SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
 Español: Identifica la función de las distintas partes de un texto expositivo.
Durante las dos semanas que se trabajo en la primaria se tenia que ver el proyecto de los
textos expositivos, el cual cuando se hicieron los rescates de conocimientos previos tenían
un poco de noción del tema ya que conocían parte de los textos expositivos y las
enciclopedias, ya que el proyecto pedía que supieran como estaba estructurada una
enciclopedia y en que consistía.
Al final del proyecto y en el transcurso poco a poco iban conociendo y sabiendo en que
consistían los textos expositivos, al final puedo decir que los aprendizajes esperados
fueron alcanzados en la materia ya que sabían como estaban estructurados los textos
expositivos y sabían como realizarlos.
 Matemáticas: Compara y ordena números naturales a partir de su nombre o su escritura
con cifras.
Conocían ya algunos números y sabían nombrarlos pero en ocasiones no podían
escribirlos correctamente ni nombrarlos, pero les hice una tarjetitas de diferente colores
con diferentes nombres de cifras y ellos tenían que formar cantidades eso ayudo a que
supieran nombrarlos y escribirlos correctamente ya que las tarjetas no tenían cantidades
en números, si no las tenia en letra, cantidad escrita en letra, eso me ayudo a que
entendieran mejor ya que todos saben leer, al final se alcanzó el aprendizaje pero no con
todos, fueron pocos los que aun tenían dudas pero en su gran mayoría comprendieron.
 Historia: Identifica la duración del Virreinato aplicando los términos década y siglo localiza
el territorio que ocupo.
Este aprendizaje no se logro completamente, ya que se distraían mucho los alumnos y no
se terminaron las actividades que se tenían programadas para realizarlo, así que se
cortaban clases por cuestiones que sucedían, por que hacían examen o se presentaban
otras situaciones, y no se terminaron por completo las actividades.
 Formación Cívica y Ética: Reconoce que la constitución garantiza sus derechos
fundamentales.
Se logro el aprendizaje ya que se realizaron diferentes actividades y cuando se realizo el
rescate de conocimientos previos ya tenían noción del tema, conocían algunas leyes,
derechos, obligaciones y conocían lo justo y lo injusto, pero se vio que no se aplican en la
vida cotidiana.
Hicieron un comentario personal sobre lo que conocieron y saben de la constitución de
acuerdo a lo que me entregaron note que conocían mejor en que consiste la constitución.
 Ciencias Naturales: Explica fenómenos del entorno a partir de la reflexión y la refracción
de la luz.
Este tema no lo conocían y al parecer fue un poco difícil que lograran entenderlo, ya que
estaba algo complejo y complicado para ellos puedo decir que el tema La reflexión y
refracción de la luz no lo alcance en todos los alumnos, como en todo, algunos cumplen y
unos no, unos comprenden y otros no, ya sea por diferentes factores, puedo decir que se
hicieron diferentes actividades para ver el tema pero no se alcanzo el aprendizaje en
todos los alumnos.
Aprendizajes esperados...

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (6)

Pilar dosificacion
Pilar dosificacionPilar dosificacion
Pilar dosificacion
 
Lengua y literatura
Lengua y literaturaLengua y literatura
Lengua y literatura
 
Criterios evaluación 5 años
Criterios evaluación 5 añosCriterios evaluación 5 años
Criterios evaluación 5 años
 
Nivel de competencia curricular 2º ciclo prim.
Nivel de competencia curricular 2º ciclo prim.Nivel de competencia curricular 2º ciclo prim.
Nivel de competencia curricular 2º ciclo prim.
 
M odelo de unidad de aprend.
M odelo de unidad de aprend.M odelo de unidad de aprend.
M odelo de unidad de aprend.
 
Competencias en educación inicial
Competencias en educación inicialCompetencias en educación inicial
Competencias en educación inicial
 

Similar a Aprendizajes esperados...

