Todos los estudiantes de la UPTC desde el momento en que legalizan matricula, puede ingresar al aula virtual, la cual es un sitio en el ciberespacio para estudiar e interactuar con cada una de las asignaturas que se encuentran allí
Este documento proporciona una introducción a Moodle y sus funciones básicas. Explica cómo actualizar la información personal y cambiar la contraseña, cómo contactar a otros usuarios, y cómo navegar por el sitio utilizando la barra de navegación, el calendario y otros métodos. También describe varios recursos y actividades comunes en Moodle como foros, cuestionarios y tareas, y explica cómo funcionan los foros.
Contenido libre
Foro
Foro de discusión
Glosario
Términos y definiciones
Links
Enlaces a sitios web
Archivos
Documentos para descargar
Recepción de archivos
Espacio para recibir archivos
Actividad grupal
Grupos de trabajo
Autoevaluación
Pruebas de autoevaluación
2. Recursos
En esta opción el docente podrá crear y administrar los recursos que
desee poner a disposición de los estudiantes, tales como:
- Glos
El documento proporciona una introducción al sistema Edu 2.0, un sistema gratuito para administrar cursos en línea. Explica cómo los profesores pueden crear clases, lecciones, exámenes, tareas y grupos de estudiantes, y comunicarse con los estudiantes a través de correo y foros. El sistema ofrece diversas herramientas para que los estudiantes aprendan de manera colaborativa, incluyendo wikis, blogs y salas de chat.
Manual del profesor.claroline.liceo mario w.longLiceoMarioWLong
El director del Liceo No 1 de Young solicitó que se facilite la capacitación de los docentes en tecnologías de la información. Por lo tanto, se instaló una plataforma E-learning interna llamada Claroline para que los docentes y estudiantes puedan acceder a contenidos educativos sin estar conectados a Internet. El manual explica cómo usar las diferentes funciones de Claroline para crear y administrar cursos de manera sencilla.
Edu 2.0 es un sistema gratuito en línea para administrar cursos que ofrece herramientas similares a Moodle, WebCT y Blackboard. El documento describe las funcionalidades de Edu 2.0 como publicar contenido, comunicación, evaluación y recursos para profesores y estudiantes. También explica cómo crear una cuenta y añadir o matricularse en un curso en Edu 2.0.
Este documento presenta información general sobre el entorno web y el e-learning. Define el e-learning como una forma de aprendizaje flexible e independiente de horarios o ubicación que aprovecha las ventajas de Internet. Describe las características, herramientas, beneficios y componentes de una plataforma de e-learning, incluyendo el campus virtual de la UNAD. Finalmente, proporciona instrucciones paso a paso para acceder a la plataforma e-learning gratuita de Minhacienda.
Este manual explica las funciones básicas de la plataforma Claroline para docentes, incluyendo cómo crear un curso, agregar contenido como descripciones, agendas, anuncios, documentos y videos, y las diversas herramientas disponibles como foros, tareas y ejercicios. El manual proporciona instrucciones paso a paso para que los docentes puedan empezar a utilizar fácilmente Claroline.
Este documento proporciona una introducción a Moodle y sus funciones básicas. Explica cómo actualizar la información personal y cambiar la contraseña, cómo contactar a otros usuarios, y cómo navegar por el sitio utilizando la barra de navegación, el calendario y otros métodos. También describe varios recursos y actividades comunes en Moodle como foros, cuestionarios y tareas, y explica cómo funcionan los foros.
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2. Recursos
En esta opción el docente podrá crear y administrar los recursos que
desee poner a disposición de los estudiantes, tales como:
- Glos
El documento proporciona una introducción al sistema Edu 2.0, un sistema gratuito para administrar cursos en línea. Explica cómo los profesores pueden crear clases, lecciones, exámenes, tareas y grupos de estudiantes, y comunicarse con los estudiantes a través de correo y foros. El sistema ofrece diversas herramientas para que los estudiantes aprendan de manera colaborativa, incluyendo wikis, blogs y salas de chat.
Manual del profesor.claroline.liceo mario w.longLiceoMarioWLong
El director del Liceo No 1 de Young solicitó que se facilite la capacitación de los docentes en tecnologías de la información. Por lo tanto, se instaló una plataforma E-learning interna llamada Claroline para que los docentes y estudiantes puedan acceder a contenidos educativos sin estar conectados a Internet. El manual explica cómo usar las diferentes funciones de Claroline para crear y administrar cursos de manera sencilla.
