La neuroética estudia los aspectos éticos, legales y sociales que surgen del avance de las neurociencias. Se originó a inicios de los 2000 y busca analizar los impactos del conocimiento científico sobre el cerebro en áreas como la identidad, el comportamiento y la conciencia humanas. También examina los riesgos y beneficios potenciales de las investigaciones y aplicaciones en neurociencia.
Análisis comparativo de la propuesta de tesis doctoraluzcateguidf
Este documento presenta un análisis comparativo de una propuesta de tesis doctoral que estudiará la salud mental organizacional y su influencia en la toma de decisiones gerenciales desde una perspectiva neurocientífica. El objetivo general es estudiar estos temas en el contexto venezolano. Los objetivos específicos incluyen caracterizar los componentes del sistema nervioso humano, conceptualizar las bases teóricas de la salud mental organizacional y la toma de decisiones, y contextualizar estas ideas bajo la perspectiva de la neurociencia. El estudio usará
Este documento presenta una introducción general a la psicología, incluyendo sus métodos, clasificaciones y ciencias relacionadas. Describe varias ramas de la psicología como la básica, del aprendizaje, la psicopatología, la clínica, la forense, del deporte, de emergencia, comunitaria, infantil-juvenil y aplicada. También introduce la psicología médica, su origen y objetivos de proporcionar una conceptualización amplia de la salud y enfermedad para mejorar la labor de los mé
Este documento propone un marco teórico integrador entre la psicología y la neurociencia cognitiva. El marco teórico incluye una postura ontológica materialista y sistémica, define la psicología como el estudio de los sistemas conscientes, y propone una metodología sistémica. También presenta un modelo base de sistemas conscientes que describe su estructura y mecanismos generales para desarrollar teorías psicológicas específicas.
La psicología estudia los procesos mentales de personas y animales a través de diversas ramas como la psicología cognitiva, social, evolutiva y clínica. Se divide en psicología básica para generar conocimientos y psicología aplicada para resolver problemas prácticos.
Area psicobiología y procesos psicológicos básicosnorhaelena63
Este documento presenta las áreas de formación disciplinaria de Psicobiología y Psicología Básica en la Facultad de Psicología. Describe las bases psicobiológicas del comportamiento humano y los procesos psicológicos básicos como la percepción, atención y memoria. Explica la relación entre los procesos biológicos, psicológicos y cognitivos, y los cursos que comprenden cada área.
La psicología es la ciencia que estudia los procesos mentales y el comportamiento humano. Existen diferentes ramas y métodos en psicología, incluyendo la psicología cognitiva, social, industrial y clínica. La psicología emplea métodos tanto cuantitativos como cualitativos en su investigación para comprender mejor la conducta y experiencias humanas.
Este documento presenta una introducción a la biopsicología, definiéndola como la disciplina que estudia las bases biológicas de la conducta humana. Explora cómo los estados y mecanismos del cuerpo, especialmente el sistema nervioso central, controlan y modulan la conducta, y cómo la conducta también influye en los procesos corporales. La biopsicología requiere conocimientos de fisiología humana y neurociencias para comprender la relación bidireccional entre cuerpo y mente.
La neuroética estudia los aspectos éticos, legales y sociales que surgen del avance de las neurociencias. Se originó a inicios de los 2000 y busca analizar los impactos del conocimiento científico sobre el cerebro en áreas como la identidad, el comportamiento y la conciencia humanas. También examina los riesgos y beneficios potenciales de las investigaciones y aplicaciones en neurociencia.
Análisis comparativo de la propuesta de tesis doctoraluzcateguidf
Este documento presenta un análisis comparativo de una propuesta de tesis doctoral que estudiará la salud mental organizacional y su influencia en la toma de decisiones gerenciales desde una perspectiva neurocientífica. El objetivo general es estudiar estos temas en el contexto venezolano. Los objetivos específicos incluyen caracterizar los componentes del sistema nervioso humano, conceptualizar las bases teóricas de la salud mental organizacional y la toma de decisiones, y contextualizar estas ideas bajo la perspectiva de la neurociencia. El estudio usará
Este documento presenta una introducción general a la psicología, incluyendo sus métodos, clasificaciones y ciencias relacionadas. Describe varias ramas de la psicología como la básica, del aprendizaje, la psicopatología, la clínica, la forense, del deporte, de emergencia, comunitaria, infantil-juvenil y aplicada. También introduce la psicología médica, su origen y objetivos de proporcionar una conceptualización amplia de la salud y enfermedad para mejorar la labor de los mé
Este documento propone un marco teórico integrador entre la psicología y la neurociencia cognitiva. El marco teórico incluye una postura ontológica materialista y sistémica, define la psicología como el estudio de los sistemas conscientes, y propone una metodología sistémica. También presenta un modelo base de sistemas conscientes que describe su estructura y mecanismos generales para desarrollar teorías psicológicas específicas.
La psicología estudia los procesos mentales de personas y animales a través de diversas ramas como la psicología cognitiva, social, evolutiva y clínica. Se divide en psicología básica para generar conocimientos y psicología aplicada para resolver problemas prácticos.
Area psicobiología y procesos psicológicos básicosnorhaelena63
Este documento presenta las áreas de formación disciplinaria de Psicobiología y Psicología Básica en la Facultad de Psicología. Describe las bases psicobiológicas del comportamiento humano y los procesos psicológicos básicos como la percepción, atención y memoria. Explica la relación entre los procesos biológicos, psicológicos y cognitivos, y los cursos que comprenden cada área.
