En la presenta desarrollamos la guia en un archivo de word aparte

1. NOMBRE DEL ESTUDIANTE: WILIAM ANDRES ROJAS
HERNANDEZ.
Fecha: 04/05/20 Colegio técnico microempresarial el Carmen
1. Identificación de la guía de aprendizaje
2. INTRODUCCION
Durante el desarrollo de la presente guía se pretende conseguir que el aprendiz pueda adquirir
las competencias y habilidades necesarias para entender de donde surge el binomio
educación- tecnología al tiempo que desarrolla su capacidad de análisis crítico argumentativo
sustentado en el manejo y dominio de los conceptos de globalización, tecnología, sociedad
de la información sociedad del conocimiento; así mismo, comprender las ventajas y
desventajas de las TIC, sus implicaciones en el proceso formativo, la inclusión social y las TIC,
entre otros aspectos fundamentales que en el futuro necesitará para ejercer su vida laboral y
social.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

2. 3.1 Actividades de Reflexión inicial
Como actividad preliminar
observaremos la película
APRENDICES FUERA DE LINEA.
Analizaremos el mensaje de la
misma y lo socializaremos en mesa
redonda.
Una vez finalizada la reflexión,
resuelva los siguientes interrogantes:
a) ¿Considera que la edad es un impedimento para que una persona domine el
tema del manejo adecuado de la red internet y le utilidad a la misma? Si / No de
qué manera? Justifique
Rta: Claro que si porque si no tiene edad no tiene tanta experiencia y pues no le
dará una buena utilidad y puede ser engañado y tener problemas grandes.
b) Complete el siguiente cuadro
Recursos de internet que utilizan con mas
frecuencia
Motivo por el cual lo utiliza (ejemplo.
Estudio ,Ocio, cultura, etc.)
Facebook Axeso 5
Twitter Wikipedia
YouTube Mercado libre
Hotmail Gmail
c) Qué opina sobre el uso de las redes sociales para fines educativos, búsqueda de
empleo, ventas, otras. Y comente un caso sobre experiencias propias o ajenas que sea
importante resaltar como caso de éxito o de cuidado
Rta: Pues me parece super bien lo que pasa es que hay algunos muchachos que no saben
utilizar el internet, y pues caso propio el internet me ayuda mucho a hacer tareas a ver
tutoriales para aprender a hacer cosas.

3. 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos
necesarios para el aprendizaje.
Desarrollaremos un estudio del caso
Estimado aprendiz lo invito para que ingrese al sitio web indicado y se entere de la actualidad
tecnológica del momento a través de expertos en recursos del internet.
http://www.bluradio.com/programa/la-nube Descargue los audios al computador o teléfono
móvil. Organice grupos de 4 aprendices y establezcan una o dos conclusiones sobre los temas
de tecnología escuchados
Conclusionse: que para los rescates en ecuador por el terremoto están utilizando tecnologia
avanzada una cámara que sirve para meter por entre los escombros y asi poder mirar si hay
alguien hay otro que es del sonido que es un radar pero el problema es que hay que
colocarlo horizontalmente esta ahí que modificarlo.
Un libro para que las personas sepan que tan sensibles somos a la energía y que orita estamos
rodeados de nube de energía que nos hace daño también nos da unas recomendaciones para
poder protegernos de esto.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización
y Teorización).
El instructor organiza un ciclo de talleres orientados con los cuales busca Familiarizar al
aprendiz con el manejo de herramientas TIC que le permita desenvolverse en el manejo
de nuevas tecnologías que potencializan el trabajo en equipo a partir del uso apropiado
del internet y las redes sociales.
Una vez se complete el recorrido por cada uno de los temas tratados, el aprendiz debe resolver
el respectivo taller y cargar su desarrollo al portafolio de
evidencias.
Taller Aplicaciones Google
 Envío y recepción de e-mail
En clase aprendimoscomo enviar un correo electronico
 configuración(imagen,firma)
 Temas
 Aplicacionesde Google (Calendario,

4. Contactos, Drive,grupos)
 Chat
 Foros
 Bases de datos SENA
Una red social es una forma de representar una estructura social, asignándole un
grafo,

 Inteligenciacolectiva: La inteligencia colectiva es una forma de inteligencia que
surge de la colaboración y concurso de muchos individuos o seres vivos de una
misma especie
 Blogs
 Wiki
 Mapas mentales
Un mapa mental es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u otros conceptos
ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central
 Serviciosde videoy audioonline
Un servicio de distribución o venta de música online es aquel que nos permite adquirir
productos musicales remotamente, mediante el acceso a internet.