El documento discute la actitud de algunos profesores hacia las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Algunos profesores se resisten a usar las TIC, justificando que solo sirven para entretener y no para aprender. Sin embargo, las TIC pueden mejorar la adquisición del conocimiento si se usan adecuadamente. Los profesores deben actualizar sus prácticas e incorporar las TIC de forma reflexiva para brindar una enseñanza más efectiva.

2. OPCIÓN 1
Analice la siguiente afirmación de la profesora Cristina Sales Arasá (2009).
“Se puede dar el caso de un profesor que no utilice tecnologías. Esta
decisión constituye una estrategia del profesorado frente a las TIC.
Podríamos pensar que la razón es que no ha recibido la formación
necesaria o que en el centro no hay aparatos suficientes. Sin embargo, suele
ocurrir que, al indagar más, descubrimos que este profesor ofrece otro tipo
de justificaciones, que reflejan criterios como “con las TIC no se puede
aprender, hay que trabajar con el libro de texto”, “las utilizaré cuando
quiera entretener a mis alumnos”, etc. Son criterios en los que se
manifiesta la actitud de una parte del profesorado, que concibe a las TIC
como artefactos provenientes del contexto social y las asocia a las prácticas
que tienen lugar en dicho contexto, prácticas de entretenimiento
fundamentalmente”.

3. ANÁLISIS
La situación anteriormente planteada se da a reflejar la actual
actitud del profesorado ante las TIC, donde le profesor no quiere
empezar a utilizar otras estrategias convencionales de enseñanza,
sino que se quedan con lo habitual, el típico libro, la típica pizarra.
Habitualmente los profesores no incluyen en su proceso de
enseñanza este tipo de herramientas como lo son los computadores,
tabletas, o simplemente usando los recursos que le brinda la nube;
solo porque se muestran apáticos ante los mismos; sin saber que los
perjudicados no son solo los estudiantes, sino también ellos ya que
se están excluyendo de esta nueva era, la era tecnológica.

4. Recordemos que las TIC son mecanismos que contribuyen con la
adquisición , mejoramiento y tecnificación de determinado
conocimiento, mejorando así las habilidades cognitivas y sociales,
proporcionando así al estudiante una serie de herramientas que le
serán muy útiles en su desarrollo no solo profesional sino en el
desarrollo como persona, a tener una mente critica, a ser unos
buenos buscadores y analistas de soluciones para los problemas,
por esto es tan importante el rol que cumple el profesor en la
educación haciendo uso de las tecnologías , ya que de este depende
que los estudiantes sean competentes ante la sociedad.

5. Por lo mismo los maestros no se deben mostrar apáticos ni
desinteresados en la inclusión de las mismas, ya que si se disponen
de los recursos tales como computadores, pizarras electrónicas,
disposición de internet, lo mejor es que hagan uso de los mismos sin
sacar excusas tales como “las TIC solo sirven para entretención”.
Esa caracterización que le están dando los maestros a las TIC ,
diciendo que son un artefacto proveniente del contexto social y
asociación con la práctica de entretenimiento, es totalmente errónea
simplemente son excusas para apártese de ellas y no enfrentar ese
reto ; los maestros tiene que ser críticos, analizar y reflexionar
sobre el entorno en que está dictando su clase, pensar “en verdad
esta es la mejor forma de enseñanza “ , estar dispuestos al cambio.

6. La globalización es un hecho, no nos podemos apartar de ella, ya
que las tecnologías tienden a transformar la cultura porque son
omnipresentes en cada uno de nosotros. Por eso el binomio
educación- tecnología es tan importante, ya que con este se plantea
que el profesor comience a incluir la tecnología en el aula de clases,
solo con realizar una clase con un video vean, mostrándole a los
alumnos videos , ya se está poniendo en práctica el fin de ese
binomio, ya que no es aislado ni del docente ni del estudiantado, los
estudiantes se van a mostrar mas interesados en la clase, facilitando
la adquisición del conocimiento planteado por el docente en el aula.

7. OPCIÓN 2
Para reflexionar: ¿Es usted como la profesora del video?. De ser
así, la transformación la espera. Un profesor de la era de las
tecnologías debe actualizar sus prácticas constantemente, siempre
basado en la reflexión que haga de las mismas (praxis), es decir, no
significa cambiar por imposición de la institución, sino por
compromiso con los estudiantes, quienes pudieran obtener un
aprendizaje más significativo, si usted se transformase primero.

8. ANÁLISIS
En el video observamos una clase como anteriormente lo había
mencionado la pizarra de tiza y los estudiantes , donde la profesora
pone a los niños a repasar las tablas de multiplicar, pero los
estudiantes simplemente no se muestran interesados por aprender,
ya que solo es mirar en el tablero y decir lo correspondiente , pero
cuando la maestra cambia la metodología de enseñanza de las
misma, lo estridentes se ven entusiasmados por aprender ya que
están frente a un computador donde le puede ir aumentando su
nivel de aprendizaje, es decir el docente no dejara sus costumbre,
simplemente lo que hacen es adecuarlas a las nuevas tecnologías
que tienen, proporcionando así un aprendizaje más significativo a
sus alumnos