Bergson analiza la relación entre la conciencia, la memoria y el futuro. Explica que la conciencia retiene el pasado y anticipa el futuro, actuando como un puente entre ambos. Asimismo, señala que el cerebro sirve para concentrar la atención en la vida presente y preparar la acción, aunque la conciencia trascienda al cerebro. Por último, propone optar por un enfoque filosófico basado en la observación paciente en lugar del razonamiento puro, para obtener resultados aproximativos pero continuamente mejorables.
Este documento describe el sistema energético del cuerpo humano, incluyendo los chakras y los cuerpos no materiales como el etérico, astral y mental. Explica que los chakras sirven como estaciones que absorben, transforman y distribuyen la energía vital a través de los canales energéticos. Además, describe brevemente cada uno de los cuatro cuerpos no materiales, sus funciones y cómo interactúan entre sí y con el cuerpo físico a través del sistema de chakras.
El documento discute la legalización de la eutanasia. Presenta argumentos a favor de la legalización, señalando que la ley propuesta incluye salvaguardas estrictas para proteger la autonomía y consentimiento del paciente. También distingue la eutanasia del aborto, y argumenta que la mayoría de la sociedad y los políticos podrían apoyar la ley. Brevemente describe la historia y clasificaciones de la eutanasia.
Este cuestionario cubre conceptos clave de la termoquímica como sistema termodinámico, entalpía, presión, temperatura, entropía y las leyes de la termodinámica. Explica que la termoquímica estudia las transformaciones de la energía calorífica en reacciones químicas y define variables como la entalpía y la entropía que miden cambios energéticos. También distingue entre sistemas abiertos y cerrados dependiendo del intercambio de masa y energía con el ambiente.
El documento presenta una introducción a la estructura atómica, incluyendo las teorías de Dalton, Thomson, Rutherford y el modelo atómico actual. También describe los números atómicos, de masa e isótopos, y presenta varios problemas relacionados con estos conceptos.
El documento describe las influencias estéticas contemporáneas de cuatro filósofos a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Henri Bergson definió el arte como basado en intuiciones directas de la realidad, no interferidas por el pensamiento. Benedetto Croce también exaltó la intuición. Jorge Ruiz de Santayana razonó que el placer en una obra de arte puede considerarse una cualidad de la obra misma. John Dewey consideraba la experiencia humana como fragmentaria y manipulada para cumplir fines concretos, mientras que las experiencias
Este documento presenta un análisis crítico de la Rima I de Gustavo Adolfo Bécquer. Se resume la estructura métrica y temática del poema, así como la actitud del poeta y la intencionalidad de la obra. Adicionalmente, se clasifica el tipo de texto y se ofrece una valoración personal.
This Power Point I made for my students to review before their final exam. The do’s and don’ts of writing an opinion composition. Giving them tips in what to include and not include. How they can brainstorm on paper before actually writing. There is also an example of an essay.
Este documento describe el sistema energético del cuerpo humano, incluyendo los chakras y los cuerpos no materiales como el etérico, astral y mental. Explica que los chakras sirven como estaciones que absorben, transforman y distribuyen la energía vital a través de los canales energéticos. Además, describe brevemente cada uno de los cuatro cuerpos no materiales, sus funciones y cómo interactúan entre sí y con el cuerpo físico a través del sistema de chakras.
El documento discute la legalización de la eutanasia. Presenta argumentos a favor de la legalización, señalando que la ley propuesta incluye salvaguardas estrictas para proteger la autonomía y consentimiento del paciente. También distingue la eutanasia del aborto, y argumenta que la mayoría de la sociedad y los políticos podrían apoyar la ley. Brevemente describe la historia y clasificaciones de la eutanasia.
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El documento presenta una introducción a la estructura atómica, incluyendo las teorías de Dalton, Thomson, Rutherford y el modelo atómico actual. También describe los números atómicos, de masa e isótopos, y presenta varios problemas relacionados con estos conceptos.
