Asamblea Regional Madrid Foro
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El documento habla sobre cómo las tecnologías de la información y comunicación (TIC), especialmente Internet, han dinamizado la relación entre profesores y alumnos al permitir nuevas formas de comunicación y compartir contenidos. Menciona conceptos clave de la Web 2.0 como blogs, podcasts, videos compartidos y presentaciones compartidas que pueden aplicarse positivamente en el aula. También destaca la importancia de desarrollar competencias digitales en los estudiantes.
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Tarea de tic
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) agrupan elementos y técnicas utilizadas para el tratamiento y transmisión de información, principalmente de informática, internet y telecomunicaciones. Las TIC han evolucionado rápidamente desde la invención de la escritura hasta la actualidad, cuando juegan un papel cada vez más importante en la vida humana y el funcionamiento de las sociedades. Si bien las TIC ofrecen numerosas ventajas, también plantean desafíos como la brecha digital y posibles efectos en la privacidad.
Las TICs
Este documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TICs). Explica que las TICs incluyen electrónica, telecomunicaciones, informática y audiovisuales. Luego describe los usos de las TICs como aprender en línea y conectarse con otros. También discute los tipos de usuarios, como "nativos digitales" y "inmigrantes digitales". Finalmente, analiza el impacto de las TICs en la escuela y la necesidad de que los maestros y estudiantes cambien para aprovecharlas mejor.
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El documento discute cómo las tecnologías modernas están transformando la educación. Con el fácil acceso a Internet, las tareas e investigaciones son más sencillas de completar y los recursos académicos digitales deben enseñarse a usar. Las nuevas tecnologías también demandan el desarrollo de competencias para funcionar en contextos académicos y profesionales. Además, se requieren profesionales capaces de colaborar de manera virtual. Las herramientas digitales pueden usarse para acceder material didáctico y aplicaciones
Las tic más allá del aula
El documento describe el impacto creciente de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) más allá del aula. El acceso a Internet y los dispositivos conectados han facilitado el acceso al conocimiento desde cualquier lugar y en cualquier momento. Esto ha llevado a que la escuela pierda su monopolio sobre la distribución del conocimiento. Las TICs permiten nuevas formas de aprendizaje interactivo, dinámico y colaborativo que van más allá de lo formal.
La educación virtual y la realidad
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Trabajo elearning y los pecados captiles
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Trabajo práctico de tic clase 6
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A7.Alcivar.Macias.Maria
Este documento describe las redes sociales como herramientas de integración educativa. Explica varias redes como Leoteca, Interuniversidades y Brainly que permiten compartir experiencias educativas. También analiza las ventajas de usar Pinterest, Facebook e Instagram en el aprendizaje al permitir compartir imágenes, resolver dudas y planear debates.
Fronteras tecnológicas
El documento discute las fronteras tecnológicas y cómo la tecnología está borrando las líneas entre disciplinas y entre conocimiento académico y común. También describe cómo las plataformas virtuales están redefiniendo el papel del docente y expandiendo el aprendizaje más allá del aula. Finalmente, destaca la importancia de que las políticas públicas promuevan el acceso a la tecnología y su uso educativo para reducir las desigualdades.
Fundamentos de las Tic's
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC's). Explica que las TIC's agrupan elementos y técnicas para el tratamiento y transmisión de información, principalmente informática, internet y telecomunicaciones. También describe algunas ventajas de las TIC's como facilitar la comunicación y el acceso a la información, y algunas desventajas como la posibilidad de plagio y aislamiento. El objetivo es informar y comprender los cimientos y progreso de las TIC's.
Que son las tics
Lo que todos deben de saber acerca de las tics y la importancia que conlleva saber sobre ella en el mundo, en las distintas áreas en las que se emplean.
Escenarios virtuales
Los escenarios virtuales ofrecen múltiples ventajas para transmitir e interpretar información de manera fácil. Los escenarios educativos virtuales priorizan el aprendizaje más allá de las instituciones formales a través del uso de nuevas tecnologías. Los espacios educativos virtuales permiten el aprendizaje en cualquier lugar y momento a través de redes electrónicas que conectan nodos de interacción distribuidos.
Implicaciones e impacto de las nuevas tecnologías
Presentación de la clase, Implicaciones e impacto de las nuevas tecnologías, impartida en la Maestría en Comunicación de la Universidad Autónoma de Tamaulipas.