La psicología es la ciencia que estudia los procesos mentales y el comportamiento humano. Existen diferentes ramas y métodos en psicología, incluyendo la psicología cognitiva, social, industrial y clínica. La psicología emplea métodos tanto cuantitativos como cualitativos en su investigación para comprender mejor la conducta y experiencias humanas.
Este documento presenta una introducción a la biopsicología, definiéndola como la disciplina que estudia las bases biológicas de la conducta humana. Explora cómo los estados y mecanismos del cuerpo, especialmente el sistema nervioso central, controlan y modulan la conducta, y cómo la conducta también influye en los procesos corporales. La biopsicología requiere conocimientos de fisiología humana y neurociencias para comprender la relación bidireccional entre cuerpo y mente.
PSICOLOGÍA GENERAL Y EVOLUTIVA, BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA - MODELO CJoseCordero91
Diapositivas sobre la psicología general, la psicología evolutiva, y las bases biológicas de la conducta.
PD: Este es uno de los 3 modelos que cargué a mi perfil.
La psicología es la ciencia que estudia los procesos mentales y el comportamiento humano mediante métodos empíricos. Se divide en varias ramas, incluyendo la psicología del desarrollo, que estudia el comportamiento a lo largo de la vida; la psicología experimental, que utiliza experimentos para comprender conceptos como el aprendizaje y la memoria; y la psicología social, que examina cómo las personas interactúan entre sí y se influyen mutuamente.
La Psicología y su relación entre otras Y Mecanismos de transmisión NeuronalRima Bouchacra
Este documento presenta una introducción a la psicología como disciplina y resume algunas de sus ramas principales, incluyendo la psicofisiología, psicobiología, psicopatología, psicofarmacología, neuroquímica, neuropisiquiatría, neuroendocrinología, mecanismos de transmisión neuronal, fisiología de la membrana neuronal y los principales neurotransmisores. Explica brevemente cada rama y su relación con otras disciplinas relevantes como la biología, fisiología y neurociencia.
PSICOLOGÍA GENERAL Y EVOLUTIVA, BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA - MODELO BJoseCordero91
Diapositivas sobre la psicología general, la psicología evolutiva, y las bases biológicas de la conducta.
PD: Este es uno de los 3 modelos que cargué a mi perfil.
El documento introduce los conceptos de psicología básica y aplicada. La psicología básica estudia los procesos psicológicos fundamentales como la motivación, emoción, aprendizaje y memoria utilizando el método científico. La psicología aplicada se basa en estos conocimientos básicos para comprender la conducta en ambientes como la clínica, educación y trabajo.
La psicología es una disciplina científica que estudia el comportamiento y la mente humanos. Abarca aspectos como el desarrollo infantil, los procesos mentales como la percepción y el aprendizaje, y las teorías incluyen el psicoanálisis, conductismo y cognitivismo. Utiliza métodos de investigación tanto cuantitativos como cualitativos. Algunas áreas de estudio son la psicología evolutiva, del aprendizaje, clínica y social.
Bases histórico epistemológicas de la psicología cognitivaRicardo Saldivia
Este documento describe el origen y características de la psicología cognitiva. Señala que surgió en la década de 1950 como una reacción al conductismo, incorporando factores internos para explicar la conducta. También se vio influenciada por la psicología de la Gestalt y la teoría del New Look. La psicología cognitiva estudia procesos mentales como la memoria y la percepción mediante métodos experimentales, con el objetivo de comprender la conducta humana.
La psicología es la ciencia que estudia la mente y la conducta humanas. Aborda temas como la memoria, el pensamiento, las emociones, el aprendizaje, la personalidad y las relaciones interpersonales. Utiliza métodos científicos como la investigación experimental y correlacional para comprender y explicar el comportamiento. Algunas de las ramas principales de la psicología son la psicología cognitiva, la psicología evolutiva, la psicología social y la psicología clínica.
Este documento presenta una introducción a la psicología, incluyendo su definición, evolución histórica, métodos de estudio contemporáneos e importancia en el ámbito organizacional. La psicología es la ciencia que estudia el comportamiento y los procesos mentales humanos. A lo largo de la historia, ha evolucionado de enfoques como el conductismo hasta la psicología cognitiva moderna. Los métodos de estudio incluyen investigaciones experimentales, encuestas y estudios de casos. La psicología es importante para comprender el comport
El documento presenta una introducción a la psicología cognitiva, abordando la metáfora computacional-representacional del procesamiento de la información y la inclusión de las teorías de Piaget y Vigotsky. Explica que la psicología cognitiva estudia al sujeto cognitivo como activo y que procesa información de forma significativa, en contraste con el conductismo. También analiza las versiones fuerte y débil de la metáfora computacional y cómo Piaget y Vigotsky aportan al entendimiento del sujeto cognitivo como
La neuroeducación recomienda que durante los primeros años de vida los niños estén en contacto con la naturaleza y no se les fuerce a permanecer sentados y quietos mucho tiempo, pues a esas edades es cuando se construyen las formas, los colores, el movimiento, la profundidad… con los que luego se tejerán los conceptos. Para poder madurar, es decir, crear nuevas redes de neuronas, el cerebro necesita experiencias nuevas. De los 10 a los 12 años, en cambio, el cerebro está específicamente receptivo a aprender aptitudes, por lo que es el momento de potenciar la comprensión de un texto y de que aprendan a razonar de forma matemática, en la adolescencia, el cerebro es plenamente emocional y choca con el actual modelo educativo que en esta etapa les obliga a aprender biología, física, química… materias totalmente racionales.