Edu 2.0 es un sistema gratuito en línea para administrar cursos que ofrece herramientas similares a Moodle, WebCT y Blackboard. El documento describe las funcionalidades de Edu 2.0 como publicar contenido, comunicación, evaluación y recursos para profesores y estudiantes. También explica cómo crear una cuenta y añadir o matricularse en un curso en Edu 2.0.
Este documento presenta información general sobre el entorno web y el e-learning. Define el e-learning como una forma de aprendizaje flexible e independiente de horarios o ubicación que aprovecha las ventajas de Internet. Describe las características, herramientas, beneficios y componentes de una plataforma de e-learning, incluyendo el campus virtual de la UNAD. Finalmente, proporciona instrucciones paso a paso para acceder a la plataforma e-learning gratuita de Minhacienda.
Este manual explica las funciones básicas de la plataforma Claroline para docentes, incluyendo cómo crear un curso, agregar contenido como descripciones, agendas, anuncios, documentos y videos, y las diversas herramientas disponibles como foros, tareas y ejercicios. El manual proporciona instrucciones paso a paso para que los docentes puedan empezar a utilizar fácilmente Claroline.
Este documento proporciona una introducción al programa Edu 2.0, incluyendo:
1) Un mapa del programa y descripciones de las secciones principales como Clases, Gente y Grupos.
2) Detalles sobre cómo crear, configurar y administrar clases, lecciones, secciones y asignaciones.
3) Información sobre cómo crear y unirse a grupos, y las herramientas de colaboración disponibles.
El documento ofrece instrucciones paso a paso para navegar e interactuar con las principales funciones de Edu 2.0
Este documento describe el proyecto Papás 2.0, que tiene como objetivos ampliar el uso de su programa a todos los centros educativos y crear una plataforma única con módulos de comunicación, secretaría virtual, aula virtual y webs de centros. La solución propuesta es modular y se basa en las plataformas Moodle y Joomla, integrando datos de Delphos para proveer servicios a profesores, alumnos y familias.
Este documento proporciona una introducción a la plataforma Moodle utilizada por el Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Explica cómo acceder al sistema y cursos, los recursos y actividades disponibles como cuestionarios, lecciones, glosarios, tareas, foros y chats, y describe la interfaz de usuario de un curso típico.
El documento describe el Sistema Virtual de Educación Continua (ESPE VIRTUAL) de la Escuela Politécnica del Ejército de Ecuador. ESPE VIRTUAL es una plataforma educativa virtual que permite la interacción entre estudiantes, profesores e institución a través de servicios como mensajería, foros de discusión, videoconferencias y acceso a materiales de aprendizaje. El documento explica cómo acceder y navegar por la interfaz de ESPE VIRTUAL, incluyendo las diferentes secciones y herramientas
Este documento describe las principales características y funcionalidades de la plataforma Moodle utilizada por el Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Explica cómo acceder al sistema, los recursos disponibles como cuestionarios, lecciones, glosarios, tareas, foros, wikis y chats, y la estructura de los cursos.
E learning-Herramientas Telematicas-Tutorial 5UNAD Florencia
El documento describe el e-learning y sus características. Explica que el e-learning es una forma de educación a distancia que aprovecha las tecnologías de la información e Internet para crear un entorno de aprendizaje interactivo y colaborativo. También describe las ventajas y desventajas del campus virtual de la UNAD, como una herramienta e-learning gratuita que facilita el proceso educativo pero que tiene limitaciones como la interacción reducida.
Aula virtual en Papás 2.0. Acceso y bloques básicosCRAER de Molina
Este documento presenta una guía básica del sistema de gestión de aprendizaje Moodle para profesores. Explica cómo acceder a la plataforma de aprendizaje virtual Papás 2.0 utilizando las credenciales de usuario habituales, y describe los principales bloques y funciones disponibles en el aula virtual como participantes, administración, noticias, eventos y actividades.
El documento presenta la plataforma educativa del IIEPE, describiendo que ofrece educación a distancia mediante tecnologías de la información. Explica que los estudiantes pueden aprender desde cualquier lugar y hora de forma interactiva. También describe las ventajas como la flexibilidad, aprendizaje autónomo, mayor productividad y desarrollo de habilidades tecnológicas. El objetivo es capacitar en ciencias sociales a través del uso de tecnologías de la información.
