Este documento presenta un taller sobre el uso de las TIC en la educación. Los participantes deben elegir entre tres opciones para realizar una actividad y producir un análisis usando una herramienta TIC. La opción elegida involucra un profesor que usa computadores de la biblioteca en clase pero los estudiantes usan Facebook. El autor reflexiona que las redes sociales y YouTube pueden usarse como herramientas educativas si se guían a los estudiantes correctamente. Elige el aprendizaje móvil como herramienta y explica cómo los

1. Actividad 1: Taller
ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC
EN LA FORMACION
PRESENTADO POR:
EDINSON JAVIER HERNANDEZ VARGAS

2. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: TALLER
Descripción en detalle:
1. Escoja una de las siguientes 3 opciones para realizar su actividad.
Tenga en cuenta que el producto que debe elaborar se apoyará en la
opción escogida.
Opción 1 (Cita de un experto): Analice la siguiente afirmación de
Manuel Castells (2004). “La revolución de la tecnología de la
información indujo la aparición del informacionalismo, como
cimiento material de la nueva sociedad. […] De importancia particular
fue su papel al permitir el desarrollo de redes interconectadas como
una forma autoexpansiva y dinámica de organización de la actividad
humana. Esta lógica de redes transforma todos los ámbitos de la vida
social y económica”

3. NOMBRE DE LA
ACTIVIDAD: TALLER
Opción 2 (Para reflexionar): Escoja una de siguientes 3 opciones para
realizar su actividad. Tenga en cuenta que el producto que debe elaborar
se apoyará en la opción escogida.
Opción 3 (Situación problemática): Un profesor que desea entrar en la era
de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, decide
todos los días utilizar en su clase los computadores que toma prestado
de la biblioteca. Sus estudiantes son felices, sin embargo él observa que
lo primero que ellos hacen al ingresar a Internet es abrir Facebook. Él
comenta la situación a la institución, por lo que la misma toma la
decisión de bloquear en los computadores de la institución páginas
como facebook, twitter y youtube.

4. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: TALLER
2. Elabore una reflexión acerca de la opción escogida. Puede escribir
un borrador con su análisis y los argumentos que va a utilizar para dar
soporte a su reflexión.
3. Escoja una de las herramientas TIC aprendidas en la unidad en la
sección: “Mundo TIC”, para que por medio de la misma pueda mostrar
su análisis de una forma diferente e innovadora.
4. Realice el producto y obtenga un link o archivo final.

5. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: TALLER
5. Luego, comparta dicho link o archivo en el blog dispuesto para tal
fin, localizado en el espacio de la actividad.
•Haga clic en crear entrada de blog
•Asígnele un título a su escrito
•Copie y pegue su vínculo con el producto final en: “Mensaje de
entrada”
•Si lo que tiene es un archivo, adjunte el mismo
•Finalice haciendo clic en publicar entrada

6. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: TALLER
SELECCIONÉ LA OPCIÓN 3
(SITUACIÓN PROBLEMÁTICA)
Un profesor que desea entrar en la era de las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación, decide todos los días utilizar en su clase
los computadores que toma prestado de la biblioteca. Sus estudiantes
son felices, sin embargo él observa que lo primero que ellos hacen al
ingresar a Internet es abrir Facebook. Él comenta la situación a la
institución, por lo que la misma toma la decisión de bloquear en los
computadores de la institución páginas como facebook, twitter y
youtube.

7. NOMBRE DE LA
ACTIVIDAD: TALLER
REFLEXIÓN
Debemos tener en cuenta el gran flujo de información que se maneja en la
red y su autenticidad, tenemos que ser cuidadosos con todo tipo de
información que se presenta en la red. El docente estará ahí para orientar a
los estudiantes acerca de cómo depurar esta información. Las páginas de
videos como YouTube y las redes sociales, son los más visitados hoy en día
por los estudiantes y se debe considerar el uso como herramienta
tecnológica para dar una mejor orientación en el proceso de formación de
los estudiantes. El educador debe crear una estrategia y situaciones bien
planteadas para que se pueda cambiar la mentalidad de las personas, en este
caso de los estudiantes para que utilicen estas herramientas de forma
pedagógica y así no sean restringidas, además evitar el mal uso de éstas
como por ejemplo el mal trato, el ocio, la delincuencia entre otras.

8. NOMBRE DE LA
ACTIVIDAD: TALLER
REFLEXIÓN
En modo de ejemplo se puede realizar una estrategia en la que se cree una
página web o un blog de la materia y después los estudiantes interactúen
con esas herramientas que comenten sobre ciertos temas que el docente les
haya dado previamente. O que creen un usuario en una red social (por
ejemplo Twitter) y creen diálogos, debates y conversaciones entorno a un
tema, también se puede crear un grupo en Facebook de la materia, en el cual
los estudiantes puedan montar sus actividades y el docente las pueda
calificar. Esto sería una forma de encausar a los estudiantes en el uso de las
redes sociales y páginas de videos, haciendo una práctica diferente en clase y
con diferentes herramientas para que no se fomente el desorden en el aula.

9. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: TALLER
HERRAMIENTA ESCOGIDA
Hay que tener en cuenta que no es con la tecnología que se logra la
innovación, sino con el uso que se le dé a ella. Las herramientas tecnológicas
no son la clave sino el medio. Un dispositivo móvil cómo un celular ofrece hoy
en día tantas funciones como un computador de mesa o portátil, como la
reproducción o grabación de audio, cámaras de fotos y video, enviar mensajes
o correos electrónicos, diferentes visores de documentos, GPS para su
localización, juegos, redes sociales y muchas aplicaciones más que abren las
puertas a infinitas aplicaciones educativas para un mejor aprendizaje por parte
del estudiante.

10. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: TALLER
HERRAMIENTA ESCOGIDA
El Mobile Learning (M – Learning) Es lo que cotidianamente hacen las
personas en el trabajo, en la casa o en la escuela. Es el uso de dispositivos
móviles inalámbricos como los celulares, las Tablet o portátiles. El M-Learning
tiene la integración de tres elementos como la flexibilidad en tiempo, espacio
y lugar. El beneficio del uso en la institución educativa es que facilita acceso a
la información, descarga de material educativo y facilita la integración y
colaboración entre los estudiantes. Por ejemplo para innovar las prácticas
pedagógicas se puede emplear el celular, haciendo con los estudiantes
representaciones visuales o auditivas de los contextos escolares y la manera
como los estudiantes ven el mundo.

11. NOMBRE DE LA
ACTIVIDAD: TALLER
HERRAMIENTA ESCOGIDA
Igualmente su bajo costo y facilidad de uso aseguran una extensa
propagación, como consecuencia de esto ya se está aprovechando en los
países más desfavorecidos con objetivos educativos como por ejemplo aquí
en Colombia entregando en las escuelas y colegios las Tablet para la ayuda
de la enseñanza.
Además como hay una gran facilidad de uso y expansión del Aprendizaje
Móvil, el educador también debe tener en cuenta los peligros que se
encuentran internos en el uso de estas tecnologías como: la adicción, el
cyberbullying, etc. especialmente con los menores de edad, se deben además
de diseñar las oportunas intervenciones para prevenir consecuencias
negativas.

12. “Todos debemos estar constantemente actualizados en
herramientas tic aplicadas a la educación, para poder
responder a las exigencias de este mundo globalizado y
por ende a los estudiantes que en este tema nos están
ganando ventaja”