Este documento presenta los fundamentos de la psicobiología. Explica que la psicobiología estudia las bases biológicas del comportamiento humano y animal, considerando al ser humano como un todo integrado de cuerpo y mente. También describe los principales temas, métodos y disciplinas relacionadas con la psicobiología.
El documento presenta información sobre la psicología del aprendizaje. Explica que la psicología del aprendizaje estudia cómo los organismos cambian su conducta debido a la experiencia. También describe algunas teorías del aprendizaje como las escuelas conductual y constructivista. Además, define el aprendizaje y explica que implica un cambio en la persona que aprende a través de la experiencia. Finalmente, discute factores como la síntesis de proteínas y mediadores químicos que influyen en la consolidación de la mem
La psicología cognitiva estudia la mente humana y cómo las personas perciben, aprenden, recuerdan y piensan. Existen diferentes paradigmas pero el dominante es el de procesamiento de la información. La psicoterapia cognitiva se enfoca en identificar y modificar pensamientos y creencias disfuncionales que causan sufrimiento. Utiliza técnicas como la reestructuración cognitiva y el análisis funcional de conductas, cogniciones y emociones.
La psicología estudia los procesos mentales de personas y animales a través de un enfoque científico. Existen dos enfoques metodológicos principales: el cuantitativo experimental y el cualitativo comprensivo. Algunos de los fundadores más importantes de la psicología son Freud, Jung y Piaget. La psicología se divide en ramas como la cognitiva, la aplicada, la clínica y la social.
Este documento presenta una recopilación de trabajos por unidad sobre las bases psicológicas del aprendizaje. Incluye secciones sobre la enseñanza humanista, elementos básicos para el proceso de enseñanza, aprendizaje estratégico, propósito general de cada curso, aportaciones de la psicología al estudio del proceso de aprendizaje, teorías psicológicas, aportaciones de la teoría y la investigación psicológica a la comprensión de los procesos de aprendizaje, y más. En
El documento resume las definiciones, aplicaciones y funcionalidad de varias ciencias relacionadas con la psicología como la psicofisiología, psicobiología, psicopatología, psicofarmacología, neuroquímica, neuropisquiatría, neuroendocrinología y neuroanatomía. Cada una estudia una faceta diferente como los procesos fisiológicos subyacentes, las bases biológicas de los procesos mentales, los trastornos mentales, los efectos de los fármacos, las bases
La psicología estudia el comportamiento y los procesos mentales a través de métodos empíricos y cuantitativos. Examina conceptos como la percepción, la atención, la motivación, la emoción y más. Además de observar la mente, los psicólogos observan las relaciones sociales, procesos mentales y reacciones fisiológicas que rodean el comportamiento. La psicología tiene participación en todas las áreas que afectan la salud y vida del ser humano.
La psicología cognitiva surgió en los años 1950-1960 como reacción al conductismo, al aceptar el estudio de los procesos mentales internos. Se enfoca en cómo las personas procesan y representan la información para comprender el mundo y tomar decisiones, rechazando la introspección y adoptando el método científico. Examina procesos como la percepción, memoria, resolución de problemas y razonamiento.
Este documento presenta un resumen de varios temas fundamentales de la psicología. En la introducción, el autor dedica su trabajo a su familia y profesores por su apoyo. Luego, el índice enumera 11 temas principales de la psicología que serán discutidos, incluyendo la organización científica de la psicología, las funciones psicológicas, y campos aplicados como la psicología educativa y del trabajo. Finalmente, la psicología se define como la ciencia que estudia el comportamiento y procesos mentales,
El documento discute varios temas relacionados con la mente humana, incluyendo si la mente, la memoria o la inteligencia existen primero, y cómo funcionan. Explica que la mente se desarrolla a través de la experiencia y la interacción con el entorno, y que tanto factores biológicos como ambientales influyen en el desarrollo de la inteligencia.
El documento discute varios temas relacionados con la mente humana, incluyendo la memoria, la inteligencia y el aprendizaje. Explica que la mente se desarrolla a través de la experiencia y la interacción con el entorno, y que factores tanto innatos como ambientales influyen en la inteligencia y el aprendizaje. También describe algunas teorías sobre el funcionamiento de la mente y el cerebro.
PSICOLOGÍA GENERAL Y EVOLUTIVA, BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA - MODELO CJoseCordero91
Diapositivas sobre la psicología general, la psicología evolutiva, y las bases biológicas de la conducta.
PD: Este es uno de los 3 modelos que cargué a mi perfil.
La psicología es la ciencia que estudia los procesos mentales y el comportamiento humano mediante métodos empíricos. Se divide en varias ramas, incluyendo la psicología del desarrollo, que estudia el comportamiento a lo largo de la vida; la psicología experimental, que utiliza experimentos para comprender conceptos como el aprendizaje y la memoria; y la psicología social, que examina cómo las personas interactúan entre sí y se influyen mutuamente.
La Psicología y su relación entre otras Y Mecanismos de transmisión NeuronalRima Bouchacra
Este documento presenta una introducción a la psicología como disciplina y resume algunas de sus ramas principales, incluyendo la psicofisiología, psicobiología, psicopatología, psicofarmacología, neuroquímica, neuropisiquiatría, neuroendocrinología, mecanismos de transmisión neuronal, fisiología de la membrana neuronal y los principales neurotransmisores. Explica brevemente cada rama y su relación con otras disciplinas relevantes como la biología, fisiología y neurociencia.
PSICOLOGÍA GENERAL Y EVOLUTIVA, BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA - MODELO BJoseCordero91
Diapositivas sobre la psicología general, la psicología evolutiva, y las bases biológicas de la conducta.
