Conductismo y Constructivismo

2. CONDUCTIVISMO O BEHAVIORISMO
El conductivismo recibe la influencia del positivismo sostiene
. Descartar todo aquello que sea subjetivo
. Estudiar aquello que es observable
Plantea que la Psicología debe estudiar lo observable
PIONEROS Y FUNDADORES
A JOHN BROADUS (1878_ 1958) Se le considera el fundador del
conductivismo
. En el año1913 se publica “El Manifiesto Conductista” dando asi el inicio a la
aparición de esta escuela
Entre los representantes de esta escuela también encontramos a HULL y
TOLMAN.
OBJETIVOS DE ESTUDIO
Esta dirigido a estudiar la conducta humana. Estuvo en desacuerdo con las
teorías que estudiaban la conciencia atravez de método introspectivo
Tco 2° Mot: R LLANCAYA CIP. 03907284

3. EL CONSTRUCTIVISMO
Denominado también como teoría del aprendizaje por descubrimiento
Es el proceso por el cual se aprende o modifica una conducta como
resultado de la observación reproducción frecuente de la conducta de
otra persona también llamada modelo.
Aspectos que pueden influir en el moldeamiento
. Si el modelo es recompensado o castigado ( si el modelo ha sido
castigado su comportamiento del sujeto será una amenaza)
. Atención: La falta de atención puede dar un moldeamiento parcial o
incorrecto.
. Proximidad: Para que el aprendizaje sea modelo el sujeto estará cerca de
el conductor. (padre, hermano, amigo, etc.)
Estatus: La posibilidad de que el modelo tenga apariencia dudosa.
Tco 2° Mot: R LLANCAYA CIP. 03907284

4. METODOS Y TECNICAS
El conductivismo utilizo el método científico (experimental) para estudiar la conducta
humana
. También hizo uso de la observación para hacer una descripción y un registro del objeto
de dichas conductas .
. Tratamiento y en experimento en animales para demostrar los principios del aprendizaje
APORTES
. Esta escuela psicológica dio los siguientes aportes
. En la psicología clínica: Utilización de técnicas en la modificación de las conductas
. En la psicología Educativa: Tratamiento de los problemas de aprendizaje (castigo y
reforzamiento)
. En la psicología del Aprendizaje: Condicionamiento operante.
Tco 2° Mot: R LLANCAYA CIP. 03907284

5. EL APRENDIZAJE
Es el proceso en que la experiencia o la practica pueda producir un
cambio relativamente permanente en la conducta o el potencial de
conducta.
A través del proceso de aprendizaje el individuo va modificando su
conducta en su constante esfuerzo de adaptarse al ambiente
natural, social y o cultural.
.Como Proceso:
Permite al sujeto descubrir las relaciones existentes en el suceso del
mundo asimilando para el cambio de su conducta.
.Como Producto:
Cambio de conducta relativo producto de su experiencia conducta
debido a los estímulos recibidos.
Tco 2° Mot: R LLANCAYA CIP. 03907284

6. TIPOS DE APRENDIZAJE
Aprendizaje Motor:
Adquirir habilidades destrezas motoras que se logran con la practica.
Ejemplo: Bailar, nadar, taquigrafía, etc.
Aprendizaje Cognoscitivo:
Resulta de la adquisición de conocimientos sobre la realidad cultural
Ejemplo: Aprendizaje en aulas, aprendizaje en charlas, etc.
Aprendizaje Afectivo:
Adquisición de sentimientos y emociones que manifiestan los sujetos.
Ejemplo: Amor a nuestros padres, el miedo a un lugar peligroso.
Aprendizaje Social:
Proceso de socialización creencias y comportamientos en el lugar
donde habita
Ejemplo Fiestas patronales, Creencias de un niño Aguaruna.
Tco 2° Mot: R LLANCAYA CIP. 03907284