Informe de la practica carlos imprimir pdf
Informe de la practica carlos imprimir pdfInforme de la practica carlos imprimir pdf
Informe de la practica carlos imprimir pdf
Deyiz Qruz
 
UNIDAD 1 NUBE AZUL primer grado de educacion primaria.docx
UNIDAD 1 NUBE AZUL primer grado de educacion primaria.docxUNIDAD 1 NUBE AZUL primer grado de educacion primaria.docx
UNIDAD 1 NUBE AZUL primer grado de educacion primaria.docx
jherna2
 
4°_GRADO_-_SESIONES_DEL_17_AL_21_DE_JULIO.doc
4°_GRADO_-_SESIONES_DEL_17_AL_21_DE_JULIO.doc4°_GRADO_-_SESIONES_DEL_17_AL_21_DE_JULIO.doc
4°_GRADO_-_SESIONES_DEL_17_AL_21_DE_JULIO.doc
Felix Felix Abad
 
planificación de exploración de la naturaleza y la sociedad,
planificación de exploración de la naturaleza y la sociedad,planificación de exploración de la naturaleza y la sociedad,
planificación de exploración de la naturaleza y la sociedad,
Roberto Robles Gonzalez
 
1°-Planeación-Digital-NEM-FEBRERO-2020.docx
1°-Planeación-Digital-NEM-FEBRERO-2020.docx1°-Planeación-Digital-NEM-FEBRERO-2020.docx
1°-Planeación-Digital-NEM-FEBRERO-2020.docx
NohemiRivas3
 
1°-Planeación-Digital-NEM-FEBRERO-2020 (1).docx
1°-Planeación-Digital-NEM-FEBRERO-2020 (1).docx1°-Planeación-Digital-NEM-FEBRERO-2020 (1).docx
1°-Planeación-Digital-NEM-FEBRERO-2020 (1).docx
NohemiRivas3
 

Similar a Aprendizajes esperados... (20)

Planeación primer contenido bloque II
Planeación primer contenido bloque IIPlaneación primer contenido bloque II
Planeación primer contenido bloque II
 
Producto 13.
Producto 13.Producto 13.
Producto 13.
 
Informe de la practica carlos imprimir pdf
Informe de la practica carlos imprimir pdfInforme de la practica carlos imprimir pdf
Informe de la practica carlos imprimir pdf
 
Planificaciones
Planificaciones Planificaciones
Planificaciones
 
Alfabetización i. y a. áreas
Alfabetización i. y a. áreasAlfabetización i. y a. áreas
Alfabetización i. y a. áreas
 
UNIDAD 1 NUBE AZUL primer grado de educacion primaria.docx
UNIDAD 1 NUBE AZUL primer grado de educacion primaria.docxUNIDAD 1 NUBE AZUL primer grado de educacion primaria.docx
UNIDAD 1 NUBE AZUL primer grado de educacion primaria.docx
 
Argumentada
ArgumentadaArgumentada
Argumentada
 
4°_GRADO_-_SESIONES_DEL_17_AL_21_DE_JULIO.doc
4°_GRADO_-_SESIONES_DEL_17_AL_21_DE_JULIO.doc4°_GRADO_-_SESIONES_DEL_17_AL_21_DE_JULIO.doc
4°_GRADO_-_SESIONES_DEL_17_AL_21_DE_JULIO.doc
 
planificación de exploración de la naturaleza y la sociedad,
planificación de exploración de la naturaleza y la sociedad,planificación de exploración de la naturaleza y la sociedad,
planificación de exploración de la naturaleza y la sociedad,
 
Narración nueva
Narración nuevaNarración nueva
Narración nueva
 
Narracion nov
Narracion novNarracion nov
Narracion nov
 
Unidad didáctica tic
Unidad didáctica  ticUnidad didáctica  tic
Unidad didáctica tic
 
Unidad didáctica tic
Unidad didáctica  ticUnidad didáctica  tic
Unidad didáctica tic
 
