Son las evidencias del trabajo en el aula de innovación que venimos realizando en los últimos años como docente coordinador del AIP y CRT , esperamos que sirvan a muchos colegas para continuar trabajando para enriquecer el aprendizaje de sus niños.
Es importante que nuestros niños de la Institución Educativa "DAR" participen en la Feria de Ciencia y Tecnología todos los años y expresen sus experiencias.
Este documento resume una sesión de aprendizaje en el tercer grado de la escuela primaria "Daniel Alomía Robles" con las áreas de comunicación, matemáticas y arte. La sesión se centró en ayudar a los estudiantes a integrarse al nuevo año escolar y producir textos narrativos sobre sus vacaciones. Las estrategias incluyeron dinámicas grupales, lectura compartida, y la creación de dibujos y escritos. El objetivo era que los estudiantes se conozcan mejor y desarrollen habilidades en
Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre religión. La sesión se centra en explicar que los seres humanos fueron creados a imagen y semejanza de Dios y que esto les da dignidad. El tema transversal es la educación para la convivencia. La sesión incluye actividades como leer pasajes bíblicos, completar fichas y dialogar sobre el significado de haber sido creados por Dios.
El documento describe un taller de capacitación para docentes líderes y asesores pedagógicos con el objetivo de fortalecer sus capacidades técnico-pedagógicas en el área de matemáticas. El taller abordará temas como las rutas de aprendizaje de matemáticas, las concepciones del área, y herramientas pedagógicas para construir nociones matemáticas como el número, sistema decimal y operaciones aditivas mediante la resolución de problemas.
Cuestionario de las rutas de aprendizaje 2013djcherito
El documento presenta información sobre las rutas del aprendizaje. 1) Define el enfoque por competencias como un saber actuar en contextos particulares para lograr objetivos. 2) Relaciona conceptos como rutas del aprendizaje, mapas de progreso, sistema curricular y marco curricular. 3) Las rutas del aprendizaje orientan el trabajo docente y buscan que los estudiantes logren los estándares establecidos.
Varios grados de una escuela celebraron el Día del Logro con un baile. Los grados incluyeron el Quinto Grado C, el Quinto Grado E y el Cuarto Grado D, el Cuarto Grado A y B, el Cuarto Grado C, el Primer Grado C, y el Primer Grado D y el Segundo Grado D.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas ofrecen esperanza de una recuperación económica en 2021, el camino a seguir sigue siendo incierto dado el riesgo de nuevas variantes del virus.
Es importante que nuestros niños de la Institución Educativa "DAR" participen en la Feria de Ciencia y Tecnología todos los años y expresen sus experiencias.
Este documento resume una sesión de aprendizaje en el tercer grado de la escuela primaria "Daniel Alomía Robles" con las áreas de comunicación, matemáticas y arte. La sesión se centró en ayudar a los estudiantes a integrarse al nuevo año escolar y producir textos narrativos sobre sus vacaciones. Las estrategias incluyeron dinámicas grupales, lectura compartida, y la creación de dibujos y escritos. El objetivo era que los estudiantes se conozcan mejor y desarrollen habilidades en
Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre religión. La sesión se centra en explicar que los seres humanos fueron creados a imagen y semejanza de Dios y que esto les da dignidad. El tema transversal es la educación para la convivencia. La sesión incluye actividades como leer pasajes bíblicos, completar fichas y dialogar sobre el significado de haber sido creados por Dios.
El documento describe un taller de capacitación para docentes líderes y asesores pedagógicos con el objetivo de fortalecer sus capacidades técnico-pedagógicas en el área de matemáticas. El taller abordará temas como las rutas de aprendizaje de matemáticas, las concepciones del área, y herramientas pedagógicas para construir nociones matemáticas como el número, sistema decimal y operaciones aditivas mediante la resolución de problemas.
Cuestionario de las rutas de aprendizaje 2013djcherito
El documento presenta información sobre las rutas del aprendizaje. 1) Define el enfoque por competencias como un saber actuar en contextos particulares para lograr objetivos. 2) Relaciona conceptos como rutas del aprendizaje, mapas de progreso, sistema curricular y marco curricular. 3) Las rutas del aprendizaje orientan el trabajo docente y buscan que los estudiantes logren los estándares establecidos.