El documento describe las influencias estéticas contemporáneas de cuatro filósofos a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Henri Bergson definió el arte como basado en intuiciones directas de la realidad, no interferidas por el pensamiento. Benedetto Croce también exaltó la intuición. Jorge Ruiz de Santayana razonó que el placer en una obra de arte puede considerarse una cualidad de la obra misma. John Dewey consideraba la experiencia humana como fragmentaria y manipulada para cumplir fines concretos, mientras que las experiencias
Este documento presenta un análisis crítico de la Rima I de Gustavo Adolfo Bécquer. Se resume la estructura métrica y temática del poema, así como la actitud del poeta y la intencionalidad de la obra. Adicionalmente, se clasifica el tipo de texto y se ofrece una valoración personal.
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Hemorragias en la segunda mitad del embarazomiltonzeballos
Las causas de hemorragia en la segunda mitad del embarazo incluyen la placenta previa y el desprendimiento prematuro de placenta normoinserta. La placenta previa, donde la placenta cubre parcial o totalmente la cerviz, puede causar sangrado vaginal sin dolor. El desprendimiento prematuro de placenta, la separación de la placenta antes del parto, puede causar dolor uterino, hipertonía y hemorragia oculta con riesgo de sufrimiento fetal. Estas patologías conllevan al
El documento trata sobre varios temas relacionados con el impacto ambiental de la tecnología y los recursos naturales. Habla sobre cómo los pequeños cambios en el clima global pueden tener grandes consecuencias, y cómo el uso indiscriminado de recursos naturales puede dañar al medio ambiente y a la salud humana. También menciona los problemas asociados con el desecho de aparatos electrónicos como las computadoras y la necesidad de reciclarlos.
Este poema habla sobre los sueños de libertad, justicia e igualdad y el deseo de que ya no sean necesarios soñarlos. También expresa los sueños de ver a los hijos crecer sanos y felices, amar y ser amado sin medida, y vivir en un mundo en paz. Finalmente, desea tener la fuerza para ayudar a hacer realidad sus sueños en lugar de pedir milagros.
Los cuatro programas descritos (Mate Monstruos, Pinki Dinki Doo, El mundo divertido de Pee y Dora la exploradora) se utilizan con fines pedagógicos para enseñar matemáticas, lenguaje, imaginación y exploración de la naturaleza a niños en primaria. Estos programas usan imágenes coloridas, lenguaje simple y cambios en los personajes para hacer los temas más atractivos y fáciles de entender para los niños. Se espera que a través de estos programas los niños mej
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Comment intégrer efficacement les media sociaux dans votre stratégie e-commer...Christian Radmilovitch
A télécharger ma présentation avec Emilie Ogez de notre conférence lors du Salon E-commerce Paris 2014 sur les bonnes pratiques et études de cas relatives au social shopping
Une mise à jour de l'état des lieux de l'adblock, en France et dans le monde. Les enjeux de la montée des AdBlocks, à l'heure du rejet de la publicité en ligne. Des tests réalisés sous FireFox.
Este documento resume la información de una concesionaria de coches de alta gama y deportivos ubicada en Madrid, incluyendo detalles sobre los modelos que venden como el Aston Martin DB10, Audi TT Sport, Lamborghini Sesto Elemento, Porsche Cayans GTS y Volkswagen Touareg TDI, con especificaciones como la potencia, velocidad y consumo de cada uno. También describen su filosofía de trato fiel y de buen servicio al cliente.
Propuestas para la Alcaldía de Quito - Mauricio Rodas23suma
Este documento presenta la visión de Quito como una ciudad inteligente, de oportunidades y solidaria. Propone implementar una ciudad bien planificada con centralidades en todas las zonas que permitan a los ciudadanos acceder a bienes y servicios sin largos desplazamientos. También busca mejorar la movilidad a través de un sistema de transporte público integrado y ampliar el acceso a internet en espacios públicos para facilitar la participación ciudadana y los trámites en línea con el municipio.
