El documento discute los efectos de la tecnología y las TIC en la sociedad y la educación de los niños y jóvenes. Señala que la sociedad actual ha cambiado rápidamente debido a la globalización y los medios de comunicación, y que la vida cotidiana de los niños es diferente ahora, con más estímulos tecnológicos y menos tiempo con los padres. También sugiere que las instituciones educativas deben adaptarse a este nuevo contexto social cambiante.

1. ARTICULO 1
Tecnología, Internet y Educación Emocional
Artículo publicado en Comunicación y Pedagogía
Reflexión en torno a los efectos a nivel social de las Tecnologías de la Información
y la Comunicación (TIC) en los niños y jóvenes dentro de un contexto social nuevo
y que cambia con celeridad.
Sociedad e instituciones educativas
Son numerosas las obras literarias y cinematográficas que juegan a adivinar cómo
será el futuro. A menudo describen sociedades fuertemente jerarquizadas, donde
el consumo de bienes de los ciudadanos es muy dirigido. Dibujan una población
que tiene una visión individualista y simplista del mundo que uniformitza sus
pautas de comportamiento bajo la bandera del progreso y del desarrollo
comunitario. Son sociedades donde la tecnología tiene un papel central y las
emociones las controla el mismo sistema.
La sociedad en que vivimos hoy no es como éstas descritas, pero tampoco es
igual a la sociedad que nos educó. Hay evidencias de los cambios como la
globalización económica, social, de los medios de comunicación, del trabajo, etc.
El día a día de un niño o de un joven de ahora es muy diferente en cuanto a las
actividades que realiza, pero también cómo y con quiénes las realiza, y cómo las
siente. Las vive de manera diferente porque el contexto es diferente, más lleno de

2. estímulos que se mueven a mucha más velocidad. Tiene más juguetes
tecnológicos a su alcance y menos horas de presencia de los padres a su lado.