El documento presenta las competencias y estándares del área de ciencias sociales, incluyendo competencias cognitivas, procedimentales, socializadoras y valorativas. También describe las relaciones con la historia, cultura, ambiente y espacio, así como las relaciones ético-políticas. Finalmente, detalla las áreas de las didácticas sociales, sus objetos de conocimiento, aprendizaje y enseñanza, y los enfoques teóricos de cada una.

1. AREA DE CIENCIAS SOCILAESCOMPETENCIASESTANDARESCompetencias cognitivas: aplicación de conceptos en contextos particulares.Competencias procedimentales: capacidad de organizar y seleccionar información significativa para resolución de problema.Competencias socializadoras: actitud de interactuar y comunicarse.Competencias valorativas: capacidad de simbolizar los propios sentimientos y emociones.RELACIONES CON LA HISTORIA Y LA CULTURA. Nexos con el pasado y las culturas, de modo que los estudiantes puedan ubicarse en distintos momentos del tiempo para analizar la diversidad de puntos de vista desde los que se han entendido y construido las sociedades, los conflictos que se han generado y que han debido enfrentar, y los tipos de saberes que diferentes culturas han producido con el devenir de los años y los siglos.RELACIONES AMBIENTALES Y ESPACIALES.Conocimientos propios de la geografía y la economía para entender diversas formas de organización humana y las relaciones que diferentes comunidades han establecido y establecen con el entorno natural y económico para sobrevivir y desarrollarse.RELACIONES ETICO - POLITICASAborda, de manera particular, la identidad y el pluralismo como conceptos fundamentales para comprender y asumir el estudio de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, en diferentes épocas y espacios geográficos.AREAS DE DE LAS DIDACTICAS SOCIALESAREASOBJETO DE CONOCIMEINTOOBJETIO DE APRENDIZAJEOBJETO DE ENSEÑANZAENFOQUE TEORICOEs el hombre como ser social y los procesos de los cuales es protagonista en el escenario propio de su desarrollo: el contexto social, sirve para comprender, interpretar y analizar todos los procesos sociales que han vivido las colectividades en el pasado y que viven en el presente, en un determinado espacio geográfico.COMPETENCIASPERMITESe contemplan las costumbres, las tradiciones, la religión y la posibilidad de abordar la producción científica y artística como modos particulares de concebir el mundo, abarcando, además, la problemática de la identidad de las sociedades y del enfoque histórico de las distintas cosmovisionesLa invención de la escritura y el hallazgo de la medición del tiempo, marcan el comienzo de su desarrollopensamiento social, política democrática comunicativaPermite comprender la significación cultural, social, política y económica de los hechos históricosentender las razones de su aparición y transformación, encaminadas a explicar o fundamentar la comprensión de los fenómenos históricosLa comprensión del espacio geográfico y humano y demostrar la importancia de conservar las riquezas de la tierra y de hacerlas útiles a las necesidades humanas, con un manejo racional; restaurándolas en lo posible cuando sean mermadas por la economía destructivaPensamiento espacial-humano Pensamiento comunicativoComprender el sentido o significado de los fenómenos geográficos que poseen un carácter social, político, económico, cultural y ambiental.la interpretación de los fenómenos propios de la geografía física, humana y cultural para confrontar o refutar la interpretación de dichos fenómenos.Geografía física y humana.Modos fundamentales en los cuales las comunidades asumen su relación con el medio ambiente y a la forma como se apropian de su realidadLa geografía es una de las ciencias más viejas, según lo expresa su nombre (del griego geos – tierra y gratein – describir), era considerada como la descripción y estudio de toda la tierra y de algunas de sus partes.Los primeros geógrafos fueron los griegos, a ellos se les debe el primer mapa del mundo.Hoy puede considerarse la geografía como la ciencia social que estudia los elementos, hechos y procesos presentados en la superficie de la tierra.El enfoque de la geografía contemporánea debe mirarse desde diferentes ámbitos: ambiental, social, cultural, político y económico.BibliografíaCastaño, O. (2006). Guía y módulo Didácticas sociales. Medellín: FUNLAM. <br />DEMOGRAFIAARTEHISTORIA<br />Ciencias socialesSOCIOLOGIA<br />CIENCIAS POLITICAS<br />GEOGRAFIAECONOMIASEMIÓTICA<br />