Class presentation for the Communication Master's program class, Impact and Implications of New Media in Society and Communications at the University Autonomous of Tamaulipas.
Competencias con Tics
El documento describe tres oraciones o menos:
El documento discute el uso de la tecnología en la educación, incluidos los cambios organizacionales necesarios para apoyar la educación a distancia. Señala que aunque la tecnología puede mejorar la enseñanza, lo más importante es la base pedagógica. También destaca la necesidad de capacitar a los maestros en el uso de las TIC y en el diseño de cursos en línea.
Trabajo práctico aulas sin paredes
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Tipos De Webquest
Este documento describe dos tipos de WebQuest con diferentes objetivos y duraciones. Un WebQuest a corto plazo se enfoca en la adquisición de conocimiento y puede completarse en uno a tres períodos, mientras que uno a largo plazo promueve la extensión y procesamiento del conocimiento a través de actividades que pueden tomar entre una semana y un mes para completar.
Un virage vert important pour une entreprise de services: l'histoire à succès...
Un virage vert important pour une entreprise de services: l'histoire à succès...Développement durable en action
Conférence présentée dans le cadre d'un événement Développement durable en action de la Chambre de commerce de Québec, le 10 février 2012.Ensayo Resolución de problemas
Este documento trata sobre la importancia de enseñar matemáticas en el nivel preescolar para desarrollar habilidades como la resolución de problemas. Explica que los niños llegan con conocimientos matemáticos informales que el maestro puede convertir en formales a través de actividades lúdicas. También destaca la necesidad de que los maestros desarrollen competencias para enseñar de manera efectiva y fomentar que los estudiantes sean competentes en matemáticas.
The Writing on the Wall
Writing has been an important part of human communication for ancient times, allowing people to express thoughts and feelings or inform others using a variety of tools and surfaces. Over the years, humans have developed different symbols and languages for writing, whether to share inner ideas, connect with others, or simply to leave their mark on the world.
Sol int hch 4
Este documento contiene las respuestas a 15 preguntas sobre la historia de América Latina. Las respuestas abarcan temas como las causas de la independencia, los procesos independentistas en México y Chile, y los resultados a largo plazo de la independencia para la región.
Jon shende fbcs citp q&a
JonJon Shende is the Director of IT Services at EBSL Technologies. He ensures optimal performance from vendors by having clear policies and procedures understood by all participants, and integrating event management across systems using event correlation and root cause analysis to improve resolution times. He keeps his management informed of department efforts by separating notifications into critical and non-critical categories, emailing managers within an hour for critical issues to assess severity and find solutions first before notifying.
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Este documento proporciona instrucciones para verificar y actualizar los datos personales en la Plataforma de Trabajo de la Red de Directivos para el cambio. Explica cómo acceder a la pantalla de datos personales, actualizar la información requerida como nombre, apellido y correo electrónico, subir una foto, y configurar opciones adicionales como la zona horaria y el idioma preferido antes de guardar los cambios.
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Este documento proporciona instrucciones para verificar y actualizar los datos personales en la Plataforma de Trabajo de la Red de Directivos para el cambio. Explica que los datos obligatorios como el nombre, apellido, correo electrónico y descripción breve ya se han completado durante el proceso de registro. Los usuarios pueden editar su información personal haciendo clic en "Editar información" y modificar datos opcionales como la imagen, ciudad, idioma y zona horaria preferidos. Recuerda pulsar "Actualizar información personal" al finalizar los cambios
Comunicacion ji argote_julio_uned
Esta experiencia pedagógica involucró a 64 estudiantes de secundaria en España que aprendieron sobre videojuegos usando recursos didácticos de la Web 2.0 como wikis, blogs y programas para crear videojuegos. Los resultados mostraron que los estudiantes aprendieron efectivamente sobre videojuegos y se motivaron por el uso de la tecnología. El enfoque se basó en los principios del aprendizaje 2.0 como aprender haciendo, interactuando, buscando e intercambiando información.
Aprender el lenguaje de los videojuegos con recursos didácticos Web 2.0
Esta experiencia didáctica involucró a 64 estudiantes en Madrid y evaluó el uso de recursos en línea como Google, blogs, wikis y programas de creación de videojuegos para enseñar sobre videojuegos. Los resultados mostraron que los estudiantes aprendieron efectivamente los conceptos clave y se motivaron por el formato interactivo basado en la Web 2.0.