PD: Este es uno de los 3 modelos que cargué a mi perfil.
El documento introduce los conceptos de psicología básica y aplicada. La psicología básica estudia los procesos psicológicos fundamentales como la motivación, emoción, aprendizaje y memoria utilizando el método científico. La psicología aplicada se basa en estos conocimientos básicos para comprender la conducta en ambientes como la clínica, educación y trabajo.
La psicología es una disciplina científica que estudia el comportamiento y la mente humanos. Abarca aspectos como el desarrollo infantil, los procesos mentales como la percepción y el aprendizaje, y las teorías incluyen el psicoanálisis, conductismo y cognitivismo. Utiliza métodos de investigación tanto cuantitativos como cualitativos. Algunas áreas de estudio son la psicología evolutiva, del aprendizaje, clínica y social.
Bases histórico epistemológicas de la psicología cognitivaRicardo Saldivia
Este documento describe el origen y características de la psicología cognitiva. Señala que surgió en la década de 1950 como una reacción al conductismo, incorporando factores internos para explicar la conducta. También se vio influenciada por la psicología de la Gestalt y la teoría del New Look. La psicología cognitiva estudia procesos mentales como la memoria y la percepción mediante métodos experimentales, con el objetivo de comprender la conducta humana.
La psicología es la ciencia que estudia la mente y la conducta humanas. Aborda temas como la memoria, el pensamiento, las emociones, el aprendizaje, la personalidad y las relaciones interpersonales. Utiliza métodos científicos como la investigación experimental y correlacional para comprender y explicar el comportamiento. Algunas de las ramas principales de la psicología son la psicología cognitiva, la psicología evolutiva, la psicología social y la psicología clínica.
Este documento presenta una introducción a la psicología, incluyendo su definición, evolución histórica, métodos de estudio contemporáneos e importancia en el ámbito organizacional. La psicología es la ciencia que estudia el comportamiento y los procesos mentales humanos. A lo largo de la historia, ha evolucionado de enfoques como el conductismo hasta la psicología cognitiva moderna. Los métodos de estudio incluyen investigaciones experimentales, encuestas y estudios de casos. La psicología es importante para comprender el comport
El documento presenta una introducción a la psicología cognitiva, abordando la metáfora computacional-representacional del procesamiento de la información y la inclusión de las teorías de Piaget y Vigotsky. Explica que la psicología cognitiva estudia al sujeto cognitivo como activo y que procesa información de forma significativa, en contraste con el conductismo. También analiza las versiones fuerte y débil de la metáfora computacional y cómo Piaget y Vigotsky aportan al entendimiento del sujeto cognitivo como
La neuroeducación recomienda que durante los primeros años de vida los niños estén en contacto con la naturaleza y no se les fuerce a permanecer sentados y quietos mucho tiempo, pues a esas edades es cuando se construyen las formas, los colores, el movimiento, la profundidad… con los que luego se tejerán los conceptos. Para poder madurar, es decir, crear nuevas redes de neuronas, el cerebro necesita experiencias nuevas. De los 10 a los 12 años, en cambio, el cerebro está específicamente receptivo a aprender aptitudes, por lo que es el momento de potenciar la comprensión de un texto y de que aprendan a razonar de forma matemática, en la adolescencia, el cerebro es plenamente emocional y choca con el actual modelo educativo que en esta etapa les obliga a aprender biología, física, química… materias totalmente racionales.
Este documento presenta los fundamentos de la psicobiología. Explica que la psicobiología estudia las bases biológicas del comportamiento humano y animal, considerando al ser humano como un todo integrado de cuerpo y mente. También describe los principales temas, métodos y disciplinas relacionadas con la psicobiología.
El documento presenta información sobre la psicología del aprendizaje. Explica que la psicología del aprendizaje estudia cómo los organismos cambian su conducta debido a la experiencia. También describe algunas teorías del aprendizaje como las escuelas conductual y constructivista. Además, define el aprendizaje y explica que implica un cambio en la persona que aprende a través de la experiencia. Finalmente, discute factores como la síntesis de proteínas y mediadores químicos que influyen en la consolidación de la mem
La psicología cognitiva estudia la mente humana y cómo las personas perciben, aprenden, recuerdan y piensan. Existen diferentes paradigmas pero el dominante es el de procesamiento de la información. La psicoterapia cognitiva se enfoca en identificar y modificar pensamientos y creencias disfuncionales que causan sufrimiento. Utiliza técnicas como la reestructuración cognitiva y el análisis funcional de conductas, cogniciones y emociones.
La psicología estudia los procesos mentales de personas y animales a través de un enfoque científico. Existen dos enfoques metodológicos principales: el cuantitativo experimental y el cualitativo comprensivo. Algunos de los fundadores más importantes de la psicología son Freud, Jung y Piaget. La psicología se divide en ramas como la cognitiva, la aplicada, la clínica y la social.
Este documento presenta una recopilación de trabajos por unidad sobre las bases psicológicas del aprendizaje. Incluye secciones sobre la enseñanza humanista, elementos básicos para el proceso de enseñanza, aprendizaje estratégico, propósito general de cada curso, aportaciones de la psicología al estudio del proceso de aprendizaje, teorías psicológicas, aportaciones de la teoría y la investigación psicológica a la comprensión de los procesos de aprendizaje, y más. En
El documento resume las definiciones, aplicaciones y funcionalidad de varias ciencias relacionadas con la psicología como la psicofisiología, psicobiología, psicopatología, psicofarmacología, neuroquímica, neuropisquiatría, neuroendocrinología y neuroanatomía. Cada una estudia una faceta diferente como los procesos fisiológicos subyacentes, las bases biológicas de los procesos mentales, los trastornos mentales, los efectos de los fármacos, las bases
La psicología estudia el comportamiento y los procesos mentales a través de métodos empíricos y cuantitativos. Examina conceptos como la percepción, la atención, la motivación, la emoción y más. Además de observar la mente, los psicólogos observan las relaciones sociales, procesos mentales y reacciones fisiológicas que rodean el comportamiento. La psicología tiene participación en todas las áreas que afectan la salud y vida del ser humano.