Este documento describe la experiencia del autor al inscribirse en un programa de formación para docentes sobre el uso de TIC en la educación. El autor expresa que inicialmente tenía temores e inseguridades, pero que diversas actividades del programa como el Mandala en vivo lo ayudaron a superarlos. También resalta los cambios que implicó la formación, como recibirla en la universidad en lugar de su institución y trabajar con tabletas en vez de computadores. El autor concluye que las sesiones lo han ayudado a comprender mejor conceptos como el de Ambiente de
El Blu-ray es un formato de disco óptico desarrollado para vídeo de alta definición y almacenamiento de datos de alta densidad. Usa un rayo láser azul en lugar de rojo para almacenar más información que un DVD en un disco del mismo tamaño. Ofrece una resolución de 1920x1080 para vídeo de alta definición y una capa simple puede almacenar unos 25GB, lo que equivale a unas 6 horas de vídeo HD.
1. El documento resume la vida y obra del psicólogo Jean Piaget, conocido por su teoría del desarrollo cognitivo infantil. 2. Piaget tuvo una producción académica extensa y abarcó diversas disciplinas como la biología, filosofía y psicología. 3. Trabajó en laboratorios de psicología en Zúrich y París y fue director de estudios en el Instituto J.J. Rousseau en Ginebra, donde desarrolló sus primeras teorías en los años 1920.
El documento discute la incapacidad de la inteligencia para explicar la vida. Según el autor, la inteligencia solo puede explicar lo tangible mediante la percepción, pero no puede comprender el movimiento vital que es más que química y física. La intuición, no la inteligencia, es la que revela la naturaleza de la realidad subyacente y muestra que formamos parte de una unidad con la naturaleza. La intuición, no la inteligencia, explica la vida.
Hemorragias en la segunda mitad del embarazomiltonzeballos
Las causas de hemorragia en la segunda mitad del embarazo incluyen la placenta previa y el desprendimiento prematuro de placenta normoinserta. La placenta previa, donde la placenta cubre parcial o totalmente la cerviz, puede causar sangrado vaginal sin dolor. El desprendimiento prematuro de placenta, la separación de la placenta antes del parto, puede causar dolor uterino, hipertonía y hemorragia oculta con riesgo de sufrimiento fetal. Estas patologías conllevan al
El documento trata sobre varios temas relacionados con el impacto ambiental de la tecnología y los recursos naturales. Habla sobre cómo los pequeños cambios en el clima global pueden tener grandes consecuencias, y cómo el uso indiscriminado de recursos naturales puede dañar al medio ambiente y a la salud humana. También menciona los problemas asociados con el desecho de aparatos electrónicos como las computadoras y la necesidad de reciclarlos.
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Propuestas para la Alcaldía de Quito - Mauricio Rodas23suma
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Este documento describe la experiencia del autor al inscribirse en un programa de formación para docentes sobre el uso de TIC en la educación. El autor expresa que inicialmente tenía temores e inseguridades, pero que diversas actividades del programa como el Mandala en vivo lo ayudaron a superarlos. También resalta los cambios que implicó la formación, como recibirla en la universidad en lugar de su institución y trabajar con tabletas en vez de computadores. El autor concluye que las sesiones lo han ayudado a comprender mejor conceptos como el de Ambiente de
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1. El documento resume la vida y obra del psicólogo Jean Piaget, conocido por su teoría del desarrollo cognitivo infantil. 2. Piaget tuvo una producción académica extensa y abarcó diversas disciplinas como la biología, filosofía y psicología. 3. Trabajó en laboratorios de psicología en Zúrich y París y fue director de estudios en el Instituto J.J. Rousseau en Ginebra, donde desarrolló sus primeras teorías en los años 1920.
El documento discute la incapacidad de la inteligencia para explicar la vida. Según el autor, la inteligencia solo puede explicar lo tangible mediante la percepción, pero no puede comprender el movimiento vital que es más que química y física. La intuición, no la inteligencia, es la que revela la naturaleza de la realidad subyacente y muestra que formamos parte de una unidad con la naturaleza. La intuición, no la inteligencia, explica la vida.
Este documento trata sobre la importancia de la consciencia corporal. Explica que el cuerpo alberga nuestra historia y es la base de nuestras emociones, pensamientos y energía. Se enfoca en la necesidad de recuperar la conexión con el cuerpo a través del movimiento y enraizamiento para liberar tensiones y recuperar la armonía. Incluye ejercicios para flexionar las rodillas y sentir los pies con el objetivo de estar más presentes en el cuerpo.