Unidad didáctica tic
Unidad didáctica  ticUnidad didáctica  tic
Unidad didáctica tic
 
Proyecto practicas-12345
Proyecto practicas-12345Proyecto practicas-12345
Proyecto practicas-12345
 
1°-Planeación-Digital-NEM-FEBRERO-2020.docx
1°-Planeación-Digital-NEM-FEBRERO-2020.docx1°-Planeación-Digital-NEM-FEBRERO-2020.docx
1°-Planeación-Digital-NEM-FEBRERO-2020.docx
 
Secuencia didáctica 1 el desierto
Secuencia didáctica 1 el desiertoSecuencia didáctica 1 el desierto
Secuencia didáctica 1 el desierto
 
Segundo contenido bloque II
Segundo contenido bloque IISegundo contenido bloque II
Segundo contenido bloque II
 
Planeación semanal 03
Planeación semanal 03Planeación semanal 03
Planeación semanal 03
 
1°-Planeación-Digital-NEM-FEBRERO-2020 (1).docx
1°-Planeación-Digital-NEM-FEBRERO-2020 (1).docx1°-Planeación-Digital-NEM-FEBRERO-2020 (1).docx
1°-Planeación-Digital-NEM-FEBRERO-2020 (1).docx
 

Más de Yesenia Reyes Morales

Participacionciudadana 110518170424-phpapp01
Participacionciudadana 110518170424-phpapp01Participacionciudadana 110518170424-phpapp01
Participacionciudadana 110518170424-phpapp01
Yesenia Reyes Morales
 
Participación ciudadana.docx... yesenia reyes morales
Participación ciudadana.docx... yesenia reyes moralesParticipación ciudadana.docx... yesenia reyes morales
Participación ciudadana.docx... yesenia reyes morales
Yesenia Reyes Morales
 
La formación ciudadana en lo social
La formación ciudadana en lo socialLa formación ciudadana en lo social
La formación ciudadana en lo social
Yesenia Reyes Morales
 
Denisse dresser de la sumisión a la participación ciudadana.
Denisse dresser  de la sumisión a la participación ciudadana.Denisse dresser  de la sumisión a la participación ciudadana.
Denisse dresser de la sumisión a la participación ciudadana.
Yesenia Reyes Morales
 
17 balance de la practica docente.docx diego
17 balance de la practica docente.docx diego17 balance de la practica docente.docx diego
17 balance de la practica docente.docx diego
Yesenia Reyes Morales
 

Más de Yesenia Reyes Morales (20)

Formación ciudadana ... power
Formación ciudadana ... powerFormación ciudadana ... power
Formación ciudadana ... power
 
Videos
VideosVideos
Videos
 
Participacionciudadana 110518170424-phpapp01
Participacionciudadana 110518170424-phpapp01Participacionciudadana 110518170424-phpapp01
Participacionciudadana 110518170424-phpapp01
 
Formacion ciudadana
Formacion ciudadanaFormacion ciudadana
Formacion ciudadana
 
Formación ciudadana
Formación ciudadanaFormación ciudadana
Formación ciudadana
 
Fichero juegosvideosdinamicas
Fichero juegosvideosdinamicasFichero juegosvideosdinamicas
Fichero juegosvideosdinamicas
 
Escritorio del docente....
Escritorio del docente....Escritorio del docente....
Escritorio del docente....
 
Participación ciudadana.docx... yesenia reyes morales
Participación ciudadana.docx... yesenia reyes moralesParticipación ciudadana.docx... yesenia reyes morales
Participación ciudadana.docx... yesenia reyes morales
 
La formación ciudadana en lo social
La formación ciudadana en lo socialLa formación ciudadana en lo social
La formación ciudadana en lo social
 
Hábitos del buen ciudadano.
Hábitos del buen ciudadano.Hábitos del buen ciudadano.
Hábitos del buen ciudadano.
 
