El documento resume los resultados de varias materias escolares impartidas a estudiantes de primaria. En Español y Formación Cívica, los estudiantes alcanzaron los objetivos de aprendizaje relacionados con la estructura de textos expositivos y el reconocimiento de derechos fundamentales. En Matemáticas, la mayoría comprendió cómo nombrar y escribir números, aunque algunos tuvieron dudas. En Historia, no se completaron todas las actividades planeadas y no se logró el objetivo de identificar periodos del Virreinato. En

1.  Español: Identifica la función de las distintas partes de un texto expositivo.
Durante las dos semanas que se trabajo en la primaria se tenia que ver el proyecto de los
textos expositivos, el cual cuando se hicieron los rescates de conocimientos previos tenían
un poco de noción del tema ya que conocían parte de los textos expositivos y las
enciclopedias, ya que el proyecto pedía que supieran como estaba estructurada una
enciclopedia y en que consistía.
Al final del proyecto y en el transcurso poco a poco iban conociendo y sabiendo en que
consistían los textos expositivos, al final puedo decir que los aprendizajes esperados
fueron alcanzados en la materia ya que sabían como estaban estructurados los textos
expositivos y sabían como realizarlos.
 Matemáticas: Compara y ordena números naturales a partir de su nombre o su escritura
con cifras.
Conocían ya algunos números y sabían nombrarlos pero en ocasiones no podían
escribirlos correctamente ni nombrarlos, pero les hice una tarjetitas de diferente colores
con diferentes nombres de cifras y ellos tenían que formar cantidades eso ayudo a que
supieran nombrarlos y escribirlos correctamente ya que las tarjetas no tenían cantidades
en números, si no las tenia en letra, cantidad escrita en letra, eso me ayudo a que
entendieran mejor ya que todos saben leer, al final se alcanzó el aprendizaje pero no con
todos, fueron pocos los que aun tenían dudas pero en su gran mayoría comprendieron.
 Historia: Identifica la duración del Virreinato aplicando los términos década y siglo localiza
el territorio que ocupo.
Este aprendizaje no se logro completamente, ya que se distraían mucho los alumnos y no
se terminaron las actividades que se tenían programadas para realizarlo, así que se
cortaban clases por cuestiones que sucedían, por que hacían examen o se presentaban
otras situaciones, y no se terminaron por completo las actividades.
 Formación Cívica y Ética: Reconoce que la constitución garantiza sus derechos
fundamentales.
Se logro el aprendizaje ya que se realizaron diferentes actividades y cuando se realizo el
rescate de conocimientos previos ya tenían noción del tema, conocían algunas leyes,
derechos, obligaciones y conocían lo justo y lo injusto, pero se vio que no se aplican en la
vida cotidiana.
Hicieron un comentario personal sobre lo que conocieron y saben de la constitución de
acuerdo a lo que me entregaron note que conocían mejor en que consiste la constitución.
 Ciencias Naturales: Explica fenómenos del entorno a partir de la reflexión y la refracción
de la luz.
Este tema no lo conocían y al parecer fue un poco difícil que lograran entenderlo, ya que
estaba algo complejo y complicado para ellos puedo decir que el tema La reflexión y
refracción de la luz no lo alcance en todos los alumnos, como en todo, algunos cumplen y
unos no, unos comprenden y otros no, ya sea por diferentes factores, puedo decir que se
hicieron diferentes actividades para ver el tema pero no se alcanzo el aprendizaje en
todos los alumnos.