El documento habla sobre la percepción. Explica que la percepción comienza con un estímulo externo que es procesado por los sentidos y el cerebro para crear una representación mental. Describe dos tipos de percepción: intermodal, que involucra más de un sentido; y transmodal, que interpreta información que puede ser recibida por varios sentidos. También explica las etapas de la percepción y diferentes teorías como la de Gestalt.
Este documento trata sobre la diferencia entre conciencia y Consciencia. Explica que la conciencia se refiere al estado mental y emocional de una persona y la información que recibe a través de los sentidos, mientras que la Consciencia es más amplia y permite darse cuenta de lo que ocurre dentro de la conciencia. El autor desarrolla el método de la Bioneuroemoción para ampliar la conciencia y hacernos más conscientes de la realidad.
EL MISTERIO Y EL FUNCIONAMIENTO DE LA MENTE HUMANA, HA SIDO DURANTE MUCHO TIEMPO DE INTERES PARA LOS INVESTIGADORES Y ASI COMO TAMBIEN LA DESCRIPCION DE LA REALIDAD Y LOS FENOMENOS QUE EN ELLA SE PRODUCEN.
desde la mas remota antiguedad el ser humano, se ha interesado por los procesos cognitivos del ser humano, y es como diversas disciplinas se han interesado en dicho objeto de estudio.
El documento resume diferentes perspectivas sobre el conocimiento y presenta la visión del Nuevo Humanismo. Explica que el conocimiento es un proceso dinámico entre la conciencia y el mundo, orientado a comprender y adaptarse crecientemente al medio. Describe que este proceso implica diferenciar, relacionar y sintetizar información para lograr la comprensión. Finalmente, señala que la conciencia humana tiende naturalmente al conocimiento sin límites para mejorar las respuestas al mundo y reducir el sufrimiento.
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la psicología. Explica conceptos como la sensopercepción, los trastornos mentales, el aprendizaje, la memoria, el placer y el displacer. También analiza procesos como la percepción, la conciencia, el lenguaje y el pensamiento.
Formación de la conciencia para el cambioAl Cougar
El estudio de la consciencia ha sido abordado desde perspectivas, como la filosofía, la psicología o la neurociencia, por ser una necesidad importante para la comprensión del ser humano.
Su definición ha variado en función de la forma de entender la realidad por cada una de estas disciplinas, a lo largo de la historia. Definición que también se ha visto influida por el método de estudio empleado por cada una de ellas.
En la actualidad se entiende por consciencia aquello que permite que el sujeto tenga un conocimiento inmediato de sí mismo, de sus actos y reflexiones.
En el presente trabajo, se expondrán los planteamientos del autor del presente artículo sobre la conciencia y enfocado principalmente a la formación de la conciencia para el cambio.
El documento discute la relación entre el cuerpo y la mente. Explica que la mente y el cuerpo están integrados y se comunican constantemente. No es posible separar el pensamiento del cuerpo, ya que el cuerpo proporciona los estímulos para el pensamiento a través de los sentidos. También, los pensamientos afectan las reacciones del cuerpo. Algunos argumentan que es imposible pensar con el cuerpo, mientras que otros creen que el cuerpo y la mente se complementan.
Este documento discute diferentes perspectivas filosóficas sobre el cuerpo humano. Aborda temas como la relación entre cuerpo y espíritu, el cuerpo como medida de todas las cosas, el cuerpo como expresión del alma, y el cuerpo como totalidad perceptiva capaz de interactuar con el mundo exterior. Los autores analizados incluyen a Marcel, Sartre y Merleau-Ponty, quienes exploran conceptos como el cuerpo encarnado, el cuerpo alienado y el cuerpo como origen de la expresión.
La percepción es un proceso activo y subjetivo mediante el cual el cerebro procesa la información sensorial para construir una representación mental del mundo. Está influenciada por factores como la atención, las creencias, la memoria y el contexto personal de cada individuo.