RA 24020150013Informe black board y taller ticsMaria Alejandra
Este documento presenta una guía sobre el uso de la plataforma Blackboard. Explica cómo iniciar sesión, utilizar la biblioteca y bases de datos, acceder al espacio personal, seguir la ruta de un curso, usar el foro de discusión, correo electrónico, calendario, tareas y directorio de usuarios. También incluye instrucciones sobre cómo insertar imágenes, videos, audio y animaciones en mensajes.
Este documento presenta una guía sobre las principales herramientas y funcionalidades del sistema de gestión de cursos en línea Edu 2.0. Explica cómo crear clases, añadir el prontuario y lecciones, utilizar las herramientas de recursos, correo, calendario, foros, grupos, blogs y wikis. Resalta que Edu 2.0 es gratuito, fácil de usar y no requiere software adicional, lo que lo hace accesible para crear y administrar cursos en línea de manera sencilla.
La plataforma RedAlumnos permite la creación de grupos virtuales donde profesores pueden compartir materiales educativos y tareas con estudiantes de forma gratuita. Ofrece herramientas como calendarios, bibliotecas de recursos y exámenes en línea para apoyar el aprendizaje a distancia o presencial. Su objetivo es facilitar la comunicación educativa entre maestros, alumnos y padres sin importar la distancia física.
En él se muestra el índice de contenidos con las lecciones realizadas marcadas.
14
GUÍA DE USUARIO
PLATAFORMA ACADEMIA POSTAL
TIPO 7:
En la parte superior del curso aparece una barra de progreso que se va oscureciendo a medida que se
avanza en el mismo.
Además, en la parte inferior, aparece un porcentaje que indica el avance realizado.
15
GUÍA DE USUARIO
PLATAFORMA ACADEMIA POSTAL
En resumen, est
Edmodo es una plataforma social educativa gratuita que permite la comunicación entre alumnos y profesores de forma privada y segura. Los profesores pueden enviar tareas, compartir archivos educativos y comunicarse con los estudiantes, mientras que los estudiantes pueden interactuar entre sí y con los profesores. La plataforma ofrece herramientas como calendario, encuestas, chat y almacenamiento de archivos.
Este documento describe los elementos que componen la estructura de una plataforma virtual de aprendizaje llamada Moodle. Explica que Moodle provee acceso a cursos educativos a través de un sitio web y permite la comunicación entre maestros y estudiantes. También describe los diferentes bloques y herramientas disponibles en Moodle como foros, cuestionarios, tareas y calendario, y cómo están organizados los cursos en la plataforma en bloques semanales con diferentes tipos de actividades.
El documento describe una sesión de formación para profesores sobre el uso de la herramienta Moodle. Explica los objetivos y contenidos de la sesión, incluyendo una definición de Moodle, cómo crear una cuenta, agregar usuarios, los diferentes módulos disponibles como tareas y foros, y cómo utilizar la mensajería. También cubre cómo administrar un curso, crear lecciones y agregar tareas en Moodle.
El documento explica cómo los estudiantes pueden acceder al aula virtual de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia para estudiar e interactuar en sus cursos. Detalla los pasos para ingresar al aula virtual, actualizar la información personal y contraseña, y cerrar la sesión para proteger la cuenta. También recomienda instalar aplicaciones como Adobe Acrobat Reader y Flash para mejor visualización de los documentos y recursos en los cursos.
Importancia y uso de la plataforma virtual de la uptcJulián Moreno
El documento describe la importancia y uso de la plataforma virtual de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC). Explica que la plataforma permite actualizar datos personales, realizar trabajos en grupo y asistir a clases virtuales. Además, detalla tres pasos fundamentales para usar la plataforma: actualizar datos personales, instalar software necesario como Adobe Reader y Flash, y cerrar la sesión al terminar.
El documento proporciona instrucciones para ingresar a la plataforma educativa Blackboard. Explica los pasos para iniciar sesión usando el nombre de usuario y contraseña asignados, y describe las principales herramientas y funciones disponibles en la plataforma como anuncios, comunicaciones, contenido del curso, actividades y calificaciones.
