El documento habla sobre una próxima visita escolar a Madrid como parte del Programa ARCE. La visita permitirá a los estudiantes intercambiar experiencias, establecer debates y redes educativas, y descubrir la diversidad cultural de Madrid. Incluye enlaces a sitios como el Museo del Prado, San Sebastián de los Reyes y el Palacio Real de Madrid que se visitarán.
Podemos observar una serie de Proyectos Pedagogicos realizados en diferentes paises del mundo donde el Arte y la creatividdad son las proncipales herramientas de trabajo.
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Descripción del proyecto Francachadonia, actividad llevada a cabo para organizar colaborativamente un viaje a París-Lille-Bruxelas para el alumnado de la Sección Bilingüe de 3º de la ESO del IES a Cachada
Feed my starving children helps out in haiyan relief by kasey cloweKasey Clowe
A medical professional and researcher currently based in Apple Valley, Minnesota, Dr. Kasey Clowe has devoted his time in volunteering for various charitable programs. One of the charities Dr. Kasey Clowe supports is Feed My Starving Children (FMSC), a Christian non-profit organization that provides healthy, ready-to-eat meals for children around the world who lack proper nourishment.
The international trade data comes from Bureau of Transportation Statistics North American Transborder Freight Data (http://www.bts.gov/programs/international/transborder/TBDR_QA.html). domestic data is from the Freight Analysis Framework by Center for Transportation Analysis in the Oak Ridge National Laboratory under funding from the Federal Highway Administration (http://faf.ornl.gov/fafweb/Extraction2.aspx).
Hoe kunnen verenigingen gebruik maken van nieuwe vormen van marketing. Zoals Social Media, Google, SEO, zoekmachine optimalisatie, website, bloggen, twitter facebook en Linkedin .
Leer van de inbound marketing experts hoe dat kan .
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El MDE11 se organiza a partir de tres núcleos centrales: Laboratorio, Estudio y Exposición. Estos núcleos se ramifican a su vez en una serie de componentes o zonas de activación, que se desarrollan de septiembre a diciembre de 2011 tanto en el Museo de Antioquia como en otros espacios públicos y privados de Medellín.
Ámbitos informales y Tecnología Educativa. La tecnología educativa en los espacios de aprendizaje informal. Museos, redes y entornos de interacción mediados. Redes científicas y mundos virtuales.
Aporte de las tics a la docencia universitaria de aula.Silvia Cano García
UNA RAZÓN BÁSICA
La pobreza de recursos educativos en la mayoría de las escuelas latinoamericanas es bien conocida. En particular, la escasez de materiales en sus bibliotecas es una de las más serias limitaciones para la formación de niños y jóvenes de los sectores menos favorecidos económicamente. Esa carencia podría resolverse con una dotación mínima de computadores con acceso a Internet de banda ancha en las bibliotecas escolares. La gran cantidad de libros, revistas, periódicos, diccionarios, enciclopedias, mapas, documentos, videos, muchísimos de ellos gratuitos y con capacidad de multimedia, justifican una inversión inicial en dotación e instalación de equipos y un gasto de sostenimiento cuyo valor sería marginal si se lo compara con el gasto educativo de cualquier país latinoamericano
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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1. PROGRAMA ARCE PRIMARIA – VISITA A MADRID
Próximamente, vamos a realizar una visita escolar enmarcada dentro del
Programa ARCE en el que el alumnado tiene la posibilidad de conocer y disfrutar de
otras ciudades participantes en este proyecto de intercambio educativo y cultural. Con
esta experiencia se pretenden conseguir los siguientes objetivos:
Intercambiar experiencias
Establecer un marco para el debate y la reflexión conjunta
Favorecer la creación de vínculos y redes educativas
Colaborar en el desarrollo curricular
Descubrir los elementos diferenciados de la diversidad cultural y social de las
distintas Comunidades Autónomas
Elaborar y difundir materiales que puedan ser de aplicación en diferentes ámbitos
educativos
A continuación, dejamos algunos links en el que podemos aprender algo más de
algunos de los lugares que están previstos visitar, en concreto vamos a Madrid:
Museo del Prado….
www.museodelprado.es/
San Sebastián de los Reyes
www.ssreyes.org/
Palacio Real de Madrid
http://www.patrimonionacional.es/Home/Palacios-Reales/Palacio-Real-de-Madrid.aspx
Madrid
www.madrid.es/
Cuando volvamos os contaremos nuestra experiencia.