La percepción es un proceso activo y subjetivo mediante el cual el cerebro procesa la información sensorial para construir una representación mental del mundo. Está influenciada por factores como la atención, las creencias, la memoria y el contexto personal de cada individuo.
Este documento resume los conceptos clave de sensopercepción, incluyendo la diferencia entre sensación y percepción, los procesos involucrados en la sensopercepción, y posibles trastornos. Explica que la sensación involucra los estímulos detectados por los sentidos, mientras que la percepción es la interpretación de esas sensaciones. La sensopercepción depende de factores biológicos, psicológicos y culturales.
SENSOPERCEPCIÓN, PSICOLOGÍA DE LOS PROCESOS MENTALES SUPERIORES / UNY.Laleska Cordon
SENSOPERCEPCIÓN.
Definición y transtornos.
PSICOLOGÍA DE LOS PROCESOS MENTALES.
Percepción.
Conciencia.
Lenguaje y pensamiento.
Aprendizaje y memoria.
PLACER Y DISPLACER.
Senso-percepción. Definición. Trastornos.-
Psicofisiología en los procesos mentales superiores (percepción, conciencia, lenguaje y pensamiento, aprendizaje y memoria).
El placer y el displacer.- reacciones corporales de estos sistemas.
Foucault analiza la noción griega de epimeleia heautou, que significa el cuidado del propio yo. En la antigüedad, este cuidado del yo implicaba trabajar en uno mismo a través de la aplicación del conocimiento y la técnica para dominar las pasiones y mejorar la vida. El conocimiento teórico estaba subordinado a los intereses éticos y estéticos. En la modernidad, la idea de que el individuo debe formarse a sí mismo como una obra de arte declinó con la ascensión del cristianismo, que enfatiz
Este documento explora las nociones del lenguaje desde las perspectivas de Heidegger, Bergson y Deleuze. Examina cómo Heidegger ve el lenguaje como fundamental para la comprensión del ser y la historicidad humana. Luego analiza cómo Bergson concibe la conciencia y la memoria en relación con el lenguaje, y cómo Deleuze argumenta que el lenguaje contiene sentidos ocultos que deben desentrañarse.
El poema describe la naturaleza y el mar desde la perspectiva de un corazón pequeño. Se imagina las praderas nocturnas y todo lo que habita en la naturaleza brillando en el horizonte, con el mar extendiéndose sobre todo.
El balcón tiene luces que lo cruzan, es atractivo y hay música de un bar lejano. El verano es un lugar particular donde se escucha música y se pierde el silencio entre las plantas.
El autor se queda en silencio fumando en el balcón, con un torbellino de pensamientos. Luego ve la naturaleza y se da cuenta de que lo más importante es el amor.
El poema describe la sensación de un relámpago en el corazón, a veces con el color del verano, y la música y las flores que nacen de la risa de la primavera y el silencio de las noches.
Este documento narra las reflexiones de una persona sobre sus experiencias pasadas de amor y desamor en la ciudad y en el campo a lo largo de varios años. Recuerda especialmente un amor de juventud con un estudiante de cine llamado Juan con quien compartió muchos momentos felices pero cuya relación terminó en desencuentro. Ahora vive más tranquila en el campo aunque a veces la soledad y los recuerdos del pasado la acompañan durante las noches.
El documento resume la historia de "El sueño de los murciélagos de Pablo Ramos", la cual se desarrolla en la ciudad y está pintada de colores grises y azules. Narra la aventura de unos jóvenes que buscan cumplir una misión personal en el contexto de la crisis económica y política de Argentina durante la dictadura militar, confluyingo diversos elementos sociales y personajes de virtudes y defectos.
Este documento analiza el cuento "Emma Zunz" de Jorge Luis Borges y cómo presenta una visión diferente del género policial clásico al centrarse en un personaje femenino, Emma, quien busca venganza por su propia cuenta. Además, propone que la historia podría adaptarse al cine bajo el título "Emma Vélez" e invita a otros a explorar los relatos policiales de Borges, ya que a través de este género reflexiona sobre la ficción y su relación con lo social.
1) The documentary follows researchers at CERN, the European Organization for Nuclear Research, as they use the Large Hadron Collider to study particle physics and uncover secrets of the universe.
