la educación de los adultos mayores, la actitud con la cual las personas mayores se enfrentan al momento del retiro o jubilación

2. El funcionamiento intelectual en la edad
adulta tardía está marcado por influencias
ambientales y culturales.
Algunos aspectos de la
inteligencia parecen
aumentar con la edad, la
mecánica de la inteligencia
declina a menudo.
Una forma de evidenciar el
declive en la capacidad
intelectual, es mediante los
test de inteligencia.

3. Los adultos tardíos son capaces de aprender
destrezas nuevas, siempre que se les dé el tiempo
necesario para hacerlo.

4. Según Paul Baltes, la sabiduría presenta cinco
características:
La persona que tiene vastos conocimientos declarativos.
Conocimientos procedimentales.
La vida es un contexto de aspectos interrelacionados.
La persona sabia es consciente de que los juicios y los
conocimientos .
La persona sabia tiene una conciencia en último término.

5. Después de los 65 años de vida,
pensar en estudiar formalmente
requiere contar con los recursos
económicos y con las instituciones
para adultos.
La práctica constante de algunas
habilidades resiste los efectos de la
edad, La fuerza y coordinación
disminuye de modo gradual en esta
etapa.
Cuando los adultos no tienen buenos
resultados en las pruebas, quizá no
sea un problema de falta de memoria
o capacidad de razonamiento.

6. Existen tres momentos de jubilación:
Temprana:
En su momento Tardía

7. Atchley propuso las siguientes fases:
Fase de prejubilación Fase de luna de miel
Fase de desencanto
Fase de reorientación Fase de estabilización

8. La actitud con la cual la persona enfrenta el momento del
retiro, ayudará a transcurrir por la etapas de forma más
fácil y tranquila.
Aunque las actitudes hacia la jubilación son muy variadas,
se pueden ubicar cinco: rechazo, aceptación, liberación,
oportunidad y ambivalencia.
De las actitudes positivas depende en gran medida que la
salud física y emocional no decaiga tras el retiro, que se
disfrute esta nueva etapa y se aproveche mejor el tiempo
libre.

9. Según Erickson en la edad adulta tardía se pasa por la
crisis final de integridad vs desesperación. Los ancianos
necesitan evaluar, sintetizar y aceptar sus vidas para
admitir la proximidad de la muerte.
La gente que no logra la
aceptación se siente
abrumada por la
desesperanza al darse
cuenta de que el tiempo
es demasiado corto para
buscar otros caminos a la
integridad del yo.

10. Según David Levinson, las
personas que no se han
evaluado continuamente y
modificado sus
estructuras de vida,
pueden llegar a ser
desesperadamente
temerosas de la muerte.
Para Jung, la individuación y
trascendencia son dos
elementos básicos en el
desarrollo saludable de la
madurez, ya que en esta
etapa puede surgir el
verdadero yo mediante el
equilibrio o integración

11. Karen Horney, con su teoría de la neurosis, expresa que ésta es
una forma de hacer más llevadera la vida como una manera de
control interpersonal y adaptación. Estableció 10 patrones de
necesidades Neuróticas
 Necesidad neurótica de afecto y
aprobación.
 Necesidad neurótica de poder, de
control sobre los demás, de
omnipotencia.
 Necesidad de admiración personal.
 Necesidad neurótica de
autosuficiencia e independencia.