Varios grados de una escuela celebraron el Día del Logro con un baile. Los grados incluyeron el Quinto Grado C, el Quinto Grado E y el Cuarto Grado D, el Cuarto Grado A y B, el Cuarto Grado C, el Primer Grado C, y el Primer Grado D y el Segundo Grado D.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas ofrecen esperanza de una recuperación económica en 2021, el camino a seguir sigue siendo incierto dado el riesgo de nuevas variantes del virus.
Este documento presenta el plan de la sesión de aprendizaje N°02 sobre el formato de fecha y hora en Visual Basic para el 5° grado "D". El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar funciones matemáticas, de fecha y hora y letras en Visual Basic. La sesión consta de diferentes etapas como la motivación, proceso de información, evaluación y reflexión. Se evaluará la ejecución del proceso y actitudes como el respeto mediante registros y observación.
Dos alumnos, David y Eva, acompañaron a la Presidenta de EDUVIDA, Rosa Sense, a recibir el premio POR LA PAZ 2013. Monseñor Landázuri los bendijo y estuvo presente cuando la Directora Rosa Sense mostró el premio junto a los alumnos. La Ministra Ana Jara también asistió y posó con los alumnos David Ventocilla y Eva Gonzales, quienes son líderes de EDUVIDA y mostraron el premio.
Los alumnos de la escuela primaria construyeron prototipos para mejorar la vida de las personas con discapacidad motriz. Los estudiantes aprendieron sobre las necesidades de las personas con discapacidad y diseñaron dispositivos como una silla de ruedas mejorada y un bastón inteligente. Sus creaciones buscaban facilitar la movilidad y la independencia de quienes enfrentan limitaciones físicas.
El documento lista los grados y secciones de una escuela, incluyendo sexto grado con secciones A, C y D; quinto grado con sección D; cuarto grado con sección E; tercer grado con secciones A, B y D; segundo grado con secciones A, B, C y D; y primer grado con secciones A y B.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje. Incluye el título del tema, los aprendizajes esperados en términos de competencias y capacidades, la secuencia didáctica con momentos, actividades, recursos y tiempo, los criterios de evaluación y la tarea asignada para casa. El docente detalla la planificación de una clase para desarrollar un área temática específica con sus estudiantes.
El documento lista los grados y calificaciones de varios estudiantes. El primer estudiante obtuvo un primer grado "D" y un cuarto grado "E", mientras que otros estudiantes recibieron calificaciones que van desde "A" hasta "D" en diferentes grados.
El documento habla sobre el mes de noviembre. Es el undécimo mes del año en el calendario gregoriano y uno de los cuatro meses del otoño en el hemisferio norte (primavera en el hemisferio sur). Generalmente tiene 30 días y es conocido por marcar el comienzo de la temporada navideña en muchas partes del mundo.
El documento presenta un formato para la planificación de una sesión de aprendizaje. Incluye secciones para el título, objetivos de aprendizaje, contenido, duración y fecha. Describe las etapas de inicio, desarrollo y cierre, con estrategias y actividades para cada momento. Propone una evaluación formativa y sumativa o certificadora, así como una metacognición donde los estudiantes reflexionan sobre su aprendizaje. Finalmente, detalla indicadores y técnicas de evaluación.
Programación curricular anual de matemmatica articulado de 1º a 5º 2014David Mengoa Mamani
Este documento presenta el plan de estudios del área de matemática para los cinco grados de educación secundaria en la Institución Educativa Secundaria “José Carlos Mariátegui” de Copani. Incluye la organización de los contenidos por dominios, las competencias y capacidades del área, la calendarización anual y las programaciones curriculares anuales por grado para el año escolar 2014.
Estructura d la sesión de aprendizaje 2015CASITA FELIZ
El documento presenta una estructura para la planificación de sesiones de aprendizaje. La estructura incluye secciones para el título de la sesión, los aprendizajes esperados, la secuencia didáctica con momentos y estrategias, materiales y recursos, y la evaluación formativa y sumativa.
El documento repite varias veces que la maestra de inglés Mrs. Anabel Montes está enseñando la unidad 1 sobre el alfabeto inglés a estudiantes de la escuela I.E.P. «Nuestra Señora de Guadalupe». Incluye una actividad para que los estudiantes escuchen y escriban 6 palabras.
