Este documento trata sobre varios temas relacionados con la psicología. Explica conceptos como la sensopercepción, los trastornos mentales, el aprendizaje, la memoria, el placer y el displacer. También analiza procesos como la percepción, la conciencia, el lenguaje y el pensamiento.

1. Senso-Percepción
Marco Fuenmayor
C.I: 16.6210.010
Sección: ED01D0v 2017-3

2. Senso-Percepción
Proceso que da al organismo una representación del mundo y le permite la
adaptación.
“La sensación y la percepción son la base de la conciencia, en conjunto nos
dicen lo que sucede dentro y fuera de nuestro cuerpo”. (Morris &Maisto, 2005)
Es importante destacar que la sensopercepción trasciende la biología, ya que
las cualidades y las características psicológicas inciden en la interpretación de
los estímulos. De esta manera, la educación, la fe y la ideología intervienen en el
modo en que una persona interpreta los estímulos sensoriales.

3. Trastornos
Organización Mundial de la Salud (OMS): Presencia de un comportamiento o
grupo de comportamientos, que en la mayoría de los casos se acompañan de
malestar o interfieren con la actividad del individuo(CIE 10)
Asociación Psiquiátrica Americana (APA): un síndrome, patrón psicológico o
conductual, clínicamente significativo, que aparece en un individuo y que se asocia
con un malestar o un deterioro/discapacidad, con un riesgo significativamente
mayor de producir dolor, discapacidad, pérdida de libertad o muerte.(DSM IV-R)
Ni las conductas desviadas ni los conflictos sociales por si mismos son
contemplados, salvo que sean una síntomas de esa disfunción

4. Psicofisiología en los Procesos
Mentales Superiores
Corresponden al almacenamiento, elaboración y traducción de los datos
aportados por los sentidos, para su utilización inmediata y un eventual uso
posterior. Es una operación de pensamiento capaz de actuar sobre estímulos
concretos, situaciones o representaciones mentales para generar, a su vez,
nuevas representaciones mentales o acciones motoras.

5. Percepción
Función psíquica que permite al organismo, a través de los sentidos, recibir y
elaborar las informaciones provenientes del exterior y convertirlas en
totalidades organizadas y dotadas de significado para el sujeto.
No es sólo una mera suma de los estímulos que llegan a nuestros receptores
sensoriales, sino que cada individuo organiza la información recibida, según sus
deseos, necesidades y experiencias. El cerebro transforma inmediatamente los
mensajes sensoriales en percepciones conscientes.

6. Conciencia
Es la forma superior integrante de la psiquis del hombre que se ha formado como resultado de
las condiciones históricos sociales en la actividad laboral y en la permanente comunicación oral
con las demás personas.
La conciencia es un producto social, es la existencia consciente, incluye la totalidad de los
conocimientos sobre el mundo que la rodea. K. Marx escribe: “ El conocimiento es el medio
por el cual existe la conciencia y con el cual existe algo para ella”.
Permite la consolidación de la distinción precisa entre el sujeto y el objeto. Es decir lo que
pertenece al yo de la persona y al no yo. El hombre es el único capaz de realizar la introversión.
La diferenciación del yo con el no yo, es un camino que recorre cada persona en la infancia y se
lleva a cabo en el proceso de formación de la autoconciencia del hombre.

7. Lenguaje y Pensamiento
Lenguaje: Capacidad propia del ser humano para expresar pensamientos y
sentimientos por medio de la palabra.
Pensamiento: Capacidad que tienen las personas de formar ideas y
representaciones de la realidad en su mente, relacionando unas con otras.
Vigotsky, quien explicaba que el pensamiento y el lenguaje se desarrollaban en
una interrelación dialéctica, aunque considera que las estructuras del habla se
convierten en estructuras básicas del pensamiento, así como la conciencia del
individuo es primordialmente lingüística.

8. APRENDIZAJE
Es un proceso de naturaleza compleja, caracterizado por la adquisición de un
nuevo conocimiento, habilidad o capacidad. Para que pueda considerarse como
tal, debe ser capaz de manifestarse en un tiempo futuro y favorecer a la
solución de situaciones concretas. Es la gracia más importante con que la
naturaleza nos ha provisto para adaptarnos, garantizando un futuro más
prometedor, ya que de este modo los seres humanos tenemos mayores
capacidades para modificar el comportamiento.

9. MEMORIA
Para que se pueda recordar algo del pasado, es necesario que se haya fijado, es
decir, que haya conexiones firmes capaces de reintegrarse o activarse en el
futuro. La fijación de algo se manifiesta no solo al recordarlo, sino también al
reconocerlo, y esto se da cuando las conexiones anteriores se actualizan al
volver a estimularlas. El recuerdo, el reconocimiento y la fijación son procesos
de la memoria. Para que funcione adecuadamente, se debe poder codificar,
almacenar y recuperar la información.

10. Placer
Es una sensación o sentimiento positivo, agradable o eufórico, que en su forma
natural se manifiesta cuando un individuo consciente satisface plenamente
alguna necesidad: bebida, en el caso de la sed; comida, en el caso
del hambre; descanso (sueño), para la fatiga; sexo para la libido; diversión, para
el aburrimiento; y conocimientos (científicos o no científicos)
o cultura (diferentes tipos de arte) para la ignorancia, la curiosidad y la
necesidad de desarrollar las capacidades.
La naturaleza suele asociar la sensación de placer con algún beneficio para
la especie y la Filosofía lo clasifica entre los tipos posibles de felicidad.

11. Displacer
Displacer: corresponde a un incremento de la cantidad de excitación presente en la vida anímica.
Principio de placer El psicoanálisis, así como la psicología analítica, se centra en la observación, análisis, revelación y explicación
de los procesos inconscientes. Tales procesos se constituyen sobre la base de los mecanismos psíquicos más primarios.
Se pueden reconocer justamente porque responden y obedecen a la tendencia denominada como Principio de Placer
(inicialmente Freud se refería a esta como Principio de displacer, ya que en un comienzo consideró como motor primario la
evitación de todo lo que pudiera resultar displacentero).
Estos procesos persiguen la consecución de placer y su actividad psíquica se retrae de aquellos actos que puedan engendrar
displacer (represión). Dentro del Principio de placer debemos incluir los sueños nocturnos y la tendencia humana de apartarse
de las impresiones penosas. Si bien el principio del placer es una categoría esencialmente económica (referida al ahorro y
equilibrio de energía psíquica), desde el punto de vista tópico (es decir respecto de dónde ocurren los fenómenos) el principio
de placer responde esencialmente a las demandas del Ello.