Guia visualmoodle final
Este documento presenta la Plataforma Moodle para cursos en línea. Explica cómo acceder a un curso, la interfaz del área y grupo de trabajo, y los principales bloques como actividades, correo interno, personas, recursos académicos y calendario. Los bloques permiten publicar contenidos del curso, comunicarse, acceder a información sobre otros usuarios y consultar la planificación temporal.
Moodle
La plataforma Moodle, inicialmente usada en educación superior, ahora se usa cada vez más en escuelas secundarias. Es una herramienta gratuita y configurable que puede complementar la enseñanza presencial. Ofrece ventajas como ajustarse mejor a los estilos de aprendizaje de los estudiantes, motivarlos más y facilitar el acceso a la información y modelos de aprendizaje activo.
Web 2.0 Educativa
El documento describe la evolución de la educación y la tecnología desde 1850 hasta la actualidad Web 2.0. Explica que la Web 2.0 permite nuevas formas de comunicación y aprendizaje a través de redes sociales y herramientas de colaboración. También discute cómo las aplicaciones Web 2.0 facilitan la generación y compartición de contenido entre estudiantes, lo que contribuye a una sociedad más abierta y democrática del conocimiento.
Guia Visual Plataforma Foro
Este documento presenta la Plataforma Docente Cefa, incluyendo cómo acceder a ella, la interfaz principal y los bloques disponibles. La interfaz principal contiene un área de trabajo con cursos y un grupo de trabajo con anuncios y contenidos. Los bloques incluyen actividades, correo interno, personas, recursos académicos, calendario y más para facilitar la comunicación y el aprendizaje entre los usuarios. El documento proporciona información básica sobre cómo utilizar esta plataforma educativa.
Pintura De Acción Resinas Acrílias Y Píxeles en la Web 2.0
Este documento describe un recurso didáctico llamado "Pintura de Acción" que enseña a los estudiantes sobre la pintura de Jackson Pollock y cómo aplicar principios de la Web 2.0, incluyendo el uso de blogs, podcasts, videos de YouTube y Google para compartir información. Los estudiantes aprenderán sobre la técnica de Pollock de "dripping" y crearán contenido en línea como parte de un proyecto de grupo para evaluar su comprensión de estos conceptos.
Expresionismo Abstracto
Este documento describe una aplicación web educativa sobre el expresionismo abstracto desarrollada con tecnologías multimedia. La aplicación incluye imágenes, videos, enlaces e interactividad para enseñar sobre este estilo artístico de una manera novedosa que promueve la autonomía y la creatividad del estudiante. Se diseñó para alumnos de bachillerato y secundaria en las áreas de historia del arte y educación plástica y visual.
Formación del profesorado en multimedia desarrollada bajo plataformas LMS (Le...
En este trabajo se recogen las experiencias realizadas desde el año 2001 en la formación de profesores en las tecnologías multimedia y en su aplicación didáctica en la modalidad a distancia y a través de diferentes plataformas LMS, en 16 cursos con diferentes programas de formación en Multimedia que siguieron 838 profesores de todos los niveles.
Artistas Expresionismo Abstracto
En estas imágenes se presenta una panorámica del expresionismo abstracto a través de las obras de seis de los artistas más representativos.
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Asamblea Regional Madrid Foro
- 1. La Red dinamiza la relación entre profesores y alumnos José Ignacio Argote Vea-Murguía Equipo de Coordinación del Foro de Experiencias Pedagógicas
- 2. “ Circulamos hacia el futuro por una autopista a gran velocidad, y algunos conducen mirando por el espejo retrovisor” Marsall McLuhan
- 3. “ Espacio informacional donde los humanos de sociedades desarrolladas, mediante terminales con botones, teclas, pantallas, contraseñas e identificadores varios, se comunican y realizan una parte creciente de sus actividades habituales y otras muchas nuevas, convertidas en señales, símbolos, lenguajes y procesos inmateriales, soportados por una potente infraestructura tecnológica de arquitectura reticular” Sáez Vacas, F. (2005): “El poder tecnológico de los infociudadanos. Diarios y conversaciones en la Red Universal Digital”, TELOS 65, oct.-dic. Infociudad
- 4. El proceso es irreversible y se traslada a los procesos económicos (economía digital), administrativos (eAdministración), comerciales (comercio electrónico), mediáticos (prensa digital), a las relaciones humanas, al ocio…. También a las aulas y al proceso de aprendizaje. Nuevo entorno tecnosocial
- 10. El camino hacia la WebNG
- 11. Mapa visual de la Web 2.0