Internet ha tenido un gran impacto en la educación, proporcionando un volumen masivo de información de forma accesible. Sin embargo, también plantea desafíos como la distribución de contenido no educativo y la dependencia excesiva de motores de búsqueda en lugar de fuentes más confiables. Además, mientras que el e-learning ha crecido rápidamente, algunos argumentan que la educación requiere interacción social directa. Internet también cambiará los métodos de enseñanza al reducir el énfasis en la memoria e incrementar la importancia de

1. Estudiante : Susan P Bonilla U
Cedula : 6-712-1415

2. EL IMPACTO DE INTERNET EN LA
EDUCACIÓN
 La Internet ha cambiado todos los aspectos de nuestra
vida, siendo uno de ellos la educación. Nunca antes la
educación fue tan accesible como ahora: el volumen
de información disponible es colosal y representa una
gran oportunidad para mejorar los procesos
educativos, conocidos como e-learning.

3. Pero, ¿el impacto de Internet en la
educación es positivo o negativo?
 Por un lado, es maravilloso poder vencer las barreras del espacio y
tiempo a través de un medio tan versátil, pero también es
preocupante la posibilidad de abuso que implica distribuir basura
cultural y educativa en una banda tan ancha.

 La otra concibe al nuevo medio como un genio que cumplirá nuestro
deseo: el futuro garantizado de la humanidad hacia el progreso y
realización a través de un click. Pero también están quienes
consideran a Internet como una amenaza, un instrumento de
destrucción que nos subordina, y terminará por dominarnos: si no
estás conectado, estás out.

4. El uso del e-learning
 Ha estado creciendo a pasos agigantados y parece no detenerse:
se estima que para el 2019 el 50% de las clases serán
impartidas en línea y muchas de ellas serán gratuitas. Gracias a
Internet, los estudiantes tienen más poder sobre su propia
educación que antes.
 Grupos importantes relacionados con la educación, abogan por
las relaciones sociales y emocionales del alumno como parte
ineludible de su preparación educativa integral, y rechazan de
plano la enseñanza a distancia, a favor del contacto directo del
individuo en su entorno físico con compañeros y educadores.

5. Articulo 2
Docentes utilizan internet en sus clases
 No obstante, a muchos profesores (76%) les preocupa la
excesiva dependencia de los motores de búsqueda a la que
están sujetos los estudiantes –sustituyendo a los libros de
referencia, agencias de noticias o bibliotecas-, así como la
dificultad que muchos estudiantes tienen a la hora de
valorar han la calidad de la información online, una
prioridad en la enseñanza de hoy en día, según indican
muchos de los 2.462 profesores encuestados. También el
nivel general de alfabetización de los estudiantes de hoy,
sujetos cada vez más a distracciones y que están
empobreciendo sus habilidades para la gestión del tiempo.

6. métodos para trabajar, investigar, documentarse a la hora
de estudiar son, por orden descendente:
 1. Google u otro motor de búsqueda (94%)
 2. Wikipedia u otra enciclopedia online (75%)
 2. YouTube y redes sociales (52%)
 4. Los compañeros de clase (42%)
 5. Guías de estudio (41%)
 6. Sitios de noticias de grandes agencias de noticias (25%)
 7. Libros de texto, papel o digital (18%)

7.  8. Bases de datos online como EBSCO, JSTOR o
Grolier (17%)
 9. La biblioteca pública o de la escuela (16%)
 10. Libros impresos distintos de los libros de texto
(12%)
 11. Motores de búsqueda con un enfoque docente
como Buscar Sweet (10%)

8. Internet en la educación
 La aparición de Internet impacta en esta situación. Ocasionara
profundos cambios en los métodos de enseñanza - aprendizaje y en
los objetivos educativos. Le produce un gran golpe a la educación
memorística.

 El principal valor agregado, la principal diferencia, entre unos
alumnos y otros, entre unos profesionales y otros, entre unos
empresarios y otros, ya no estará dada por quien tiene más
información sino por quienes tendrán la capacidad de interpretar
mejor la información y elaborarla más creativamente, produciendo
un razonamiento de mejor calidad.