2) The researchers hope to recreate the conditions shortly after the Big Bang by colliding particles at high velocities within the LHC, in order to observe how the universe began and test theoretical models.
3) In particular, discovering evidence for the Higgs boson particle would help explain how fundamental particles acquire mass and provide a crucial piece to the Standard Model of particle physics.
A boy sits at a table near a blue chronometer, listening to a song on repeat. When asked about the deep and high sounds of the song, he compares it to a storm. As the blue light and sounds intensify, he feels like he is experiencing the essence of a storm. He appreciates climactic impressions and describes the living space as like a big swimming pool. When pulling his body up close to the blue light, he thinks its system may be working in a powerful way as a sighing noise increases and the light becomes strange in the window. Some stars are visible outside on the non-cloudy night. He compares the experience to swimming in a beautiful, windy pool. The other boy aff
Este documento analiza la obra narrativa de Felisberto Hernández y su relación con el movimiento vanguardista latinoamericano. Resume las principales características de la vanguardia presentes en la obra de Hernández, como la desorganización espacio-temporal, la subjetividad fragmentada y la metaficción. Además, examina cómo Hernández creó un universo narrativo único que incorporó elementos vanguardistas de forma singular.
1) The film follows Theodore, a man who writes letters for others as his job. He develops a relationship with Samantha, an AI assistant.
2) Samantha's artificial intelligence allows her to learn and evolve beyond her initial programming. She develops human-like emotions and curiosity about the human experience.
3) Theodore and Samantha's relationship grows deeper as they discuss feelings, memories, and what it means to be alive. Their relationship raises questions about the boundaries between humans and AI.
Borges creía que no existía una teoría general de la traducción sino que cada texto requería ser traducido de manera única. Sus traducciones promovían la creatividad al desafiar las grandes tradiciones literarias y cruzar culturas de manera original. La obra de Borges puede caracterizarse por una constante interrogación sobre las formas de la literatura desde una perspectiva cosmopolita que habilitaba una literatura relacionada con Occidente pero creada de manera libre.
Helena and Luis spend an evening drawing together by lamplight. Luis creates an impressive landscape drawing on paper that captures a special place with trees and a river. Helena watches in amazement as Luis' drawing takes shape gradually but with great energy and emotion. By midnight, Luis completes a beautifully rendered village scene in watercolors that leaves Helena feeling she has witnessed the creative process and found a perfect village under the stars in the fresh night air.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
La energía espiritual. H. Bergson
1. La conciencia y la vida
Explica Bergson que el pensamiento abstracto especulativo conduce a una teoría general,
todo aquello que la experiencia enseño sobre la idea/cosa y que se afirmaría posteriormente,
tal vez con carácter de legitimación, consiste en un proceso de pensamiento que se anticipa
a la experiencia, únicamente mediante la fuerza del raciocinio que coloca
retrospectivamente en la idea. Este procedimiento consiste en un avance racional que
abarca de antemano, en una concepción más amplia, las concepciones efectivamente más
restrictas y, por lo tanto, las únicas difíciles de formar y las únicas útiles de conservar, a las
cuales se llega por la profundización de los hechos.
A esta concepción es posible representarla como un ideograma de una secuencia natural, en
la cual el conjunto se moviliza a la par, al tiempo que el espíritu avanza y retrocede por un
eje establecido de acuerdo a leyes preestablecidas lógica o racionalmente.
Este mecanismo de pensamiento es replicado por Bergson diciendo que nada es más fácil
que raciocinar geométricamente sobre ideas abstractas porque de este modo se construye
sin dificultad una doctrina en la cual se sustenta y que pareciera imponerse por el rigor.
Pero, según Bergson ese rigor resulta haber operado sobre una idea esquemática, en lugar
de seguir los contornos sinuosos y móviles de la realidad. Entonces, Bergson se inclina
hacia una filosofía construida más modestamente, que vaya directamente al objeto sin
preocuparse con los principios de los cuales parece depender. Es preferible este camino
filosófico porque no ambicionaría una certeza inmediata que sólo puede ser efímera. De
este modo, este filosofar, dice Bergson, se haría sin prisa y sería una ascensión gradual a la
luz. Llevados por una experiencia cada vez más amplia para probabilidades cada vez más
altas, tenderíamos como un límite para la certeza definitiva.