La psicología cognitiva surgió en los años 1950-1960 como reacción al conductismo, al aceptar el estudio de los procesos mentales internos. Se enfoca en cómo las personas procesan y representan la información para comprender el mundo y tomar decisiones, rechazando la introspección y adoptando el método científico. Examina procesos como la percepción, memoria, resolución de problemas y razonamiento.
Este documento presenta un resumen de varios temas fundamentales de la psicología. En la introducción, el autor dedica su trabajo a su familia y profesores por su apoyo. Luego, el índice enumera 11 temas principales de la psicología que serán discutidos, incluyendo la organización científica de la psicología, las funciones psicológicas, y campos aplicados como la psicología educativa y del trabajo. Finalmente, la psicología se define como la ciencia que estudia el comportamiento y procesos mentales,
El documento discute varios temas relacionados con la mente humana, incluyendo si la mente, la memoria o la inteligencia existen primero, y cómo funcionan. Explica que la mente se desarrolla a través de la experiencia y la interacción con el entorno, y que tanto factores biológicos como ambientales influyen en el desarrollo de la inteligencia.
El documento discute varios temas relacionados con la mente humana, incluyendo la memoria, la inteligencia y el aprendizaje. Explica que la mente se desarrolla a través de la experiencia y la interacción con el entorno, y que factores tanto innatos como ambientales influyen en la inteligencia y el aprendizaje. También describe algunas teorías sobre el funcionamiento de la mente y el cerebro.
El documento discute varios temas relacionados con la mente humana, incluyendo la memoria, la inteligencia y el aprendizaje. Explica que la mente se desarrolla a través de la experiencia y la interacción con el entorno, y que tanto factores genéticos como ambientales influyen en la inteligencia y la capacidad de aprendizaje. También describe los diferentes tipos de memoria y aprendizaje, así como las teorías sobre cómo se miden conceptos como la inteligencia.
Este documento presenta un resumen de varias teorías psicológicas, incluyendo el psicoanálisis, la psicobiología, la psicología Gestalt, la neuropsicología y las psicoterapias. Explica brevemente los orígenes y principios fundamentales de cada teoría. También incluye una sección de bibliografía con enlaces a artículos sobre la introducción a las teorías psicológicas, la definición de psicobiología y los tipos de psicólogos.
El documento describe los principales descubrimientos en neurociencia relacionados con el lenguaje. Paul Broca descubrió que lesiones en el lóbulo frontal izquierdo causan problemas de lenguaje, identificando el área de Broca. Karl Wernicke descubrió otro tipo de afasia causada por lesiones en el lóbulo temporal izquierdo, identificando el área de Wernicke. La neurociencia estudia la relación entre la mente, el comportamiento y la actividad cerebral a diferentes niveles para comprender procesos como el lenguaje y la
Este documento presenta una introducción a la psicología. Define la psicología como la ciencia de la conducta y los procesos mentales. Describe las diferentes escuelas de pensamiento en psicología como el estructuralismo, funcionalismo, psicoanálisis, conductismo y psicología humanista. También cubre conceptos clave como las bases de la conducta, factores que determinan la conducta como factores genéticos, ambientales y de aprendizaje. Finalmente, introduce conceptos como motivación, comportamiento y dinámica de grupos.
El documento trata sobre varios temas relacionados con la salud mental y física. Explica que la psicología clínica se encarga de la evaluación y tratamiento de problemas que afectan la salud mental. También describe la importancia de un enfoque multidisciplinario y la relación entre la salud mental y física para el bienestar general de una persona. Finalmente, enfatiza la necesidad de un abordaje integral que considere tanto los factores psicológicos como físicos o neurológicos en ciertos casos.
La psicología es la ciencia que estudia el comportamiento y los procesos mentales de las personas y los animales. Analiza las dimensiones cognitiva, afectiva y conductual de estos procesos. Existen muchas teorías psicológicas que ofrecen diferentes perspectivas, aunque a menudo coinciden en algunos aspectos clave. La psicología moderna se ha encargado de sistematizar los conocimientos sobre la conducta y experiencias de los seres vivos y de elaborar teorías para comprender este comportamiento.
El documento discute las ventajas y desventajas de la psicología. Entre las ventajas señala que la psicología es útil en diferentes ámbitos como empresas, deportes y escuelas, y que mejora el bienestar, las relaciones y el rendimiento. Como desventaja, algunos creen que la psicología carece de las herramientas para ayudar realmente a la gente y que se basa en suposiciones ateas.
El documento discute el papel de las neurociencias en la explicación del comportamiento humano. Las neurociencias estudian el sistema nervioso y cómo regula el control de las reacciones nerviosas y el comportamiento del cerebro. Las neurociencias deben estudiarse de forma integrada con otras disciplinas para comprender mejor el funcionamiento del cerebro.
Este documento resume los principales temas de estudio de la psicología. Explica que la psicología estudia la mente y la conducta humanas desde el nivel neuronal hasta el desarrollo infantil y la adaptación al entorno. Se centra en áreas como la atención, percepción, memoria, pensamiento y lenguaje desde perspectivas cognitiva, conductista y evolutiva. También aborda la psicología clínica, de la personalidad, del deporte y la psicopatología.
