afectiva, emocional, de relaciones interpersonales y social—, el logro
de la “felicidad personal” y los planteamientos del “buen vivir”;
 La capacidad de las personas para construir y desarrollar un proyecto de vida
personal y profesional que garantice una ciudadanía activa, constructiva,
enriquecedora y satisfactoria para el individuo y la sociedad; y
 La posibilidad de acceder a los procesos formativos y educativos posteriores con
garantías de éxito y, en definitiva, la capacidad de seguir aprendiendo a lo largo
de la vida.
APRENDIZAJES BÁSICOS IMPRESCINDIBLES
Son considerados como básicos imprescindibles los aprendizajes que es preciso adquirir
al término del subnivel de referencia para evitar una situación de riesgo alto de exclusión
social para los estudiantes implicados, ya que su no adquisición comprometería
gravemente su proyecto de vida personal y profesional, condicionaría muy negativamente
su desarrollo personal y social y les impediría acceder a los procesos educativos y

3. formativos posteriores y aprovecharlos. Es decir, se trata de aprendizajes mínimos
obligatorios para la promoción escolar, ya que, si
no se logran en los niveles en los que se
promueven, son muy difíciles de alcanzar en
momentos posteriores.
Los aprendizajes básicos imprescindibles, que
según César Coll son aquellos que son útiles para
toda la ciudadanía y son los cuales cualquier
persona estaría en riesgo de exclusión, como por
ejemplo, leer, escribir, resolver conflictos, inventar, desarrollar y evaluar proyectos, etc.
(Anónimo, Academia Edu, s.f)
APRENDIZAJES BÁSICOS DESEABLES
En contraposición, se propone caracterizar como básicos deseables los aprendizajes que,
aun contribuyendo de forma significativa y destacada al desarrollo personal y social del
alumnado, no comportan los riesgos ni
tienen las implicaciones negativas de los
anteriores en caso de no alcanzarse en los
niveles educativos de referencia; además,
son aprendizajes que pueden lograrse o
“recuperarse” con relativa facilidad en
momentos posteriores.
Los aprendizajes básicos deseables son aquellos que se pueden extraer de las áreas de
conocimiento y que, aun no a siendo imprescindibles se consideran un complementó a
nivel de conocimientos, pero que no deben ser determinantes a efectos de promoción y
titulación. (Anónimo, 2009)

4. CONCLUSION:
Concluyo que todos estos tres tipos de aprendizaje son esencial para que el ser humano
se desarrolle con mejor facilidad en cualquier ámbito que se encuentre ya que cada uno
de estos aprendizajes consta de unas específicas etapas que pasa en la vida el ser humano.
RECOMENDACIÓN:
Recomiendo a que todos los estudiantes tienen que tener la capacidad para poder
desarrollar estos tipos de aprendizaje ya que cada uno de ellos viene a cumplir un papel
fundamental en toda nuestra vida estudiantil.
WEB-GRAFIA
Anónimo. (Abril de Viernes 10 de 2009). Programar por Competencias. Obtenido de
Programar por Competencias:
http://programarporcompetencias.blogspot.com/2009/04/aprendizajes-basicos-
imprescindibles-y.html
Anónimo. (s.f de s.f de s.f). Academia Edu. Obtenido de Academia Edu:
http://www.academia.edu/29821550/Aprendizajes_b%C3%A1sicos_imprescindi
bles_y_deseables
Coll, C. (s.f de s.f de s.f). Glosario. Obtenido de Glosario: http://glosarios.servidor-
alicante.com/asesoramiento-competencias-basicas/aprendizajes-basicos

5. El Aprendizajes Básicos - Aprendizajes Básicos Imprescindibles - Aprendizajes Básicos
Deseables
El Aprendizajes Básicos Aprendizajes Básicos Imprescindibles Aprendizajes Básicos Deseables
posteriores.