El documento presenta una leyenda francesa sobre la ciudad de Carcassonne que estaba siendo invadida por un ejército enemigo. Los carcasianos estaban hambrientos y cansados tras meses de asedio, pero se negaban a rendirse. Una mujer llamada La Dama de Carcas lanzó su último chancho asado desde lo alto de una muralla para demostrar que aún tenían abundante comida, haciendo que los invasores se retiraran creyendo que los recursos de la ciudad eran mayores. De esta forma, los carcasianos logr
Este documento presenta un plan de lección para enseñar el alfabeto y los números del 1 al 10 en inglés a estudiantes de segundo grado utilizando el software educativo "Rey's Letter and Number". La lección involucra a los estudiantes haciendo clic en letras y números en la pantalla para practicar la pronunciación mientras reconocen los objetos que representan los números. La evaluación se basa en la habilidad de los estudiantes para manipular el software y su comprensión de los conceptos enseñados.
Este documento se ha realizado la replica de una capacitación en al área de comunicación a los docentes e invitados de la I.E. "TLM" en la localidad de San Juan de Lurigancho-Lima
Este documento presenta el plan de la sesión de aprendizaje N°02 sobre el formato de fecha y hora en Visual Basic para el 5° grado "D". El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar funciones matemáticas, de fecha y hora y letras en Visual Basic. La sesión consta de diferentes etapas como la motivación, proceso de información, evaluación y reflexión. Se evaluará la ejecución del proceso y actitudes como el respeto mediante registros y observación.
Dos alumnos, David y Eva, acompañaron a la Presidenta de EDUVIDA, Rosa Sense, a recibir el premio POR LA PAZ 2013. Monseñor Landázuri los bendijo y estuvo presente cuando la Directora Rosa Sense mostró el premio junto a los alumnos. La Ministra Ana Jara también asistió y posó con los alumnos David Ventocilla y Eva Gonzales, quienes son líderes de EDUVIDA y mostraron el premio.
Los alumnos de la escuela primaria construyeron prototipos para mejorar la vida de las personas con discapacidad motriz. Los estudiantes aprendieron sobre las necesidades de las personas con discapacidad y diseñaron dispositivos como una silla de ruedas mejorada y un bastón inteligente. Sus creaciones buscaban facilitar la movilidad y la independencia de quienes enfrentan limitaciones físicas.
El documento lista los grados y secciones de una escuela, incluyendo sexto grado con secciones A, C y D; quinto grado con sección D; cuarto grado con sección E; tercer grado con secciones A, B y D; segundo grado con secciones A, B, C y D; y primer grado con secciones A y B.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje. Incluye el título del tema, los aprendizajes esperados en términos de competencias y capacidades, la secuencia didáctica con momentos, actividades, recursos y tiempo, los criterios de evaluación y la tarea asignada para casa. El docente detalla la planificación de una clase para desarrollar un área temática específica con sus estudiantes.
El documento lista los grados y calificaciones de varios estudiantes. El primer estudiante obtuvo un primer grado "D" y un cuarto grado "E", mientras que otros estudiantes recibieron calificaciones que van desde "A" hasta "D" en diferentes grados.
El documento habla sobre el mes de noviembre. Es el undécimo mes del año en el calendario gregoriano y uno de los cuatro meses del otoño en el hemisferio norte (primavera en el hemisferio sur). Generalmente tiene 30 días y es conocido por marcar el comienzo de la temporada navideña en muchas partes del mundo.
El documento presenta un formato para la planificación de una sesión de aprendizaje. Incluye secciones para el título, objetivos de aprendizaje, contenido, duración y fecha. Describe las etapas de inicio, desarrollo y cierre, con estrategias y actividades para cada momento. Propone una evaluación formativa y sumativa o certificadora, así como una metacognición donde los estudiantes reflexionan sobre su aprendizaje. Finalmente, detalla indicadores y técnicas de evaluación.
Programación curricular anual de matemmatica articulado de 1º a 5º 2014David Mengoa Mamani
Este documento presenta el plan de estudios del área de matemática para los cinco grados de educación secundaria en la Institución Educativa Secundaria “José Carlos Mariátegui” de Copani. Incluye la organización de los contenidos por dominios, las competencias y capacidades del área, la calendarización anual y las programaciones curriculares anuales por grado para el año escolar 2014.
Estructura d la sesión de aprendizaje 2015CASITA FELIZ
El documento presenta una estructura para la planificación de sesiones de aprendizaje. La estructura incluye secciones para el título de la sesión, los aprendizajes esperados, la secuencia didáctica con momentos y estrategias, materiales y recursos, y la evaluación formativa y sumativa.
