La educación holística requiere la integración de saberes como el autoconocimiento, el saber conocer para motivar el aprendizaje continuo, y el saber hacer para impactar el desarrollo del entorno. Este enfoque busca brindar conocimientos teóricos, prácticos y valorativos a través de la educación, según la UNESCO. Las instituciones educativas deben responder al propósito y razón de la educación brindando a los alumnos los valores, conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para comprender y transformar

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y
TECNOLOGÍAS.
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA.
Aporte personal
TEMA:
EDUCACIÓN HOLÍSTICA
Estudiante: Estefanía Rodríguez
Curso: Cuarto Semestre.
Paralelo: “A”
Docente: Mgs. Patricio Tobar.
Fecha: 23-06-2017
Asignatura: DISEÑO CURRICULAR.

2. RESUMEN
Mi compañera nos dijo que al hablar de la educacion holística requiere de la integración de saberes:
saber ser a partir del autoconocimiento, para proyectarlo en un saber conocer que motive el
aprendizaje continuo con miradas a ser reflejado en un saber hacer que impacte en el desarrollo del
entorno inmediato, con resonancia en la sociedad y en la humanidad. Este tipo de formación debe ser
el objetivo del proceso educativo y por consiguiente, el principal motivador de los proyectos de las
instituciones educativas. Según Tobón (2006, p.91) la visión de brindar una formación holística a
través de la educación se en el planteamiento de la UNESCO de formar personas con conocimientos
teóricos, prácticos y valorativos-actitudinales en todos los niveles educativos
Bajo el contexto del marco del saber,se responsabiliza a las instituciones educativas de brindar una
respuesta al ¿para qué? y ¿por qué educamos?. Los valores que requieren los alumnos para
comprender, enfrentar, resolver e impulsar con éxito el mundo actual y del futuro; ¿qué
conocimientos, habilidades, actitudes y valores requieren los alumnos para insertarse en el mundo
laboral, enriquecerlo y transformarlo?