El documento describe una actividad de construcción de memoria en la que los estudiantes crearon una obra artística sobre un tema de estudio usando TICs como parte del currículo. La secuencia didáctica involucró la construcción del conocimiento a través de los sentidos y metacognición. El producto final se convirtió en parte del banco de experiencias pedagógicas provincial y los estudiantes ganaron un premio nacional por su cortometraje documental, alentando la repetición de la actividad.

4. Construir Memoria
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5. El desafío
INTEGRACIÓN DE
LAS TICS
parte
integral del
curriculum
Generar
habilidades
Faciliten el
aprendizaje
significativo
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6. La Construcción
Secuencia didáctica
Construcción del conocimiento
Incluyendo el uso de las TIC
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8. VOLVER

9. Resultado
Obra Artística
Vehiculizar el acceso al conocimiento a
través de los sentidos
(Goldsteinen)
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10. Valoración de
la experiencia
Construcción y apoderamiento de la
metacognición
Evidencia el modelo tpack
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11. Conclusión
El producto final de esta actividad llegó a ser
parte del banco de experiencias pedagógicas de
la provincia; la creatividad e imaginación
permitió aprendizajes significativos; los chicos se
inscribieron en el Festival Nacional Juvenil del
Cine consagrándose ganadores del 1° premio en
Cortometraje Documental.
El reconocimiento realizado a nivel escuela y a
nivel provincial dio el puntapié para volver a
realizar la experiencia con otro tema.

14. Muchas gracias
Por su atención