El documento proporciona instrucciones para usar el aula virtual de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Explica cómo acceder al aula virtual a través de la página web de la universidad y seleccionar el aula correspondiente al programa. También describe cómo actualizar la información personal como la foto y contraseña del usuario, y los pasos para instalar el software necesario como Adobe Acrobat Reader y Flash Player para visualizar los materiales. Además, recomienda cerrar la sesión al finalizar la actividad en el a
El documento proporciona instrucciones para acceder y usar el aula virtual de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Explica cómo ingresar con el correo electrónico y contraseña asignados, navegar entre cursos, participar en foros y comunicarse con profesores. También describe cómo configurar el correo institucional para que envíe copias a una cuenta personal y cerrar sesión para mayor seguridad.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo estudiar en una plataforma virtual. Explica que los estudiantes pueden estudiar desde cualquier lugar y en cualquier momento, y que la plataforma ofrece herramientas como contenidos de cursos, envío de tareas, comunicación con profesores y calendario. También describe los requisitos técnicos como acceso a Internet y software, y los pasos para acceder a la plataforma y navegar entre sus funciones y cursos.
Este documento ofrece recomendaciones para el uso del aula virtual Moodle. Explica cómo los estudiantes pueden acceder al aula virtual utilizando sus credenciales institucionales y navegar entre los diferentes cursos. También proporciona consejos sobre cómo actualizar la foto y contraseña de perfil, y recomienda que los profesores den el ejemplo actualizando su propia información.
Este documento proporciona una introducción al programa Edu 2.0, incluyendo:
1) Un mapa del programa y descripciones de las secciones principales como Clases, Gente y Grupos.
2) Detalles sobre cómo crear, configurar y administrar clases, lecciones, secciones y asignaciones.
3) Información sobre cómo crear y unirse a grupos, y las herramientas de colaboración disponibles.
El documento ofrece instrucciones paso a paso para navegar e interactuar con las principales funciones de Edu 2.0
Este documento describe el proyecto Papás 2.0, que tiene como objetivos ampliar el uso de su programa a todos los centros educativos y crear una plataforma única con módulos de comunicación, secretaría virtual, aula virtual y webs de centros. La solución propuesta es modular y se basa en las plataformas Moodle y Joomla, integrando datos de Delphos para proveer servicios a profesores, alumnos y familias.
Este documento proporciona una introducción a la plataforma Moodle utilizada por el Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Explica cómo acceder al sistema y cursos, los recursos y actividades disponibles como cuestionarios, lecciones, glosarios, tareas, foros y chats, y describe la interfaz de usuario de un curso típico.
El documento describe el Sistema Virtual de Educación Continua (ESPE VIRTUAL) de la Escuela Politécnica del Ejército de Ecuador. ESPE VIRTUAL es una plataforma educativa virtual que permite la interacción entre estudiantes, profesores e institución a través de servicios como mensajería, foros de discusión, videoconferencias y acceso a materiales de aprendizaje. El documento explica cómo acceder y navegar por la interfaz de ESPE VIRTUAL, incluyendo las diferentes secciones y herramientas
Este documento describe las principales características y funcionalidades de la plataforma Moodle utilizada por el Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Explica cómo acceder al sistema, los recursos disponibles como cuestionarios, lecciones, glosarios, tareas, foros, wikis y chats, y la estructura de los cursos.
E learning-Herramientas Telematicas-Tutorial 5UNAD Florencia
El documento describe el e-learning y sus características. Explica que el e-learning es una forma de educación a distancia que aprovecha las tecnologías de la información e Internet para crear un entorno de aprendizaje interactivo y colaborativo. También describe las ventajas y desventajas del campus virtual de la UNAD, como una herramienta e-learning gratuita que facilita el proceso educativo pero que tiene limitaciones como la interacción reducida.
Aula virtual en Papás 2.0. Acceso y bloques básicosCRAER de Molina
Este documento presenta una guía básica del sistema de gestión de aprendizaje Moodle para profesores. Explica cómo acceder a la plataforma de aprendizaje virtual Papás 2.0 utilizando las credenciales de usuario habituales, y describe los principales bloques y funciones disponibles en el aula virtual como participantes, administración, noticias, eventos y actividades.