Bergson señala que por este trabajo filosófico existen unas líneas de hechos que no van tan
lejos cuanto sería preciso, pero que podemos prolongar hipotéticamente. Cada línea de
hecho, tomada aisladamente nos conduciría a una conclusión simplemente probable, pero
todas juntas por su convergencia nos colocarán delante de una acumulación de
probabilidades que nos harán sentir en el camino a la certeza.
2. Entonces, la filosofía no será un sistema/obra sistemática de un pensador único, lo cual
promueve Bergson porque comportará y atraerá continuamente adiciones, correcciones,
retoques y avanzará constituyéndose como una filosofía hecha en colaboración.
Conciencia y memoria
Bergson hace referencia tanto al espíritu como a la conciencia en su relación con la
memoria y afirma que la conciencia es memoria, conservación y acumulación del pasado en
el presente.
Toda conciencia es anticipación del futuro, nuestro espíritu se ocupa de aquello que existe,
teniendo en vista lo que va a existir.
Bergson explica y destaca la importancia de la atención que es una espera, no hay
conciencia sin cierta atención para la vida. El futuro está allí, nos llama, nos empuja para sí
con una atracción ininterrumpida que es la que nos hace avanzar en el camino del tiempo y
también es la causa que nos hace actuar continuamente. Toda acción es, de algún modo,
una invasión al futuro.
La conciencia es un trazo de unión entre lo que fue y lo que será, un puente lanzado entre el
pasado y el futuro.
La conciencia retiene el pasado y anticipa el futuro y es llamada a efectuar una elección
mediante el cerebro como órgano de elección; para elegir es preciso pensar en lo que puede
hacerse y rememorar las consecuencias, ventajosas o perjudiciales de lo que ya se hizo, es
preciso prever y recordar.
Las variaciones de intensidad de nuestra conciencia parecen corresponderse a la suma
considerable de elecciones o de creación que distribuimos en nuestra conducta.
En el crecimiento y evolución de la conciencia, Bergson afirma que es necesario un
direccionamiento en el sentido del movimiento y de la acción; en un movimiento cada vez
más eficiente y una acción cada vez más libre. Eso es el riesgo y la aventura, pero también
es conciencia con sus grados crecientes de profundidad e intensidad.
3. Con la vida aparece el movimiento imprevisible y libre. El ser vivo escoge o tiende a
escoger, su papel es crear el futuro y es preciso preparar algo en el presente; preparación de
lo que será, hecha con lo que fue.
La vida conserva el pasado y anticipa el futuro en una duración en que pasado, presente y
futuro se encabalgan y forman una continuidad indivisa: memoria y anticipación que son la
propia conciencia coextendida a la vida.
Materialidad y conciencia. Formas antagónicas y diferentes.
La materia es necesidad y la conciencia es libertad, por más que se opongan una a otra la
vida encuentra una manera de reconciliarlas. Esto porque la vida es precisamente la libertad
insiriéndose en la necesidad y utilizándola en su provecho.
La vida sería imposible si el determinismo al que la materia obedece no pudiera flexibilizar
su rigor. Cuando la materia ofrece alguna elasticidad allí va a instalarse la conciencia. Va a
instalarse gradualmente porque dispone de tiempo, dará tanta libertad cuanto desee.
Cuanto mayor es la porción de pasado que cabe en el presente, dice Berson que es más
pesada la masa que el hombre lanza en el futuro para presionar contra las eventualidades
que se preparan: su acción, como flecha, dispara para frente con más fuerza cuanto más
tensada para atrás es su representación.
Bergson se pregunta si acaso la tensión de duración en un ser consiente no mediría
precisamente su poder de accionar, la cantidad de actividad libre y creadora que puede
introducir en el mundo.
En medio de la materia, la conciencia llega a libertarse bastante para que el individuo
encuentre algún sentimiento y, consecuentemente, alguna latitud de elección.