Conceptos de ciencias duras y blandas y sus relaciones con las normas éticas de la psicoterapia. Necesidad de formación actualizada y ecléctica del profesional de la salud mental, como la del Análisis Transaccional Integrado, de tipo ecléctico, cognitivo - conductual, familiar / sistémico, propio de las nuevas ciencias de la conducta.
Finalmente, nos referimos a la ética a mantener en el campo de las investigaciones y las publicaciones científicas.
La psicología estudia la mente humana y la conducta. Se divide en psicología básica, que estudia los procesos mentales, y psicología aplicada, que aplica estos conocimientos a áreas como la clínica, la educación y el deporte. La psicología busca comprender la mente humana para ayudar a las personas y mejorar la sociedad.
Este documento resume los principales campos de aplicación de la psicología social y sus relaciones con otras ciencias. Los campos más estudiados son la educación, el ámbito laboral, la clínica, la asistencia social y la salud. También describe las contribuciones de la neurociencia social a través del estudio de procesos como la percepción, inferencia, empatía e interacción social. Finalmente, señala que la psicología social se relaciona de manera interdisciplinaria con ciencias como la sociología, antropología y biolog
Este documento discute la relación entre la mente y el cerebro desde perspectivas psicológicas y médicas. Explica que la psicología médica busca comprender los factores psicológicos en la salud y enfermedad para mejorar el tratamiento de los pacientes de una manera holística. También explora definiciones clave como mente, conciencia y cerebro, y resume los enfoques filosóficos clásicos sobre cómo la mente emerge del cuerpo, como el materialismo y el monismo. El documento concluye que a
La neurociencia estudia el sistema nervioso y sus funciones, estructuras, bases moleculares y patologías. Ayuda a entender cómo aprendemos y funciona el cerebro, y permite desarrollar mejores métodos educativos y tratamientos para trastornos neurológicos. Su importancia radica en mejorar el entendimiento del cerebro y predecir y tratar problemas del desarrollo y la salud.
Este documento define la psicología como la ciencia que estudia la conducta humana y animal y los procesos mentales, cognitivos y fisiológicos, así como las influencias del entorno físico y social. Explica que la psicología ha evolucionado históricamente y actualmente se concibe como una ciencia experimental y ecléctica. También describe brevemente algunas de las ramas de la psicología como la psicología clínica, del desarrollo y fisiológica, y lo que no se considera psicología
Este documento trata sobre la psicología del aprendizaje. Define la psicología del aprendizaje y explica que estudia los cambios conductuales que ocurren a través del proceso de aprendizaje. También discute las relaciones entre la psicología del aprendizaje y otras disciplinas como las neurociencias. Finalmente, destaca la importancia del psicólogo y resume brevemente diferentes tipos y variables que influyen en el aprendizaje.
La psicología estudia los procesos mentales de personas y animales a través de tres dimensiones: cognitiva, afectiva y conductual. La psicología moderna se ha encargado de recopilar hechos sobre las conductas y experiencias de los seres vivos para comprender y explicar su comportamiento. Existen varias ramas de la psicología como la cognitiva, social, industrial y clínica, cada una enfocada en un aspecto diferente del comportamiento humano.
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La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
Articulo cientifico - Esteban Espichan
1. 1
La neuroética
Esteban Espichan
Resumen
La Neuroética es una parte de la bioética que surge de la reflexión y deliberación de los
conocimientos adquiridos con el progreso de la neurociencia, su relación con la mente
humana, su impacto en el comportamiento y la identidad del propio ser. Se dice que
la neuroética es la moral aplicada al dominio del cerebro, ya que trata acerca de los
beneficios y los peligros potenciales de las investigaciones modernas sobre el cerebro, e
igualmente se interroga sobre la conciencia, sobre el sentido de sí y sobre los valores que
el cerebro desarrolla. En este artículo se hace un recorrido histórico del nacimiento de la
Neuroética y se realiza una revisión resumida de los fundamentos de esta disciplina en la
última década, comprendida desde sus inicios en el 2002 hasta el año 2012. La Neuroética
comprende aspectos científicos, filosóficos, sociales, legales y políticos que del propio
conocimiento científico y sus funciones surgen de la investigación. Ofrece una
oportunidad de tener una visión multidisciplinar entre aspectos filosóficos y puramente
científicos. La neuroética está en la interfaz de las ciencias empíricas del cerebro, de la
filosofía del espíritu, de la filosofía moral, de la ética y de las ciencias sociales, y puede
ser considerada, en virtud de su carácter interdisciplinario, como una subdisciplina de las
neurociencias, de la filosofía o de la bioética en particular, en función de la perspectiva
que se desea privilegiar.
PALABRAS CLAVES: Neuroética, Neurociencia, Neurociencia y comportamiento,
Bioética.
2. 2
ABSTRACT
Neuroethics is a part of bioethics that arises from the reflection and deliberation of the
knowledge acquired with the progress of neuroscience, its relationship with the human
mind, its impact on behavior and the identity of one's own being. It is said that neuroethics
is the moral applied to the domain of the brain, since it deals with the benefits and
potential dangers of modern research on the brain, and also questions about
consciousness, about the sense of self and about values that the brain develops. In this
article, a historical journey is made of the birth of Neuroethics and a summary review of
the fundamentals of this discipline in the last decade is made, understood from its
beginnings in 2002 until 2012. The Neuroethics includes scientific, philosophical, social,
legal and political aspects that arise from the research of the scientific knowledge and its
functions. It offers an opportunity to have a multidisciplinary vision between
philosophical and purely scientific aspects. Neuroethics is at the interface of the empirical
sciences of the brain, of the philosophy of the spirit, of moral philosophy, of ethics and
of the social sciences, and can be considered, by virtue of its interdisciplinary character,
as a subdiscipline of the neurosciences, of philosophy or of bioethics in particular,
depending on the perspective that one wishes to privilege.
