Howard Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos valiosos en una o más culturas. El documento describe una actividad educativa para estudiantes de 5-6 años sobre figuras geométricas que incluye ver un video, completar una guía decorando las figuras, y representar figuras geométricas en grupo. El objetivo es reforzar la percepción de formas y tamaños a través de un enfoque deductivo y utilizando la inteligencia pictórica.

1. Gardner
Howard Gardner en su obra de las inteligencias múltiples empieza por definir la
inteligencia como la “capacidad de resolver problemas o elaborar productos
que se vean valiosos en una o más culturas”.
FICHA DIDÁCTICA
Aspecto pedagógico:
-Dirigido a: Transición, edades 5 y 6 años
-Dimensión: estética y cognitiva
-Herramienta: web 2.0: red social, YouTube
-Material: Guía, Vídeo.
-Número de integrantes: 23 estudiantes
Desarrollo del juego:
-Tema: Figuras geométricas
-Enfoque: Tablero de geometría
Orientación didáctica:
-Método: Deductivo
-Estrategia: pre instruccional, Co instruccional, post instruccional.
-Habilidad: Percepción de formas y tamaños.
-Inteligencia: Pictórica
-Transferencia: Saber enseñar.
Actividad
Apertura:
Los estudiantes verán el vídeo de las figuras geométricas, retroalimentando
el tema ya visto en clase.
Desarrollo:
Se le entregara una guía a cada estudiante, con las figuras geométricas
relacionadas en el vídeo, para que decoren con diferentes materiales
Final:
La docente girara una ruleta y la flecha caerá en una figura geométrica. Los
estudiantes deberán representar en grupo dicha figura en el suelo.
PLANEO:: LORENA OSPINA RODRIGUEZ
MATERIAL DE APOYO
Vídeo de apertura de las figuras geométricas
Este vídeo reforzara los conceptos previos del niño para que ellos los relacionen,
con la siguiente actividad.