El documento repite varias veces que la maestra de inglés Mrs. Anabel Montes está enseñando la unidad 1 sobre el alfabeto inglés a estudiantes de la escuela I.E.P. «Nuestra Señora de Guadalupe». Incluye una actividad para que los estudiantes escuchen y escriban 6 palabras.
El documento presenta una leyenda francesa sobre la ciudad de Carcassonne que estaba siendo invadida por un ejército enemigo. Los carcasianos estaban hambrientos y cansados tras meses de asedio, pero se negaban a rendirse. Una mujer llamada La Dama de Carcas lanzó su último chancho asado desde lo alto de una muralla para demostrar que aún tenían abundante comida, haciendo que los invasores se retiraran creyendo que los recursos de la ciudad eran mayores. De esta forma, los carcasianos logr
Este documento presenta un plan de lección para enseñar el alfabeto y los números del 1 al 10 en inglés a estudiantes de segundo grado utilizando el software educativo "Rey's Letter and Number". La lección involucra a los estudiantes haciendo clic en letras y números en la pantalla para practicar la pronunciación mientras reconocen los objetos que representan los números. La evaluación se basa en la habilidad de los estudiantes para manipular el software y su comprensión de los conceptos enseñados.
Este documento se ha realizado la replica de una capacitación en al área de comunicación a los docentes e invitados de la I.E. "TLM" en la localidad de San Juan de Lurigancho-Lima
Este documento presenta el plan de réplica de un taller de Ciencia y Tecnología de la GIA de Ciencia y Ambiente. El objetivo general es fortalecer las competencias de los docentes en relación a la indagación científica. Se detalla la metodología a seguir antes, durante y después del taller, así como las actividades, cronograma y recursos. El taller se replicará con docentes de primaria y secundaria y tendrá una duración mínima de 2 horas. El anexo 1 presenta la ruta didáctica del taller, el cual
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre normas de convivencia. Los estudiantes leerán un texto sobre la importancia de las normas y elaborarán fichas de resumen. Se formarán grupos para reflexionar sobre el contenido del texto y sus ideas principales. Al final, los estudiantes deberán sintetizar el tema central del texto y completar una tarea sobre un video relacionado con el trabajo en equipo.
Este documento felicita repetidamente al Maestro Alomiano por su día. Se le desea un feliz día del maestro al Maestro Alomiano en 6 de las 7 líneas del documento.
Este breve documento desea un feliz día del padre a todos los padres alomianos, celebrando a las figuras paternas y reconociendo la importancia de los padres en nuestras vidas.
Nidia envía un saludo a sus amigas, colegas, primas, sobrinas y tías por el Día de la Madre. En especial, desea felicitar a su propia madre y hermana en su día, deseándoles que Dios las bendiga.
La carta felicita a las madres de la Institución Educativa "Daniel Alomía Robles" por el Día de la Madre, destacando el infinito amor, cariño y devoción que brindan a sus hijos. También cita que el amor de madre se parece al amor de Dios.
Este documento presenta una secuencia didáctica para una sesión de aprendizaje sobre la amistad. La sesión comienza con una conversación sobre la amistad y la lectura de un cuento relacionado con este tema. Luego, los estudiantes leen el cuento mientras el docente hace preguntas. Finalmente, los estudiantes responden preguntas sobre el cuento y dibujan una escena del mismo. El objetivo es que aprendan sobre la amistad a través de la lectura y discusión de un cuento.
Este documento presenta una secuencia didáctica para una sesión de aprendizaje sobre la amistad. La sesión comienza con una conversación sobre la amistad y la lectura de un cuento relacionado con este tema. Luego, los estudiantes leen el cuento mientras el docente hace preguntas. Finalmente, los estudiantes responden preguntas sobre el cuento y dibujan una escena del mismo. El objetivo es que aprendan sobre la amistad a través de la lectura y discusión de un cuento.
Este documento presenta la programación anual del área de matemáticas para tercer grado en una institución educativa en el año 2014. La programación incluye los temas que se abordarán mes a mes, así como los estándares, competencias, capacidades, contenidos y actividades correspondientes. Los temas incluyen números naturales, operaciones matemáticas, conjuntos, sucesiones, geometría y medición, estadística y probabilidad. El objetivo es desarrollar habilidades matemáticas en los estudiantes de manera lógica
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.