KEYWORDS: Neuroethics, Neuroscience, Neuroscience and behavior, Bioethics.
3. 3
Introducción
En los últimos años se ha experimentado un rápido progreso de las Neurociencias con
creciente producción de artículos científicos, creación de asociaciones científicas
involucradas y desarrollo de tecnología aplicada a su área de acción. Son de importancia
los cambios surgidos en el campo de la psicofarmacología, la revisión e investigación
sobre las técnicas de estimulación cerebral profunda, el desarrollo de implantes
mecánicos u orgánicos, algunas aplicaciones a enfermedades mentales y minusvalías
físicas pueden aliviar grandes sufrimientos de personas enfermas. También son
innumerables los avances en la neuroimagen y su valoración desde el punto de vista
funcional y el conocimiento sobre las “interioridades del cerebro”. Estos cambios atañen
a la propia esencia del ser humano, su conciencia, pensamiento y pueden generar cambios
sociales importantes, de ahí que la deliberación y planteamiento ético simultáneo a su
avance sea clave. El interés por los avances científicos, su repercusión social y filosófica
sobre el hombre, su forma de vida, relación con el entorno y semejantes y una gran
inquietud por los aspectos éticos han motivado una puesta al día sobre los temas más
candentes en la actualidad.Este resultado nos da una idea de las proporciones entre el
vertiginoso progreso en la tecnología, de investigación en neurociencias y el debate ético
suscitado. Es muy necesario que los expertos en Ética enriquezcan con sus aportaciones
las dimensiones y repercusiones de estos progresos científicos y tecnológicos. Evaluando
la bibliografía referida, obtenemos una descripción de los hechos históricos y de los
debates filosóficos que han fundamentado el nacimiento y desarrollo de la Neuroética
como una rama de la Bioética con entidad propia y con extraordinaria importancia en la
actualidad.
Planteamiento de Problema
El tema de estudio, los implantes en el cerebro, forma parte de la ciencia neural y la
neuroética que, desde un análisis práctico, alcanza elementos esenciales de nosotros
mismos como no lo hace ninguna parte de la investigación sobre los otros órganos del
cuerpo humano. Trata, por ejemplo, sobre la conciencia de uno mismo (o autoconciencia),
4. 4
y esto es clave para nuestro ser. Y al interrogarse sobre lo que nos diferencia a unos de
otros, más allá de nuestra figura, responde que nuestras respectivas personalidades y
conductas.
Marco Teórico
La Neuroética
La neuroetica es la moral que es aplicada en el cerebro de cada uno de nosotros los seres
humanos ya que trata acerca de los beneficios y los peligros potenciales que pueden
causar a nuestro cerebro, en el sentido de si y sobre los valores que el cerebro desarrolla.
“La neuroética como el estudio de las cuestiones éticas, legales y sociales que surgen
cuando los hallazgos científicos acerca del cerebro son llevados a la práctica médica, a
interpretaciones legales o a políticas sociales y sanitarias.” Kemi Bevigton(2012)
Nos dice que la neuroetica nos sirve para cuestionar o legalizar problemas que surgen en
nuestras vidas cotidianas lo cual nuestro cerebro nos da interpretaciones o soluciónes que
tengamos ante cualquier problema.
Ética de la Neurociencia
La neurociencia es tan valiosas que dan aportaciones ya que esta ética viene haciendo
haciendo el bienestar de los seres humanos y también a la cantidad de desafío que
tengamos o estamos planteando en nuestra propia sociedad.
“La neurociencia son ciencias experimentales que intentan explicar cómo funciona el
cerebro sobre todo el humano; y dieron un paso prodigioso al descubrir que las distintas
áreas del cerebro se han especializado en diversas funciones.” Phineas Gage(2014)
Bueno siempre la ética no trata de explicar algo que no entendemos lo cual nos sirve
mucho para nosotros los seres humanos ya que con esto podemos pensar antes de actuar
y también la ética nos lleva a seguir buenos pasos.
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La neurocientifica
La neurocientifica estudia el funcionamiento del cerebro y el sistema nervioso que
realmente poseemos, ya que esto trabaja en entornos muy diversos, ya que también aquel
colaboran con otras disciplinas como ayudar o colaborar en proyectos.
“Es término utilizado para aplicar la ciencia que se dedica al estudio, observación y
análisis del sistema nervioso central del ser humano y a veces de animales. La
neurocientifica proviene de la palabra griega “neurosque” que significa nervios, etc.”
Salas Silva (2015)
Todo lo que es a ciencia es específicamente que se refiere a todo lo que tiene que ver con
nuestro cuerpo humano ya que sin la ciencia no sabríamos que problemas o enfermedades
que tengamos al transcurrir el tiempo ya que esto es importante para nosotros porque nos
permite informarnos más.
Naturalización
La naturalización se puede decir que es una filosofía como característica propia de esta
aproximación en la que son tan revelantes ya que esto puede asumir varias afirmaciones.