San francisco
San franciscoSan francisco
San francisco
 
San francisco
San franciscoSan francisco
San francisco
 
Denisse dresser de la sumisión a la participación ciudadana.
Denisse dresser  de la sumisión a la participación ciudadana.Denisse dresser  de la sumisión a la participación ciudadana.
Denisse dresser de la sumisión a la participación ciudadana.
 
Denisse dresser
Denisse dresserDenisse dresser
Denisse dresser
 
Informe... práctica hz
Informe... práctica hzInforme... práctica hz
Informe... práctica hz
 
Informe... práctica hz
Informe... práctica hzInforme... práctica hz
Informe... práctica hz
 
17 balance de la practica docente.docx diego
17 balance de la practica docente.docx diego17 balance de la practica docente.docx diego
17 balance de la practica docente.docx diego
 
Aprendizajes esperados...
Aprendizajes esperados...Aprendizajes esperados...
Aprendizajes esperados...
 
Piaget
PiagetPiaget
Piaget
 
Problemáticas y aciertos...
Problemáticas y aciertos...Problemáticas y aciertos...
Problemáticas y aciertos...
 

Aprendizajes esperados...

  • 1.  Español: Identifica la función de las distintas partes de un texto expositivo. Durante las dos semanas que se trabajo en la primaria se tenia que ver el proyecto de los textos expositivos, el cual cuando se hicieron los rescates de conocimientos previos tenían un poco de noción del tema ya que conocían parte de los textos expositivos y las enciclopedias, ya que el proyecto pedía que supieran como estaba estructurada una enciclopedia y en que consistía. Al final del proyecto y en el transcurso poco a poco iban conociendo y sabiendo en que consistían los textos expositivos, al final puedo decir que los aprendizajes esperados fueron alcanzados en la materia ya que sabían como estaban estructurados los textos expositivos y sabían como realizarlos.  Matemáticas: Compara y ordena números naturales a partir de su nombre o su escritura con cifras. Conocían ya algunos números y sabían nombrarlos pero en ocasiones no podían escribirlos correctamente ni nombrarlos, pero les hice una tarjetitas de diferente colores con diferentes nombres de cifras y ellos tenían que formar cantidades eso ayudo a que supieran nombrarlos y escribirlos correctamente ya que las tarjetas no tenían cantidades en números, si no las tenia en letra, cantidad escrita en letra, eso me ayudo a que entendieran mejor ya que todos saben leer, al final se alcanzó el aprendizaje pero no con todos, fueron pocos los que aun tenían dudas pero en su gran mayoría comprendieron.  Historia: Identifica la duración del Virreinato aplicando los términos década y siglo localiza el territorio que ocupo. Este aprendizaje no se logro completamente, ya que se distraían mucho los alumnos y no se terminaron las actividades que se tenían programadas para realizarlo, así que se cortaban clases por cuestiones que sucedían, por que hacían examen o se presentaban otras situaciones, y no se terminaron por completo las actividades.  Formación Cívica y Ética: Reconoce que la constitución garantiza sus derechos fundamentales. Se logro el aprendizaje ya que se realizaron diferentes actividades y cuando se realizo el rescate de conocimientos previos ya tenían noción del tema, conocían algunas leyes, derechos, obligaciones y conocían lo justo y lo injusto, pero se vio que no se aplican en la vida cotidiana. Hicieron un comentario personal sobre lo que conocieron y saben de la constitución de acuerdo a lo que me entregaron note que conocían mejor en que consiste la constitución.  Ciencias Naturales: Explica fenómenos del entorno a partir de la reflexión y la refracción de la luz. Este tema no lo conocían y al parecer fue un poco difícil que lograran entenderlo, ya que estaba algo complejo y complicado para ellos puedo decir que el tema La reflexión y refracción de la luz no lo alcance en todos los alumnos, como en todo, algunos cumplen y unos no, unos comprenden y otros no, ya sea por diferentes factores, puedo decir que se hicieron diferentes actividades para ver el tema pero no se alcanzo el aprendizaje en todos los alumnos.