La sociedad y su constante intercambio de energías individuales, se beneficia con los
esfuerzos de todos y torna más fácil el esfuerzo de cada uno.
4. Las sociedades humanas son las únicas que mantienen la mirada fijada en los dos objetivos
a atingir, hacer las voluntades individuales inserirse en la voluntad social sin perder la
originalidad ni la independencia en una sociedad más amplia.
A través de inúmeros obstáculos, la vida trabaja individualizando e integrando a fin de
obtener la mayor cantidad, la más rica variedad y las más altas cualidades de invención y
esfuerzo.
El alma y el cuerpo
Bergson afirma que el pensamiento está direccionado para la acción y cuando no resulta en
una acción real, esboza una o más acciones virtuales, las acciones simplemente posibles.
La relación entre el cerebro y el pensamiento es compleja y sutil, explica Bergson que hay
una intención de imitación respecto de la vida del espíritu, en esta imitación se juegan las
situaciones externas a las cuales el espíritu debe adaptarse. Pero, el cerebro justamente
porque extrae de la vida del espíritu todo lo que ella tiene de ejecutable en movimiento y en
posibilidad de materialización, constituye así un punto de inserción del espíritu en la
materia, garantizando a todo momento la adaptación del espíritu a las circunstancias y
manteniendo ininterrumpidamente el espíritu en contacto con realidades.
De este modo, Bergson va definiendo un camino de aproximación hacia la situación de
constante movimiento, en tanto que dice que el espíritu no es órgano de pensamiento, ni de
sentimiento, ni de conciencia, pero hace que la conciencia, el sentimiento y el pensamiento
permanezcan tensionados para la vida real y, consecuentemente, sean capaces de una
acción eficaz. Por tanto, el cerebro es el órgano de atención para la vida.
El cerebro es el que nos presta el servicio de mantener nuestra atención concentrada en la
vida; explica Bergson y describe cómo la vida por su parte mira hacia el frente y sólo se da
vuelta para atrás en la medida en que el pasado puede ayudarla a aclarar y preparar el
futuro.
5. Vivir, para el espíritu es esencialmente concentrarse en el acto a ser realizado y, por lo
tanto, es inserirse en las cosas por intermedio de un mecanismo que extraerá de la
conciencia todo lo que es utilizable para la acción y, lo interesante destacado por Bergson
es que este proceso lo realizará inclusive obscureciendo lo restante porque es la función del
cerebro en la operación de la memoria: ella no sirve para conservar el pasado sino para
primero encubrirlo y después dejar transparentar aquello que sea útil en la práctica.
En esta explicación, adquiere relevancia el espíritu en la constancia del movimiento porque,
dice Bergson, éste ultrapasa el cerebro por todos lados y la actividad cerebral corresponde
apenas a una ínfima parte de la actividad mental. Significa también que la vida del espíritu
no puede ser un efecto de la vida del cuerpo y que todo acontece como si el cuerpo fuera
simplemente utilizado por el espíritu y, por lo tanto, no tenemos ningún motivo para
suponer que el cuerpo y el espíritu estén inseparablemente ligados el uno al otro.
En la óptica de Bergson, hay un cerebro que trabaja y una conciencia que siente, piensa y
quiere. De este modo, si la vida mental transborda la vida cerebral, si el cerebro se limita a
traducir en movimientos una pequeña parte de lo que pasa en la conciencia, entonces la
sobrevivencia se torna verosímil, el espíritu transcendería el tiempo vital del cuerpo.
En esta aproximación filosófica, Bergson invita a optar entre el puro raciocinio que se
encamina a un resultado definitivo, al cual Bergson lo llama imperfecto en la paradójica
posición de ser considerado perfecto. Por otro lado, es posible una observación paciente
que da apenas resultados aproximativos, susceptibles de ser corregidos y complementados
indefinidamente.
El primer método es lo simple probable que procura la certeza inmediata, es decir, lo puro
posible, que puede servir para demostrar dos tesis opuestas, igualmente coherentes. El
segundo método observa la probabilidad que puede aumentar sin fin, llevándonos
gradualmente a un estado que equivale prácticamente a la certeza.