La tradición filosófica informada con la ciencia empírica ha
buscado un anclaje de la justificación moral en alguna realidad no
definida moralmente, como, por ejemplo, los utilitaristas británicos
que encontraban en el concepto de placer y felicidad y sus
contrapartes dolor e infelicidad una fuente para el establecimiento
de criterios para la evaluación moral. Ricardo Braun(2014)
Nos dice que la naturalización es la compensación de nuestro cerebro es esencial en
nuestros estudios de relatos de nuestra mente y los procesos que serian relativos a un
sistema ya que están influidas por condiciones internas.
El cerebro es Modificable
En esta es la neuroeducacion lo cual es como factor determinante de la modificación
cerebral en contextos culturales y interrelación con otras personas.
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Actual muestra incontables evidencias que existen una conexión
entre lo cognitivo y lo emocional y que esa relación tiene que ver
principalmente con la evolución del cerebro para optimizar la
supervivencia y encontrar soluciones a las dificultades de la vida
en un contexto que es necesariamente social. Lydia Feito
Grande(2015)
Siempre en el cerebro vamos a tener una conexión con lo cognitivo y emocional lo cual
nos ayuda bastante poder desarrollarnos más lo cual nos indica que nuestro cerebro va
evolucionando día a día ya que con eso poder buscar soluciones a cualquier problemas
que se nos presente.
Implicaciones Neurociencia
Constituye un verdadero par dialecto la cual se debe organizar y desarrollar de tal manera
que resulte lo que debe ser un elemento facilitador de apropiar nuestros conocimientos.
El cerebro constituye, en su conjunto, el sustrato material de la
neuropedagogía centrada en la interacción entre el referido órgano
como tal y el comportamiento de los sistemas de aprendizaje, en
los cuales las neuronas se relacionan funcionalmente a través de las
estructuras sinápticas para establecer cadenas largas y cortas.
Monlleó Gual(2015)
Estos nos hacen pensar que aun hoy en dia es necesario ampliar los estudios sobre la
neurociencia y sus implicaciones para llevar a cabo un mejor y mayor proceso en la
educación que conlleva a resultados altamente eficientes.
Discusión Propositiva
La discusión propositiva de la neuroética es que nosotros los seres humanos no sabemos
exactamente qué es lo que tenemos o que nos sucede a cada uno de nosotros, pues el
trasplante de cerebro donde digo sobre el problema, es no está permitido en nuestro país
el cual sería riesgoso para esa persona ya que podría llegar hasta morir esa persona.
Entonces la mejor solución a mi problema es que nosotros los seres humanos debemos de
ser consciente de lo que nuestro cuerpo pide, si tenemos daño alguno ir inmediatamente
para que nos puedan revisar porque si no lo hacemos esta enfermedad o cualquier otro ira
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por todo nuestro cuerpo y nos podría llevar hasta la muerte ya que nuestras familias no
quieren eso, la mejor solución si es que nos pasa es hacernos tratamientos mutuos para
así controlar lo que tenemos y para que no nos haga mucho daño a nuestro cuerpo. Para
llegar a ser inmortales y no volver a pensar nunca más en lo que supone disponer de un
tiempo infinito en este mundo, lo más osados pretenden disponer de colecciones
completas de cuerpos clonados de sí mismos, a la los que se trasplantaría su cerebro
cuando el cuerpo en uso fuera cayendo en la decrepitud, otros ni siquiera desean un cuerpo
como el suyo, pretenden trasplantar su cerebro al de otra persona. La mente, la memoria,
las sensaciones y los sentimientos, incluso el alma, son considerados por estas personas
un mero programa informático colocado en el interior de un maravilloso ordenador, el
cerebro humano. Razonen así que para alcanzar la inmortalidad nada mejor que
trasplantar ese cerbero en diversos cuerpos de forma sucesiva, esto suena horrible para
muchas personas que no dudan en traer al presente recuerdos.
Conclusión
Los desafíos actuales de las neurociencias son muchos y tienen una importancia singular
la Ética de la práctica clínica de la ciencia neural por sus implicaciones en la salud y
bienestar de las personas. Entre los nuevos conocimientos en las neurociencias podemos
destacar que la producción científica en este terreno es muy abundante, no obstante, no
hay una correlación proporcional con la producción científica sobre Neuroética, sobre
todo cuando se trata de encontrar revisiones o sinopsis basadas en la evidencia.
Fuentes Consultadas
1) Kemi Bevigton(2012), La neuroetica.
http://www.bioeticacs.org/iceb/seleccion_temas/neuroetica/neuroetica_Sergio_S
anchez_Migallon.pdf
2) Phineas Gage(2014), Etica de la neurociencia
www.ciae.uchile.cl/download.php?file=noticias/779_-1453987805.pdf
3) Salas Silva(2015), La neurocientifica
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http://portales.mineduc.cl/usuarios/cpeip/File/2016/Neurociencias_2016/Ppt_Sergio
_Mora_Como_se_relacionan_las_neurociencias_y_la_educaciOn.pdf
4) Ricardo Braun(2014), La naturalización
http://www.redalyc.org/pdf/1471/147137147002.pdf
5) Lydia Feito Grande(2015), El cerebro es modificable
www.ucm.es/centros/cont/descargas/documento15744.pdf
6) Monlleó Gual(2015), Implicaciones Neurociencia
http://proyectoscio.ucv.es/wp-content/uploads/2017/01/15-Feito.pdf
Esteban Miguel Espichan Sánchez(1999) Estudiante de la escuela de Ingeniería de
Sistemas en la Universidad Privada San Juan Bautista quien realiza el presente trabajo de
investigación, en correspondencia en la asignación de ética y deontología asesorado por
David Auris Villegas, Master por la Universidad de la Avana de Cuba, candidato a doctor
en Atlantic International University Perú, 2017.