El documento presenta la plataforma educativa del IIEPE, describiendo que ofrece educación a distancia mediante tecnologías de la información. Explica que los estudiantes pueden aprender desde cualquier lugar y hora de forma interactiva. También describe las ventajas como la flexibilidad, aprendizaje autónomo, mayor productividad y desarrollo de habilidades tecnológicas. El objetivo es capacitar en ciencias sociales a través del uso de tecnologías de la información.
RA 24020150013Informe black board y taller ticsMaria Alejandra
Este documento presenta una guía sobre el uso de la plataforma Blackboard. Explica cómo iniciar sesión, utilizar la biblioteca y bases de datos, acceder al espacio personal, seguir la ruta de un curso, usar el foro de discusión, correo electrónico, calendario, tareas y directorio de usuarios. También incluye instrucciones sobre cómo insertar imágenes, videos, audio y animaciones en mensajes.
Este documento presenta una guía sobre las principales herramientas y funcionalidades del sistema de gestión de cursos en línea Edu 2.0. Explica cómo crear clases, añadir el prontuario y lecciones, utilizar las herramientas de recursos, correo, calendario, foros, grupos, blogs y wikis. Resalta que Edu 2.0 es gratuito, fácil de usar y no requiere software adicional, lo que lo hace accesible para crear y administrar cursos en línea de manera sencilla.
La plataforma RedAlumnos permite la creación de grupos virtuales donde profesores pueden compartir materiales educativos y tareas con estudiantes de forma gratuita. Ofrece herramientas como calendarios, bibliotecas de recursos y exámenes en línea para apoyar el aprendizaje a distancia o presencial. Su objetivo es facilitar la comunicación educativa entre maestros, alumnos y padres sin importar la distancia física.
En él se muestra el índice de contenidos con las lecciones realizadas marcadas.
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GUÍA DE USUARIO
PLATAFORMA ACADEMIA POSTAL
TIPO 7:
En la parte superior del curso aparece una barra de progreso que se va oscureciendo a medida que se
avanza en el mismo.
Además, en la parte inferior, aparece un porcentaje que indica el avance realizado.
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GUÍA DE USUARIO
PLATAFORMA ACADEMIA POSTAL
En resumen, est
Edmodo es una plataforma social educativa gratuita que permite la comunicación entre alumnos y profesores de forma privada y segura. Los profesores pueden enviar tareas, compartir archivos educativos y comunicarse con los estudiantes, mientras que los estudiantes pueden interactuar entre sí y con los profesores. La plataforma ofrece herramientas como calendario, encuestas, chat y almacenamiento de archivos.
Este documento describe los elementos que componen la estructura de una plataforma virtual de aprendizaje llamada Moodle. Explica que Moodle provee acceso a cursos educativos a través de un sitio web y permite la comunicación entre maestros y estudiantes. También describe los diferentes bloques y herramientas disponibles en Moodle como foros, cuestionarios, tareas y calendario, y cómo están organizados los cursos en la plataforma en bloques semanales con diferentes tipos de actividades.
El documento describe una sesión de formación para profesores sobre el uso de la herramienta Moodle. Explica los objetivos y contenidos de la sesión, incluyendo una definición de Moodle, cómo crear una cuenta, agregar usuarios, los diferentes módulos disponibles como tareas y foros, y cómo utilizar la mensajería. También cubre cómo administrar un curso, crear lecciones y agregar tareas en Moodle.
El documento explica cómo los estudiantes pueden acceder al aula virtual de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia para estudiar e interactuar en sus cursos. Detalla los pasos para ingresar al aula virtual, actualizar la información personal y contraseña, y cerrar la sesión para proteger la cuenta. También recomienda instalar aplicaciones como Adobe Acrobat Reader y Flash para mejor visualización de los documentos y recursos en los cursos.
Importancia y uso de la plataforma virtual de la uptcJulián Moreno
El documento describe la importancia y uso de la plataforma virtual de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC). Explica que la plataforma permite actualizar datos personales, realizar trabajos en grupo y asistir a clases virtuales. Además, detalla tres pasos fundamentales para usar la plataforma: actualizar datos personales, instalar software necesario como Adobe Reader y Flash, y cerrar la sesión al terminar.
El documento proporciona instrucciones para ingresar a la plataforma educativa Blackboard. Explica los pasos para iniciar sesión usando el nombre de usuario y contraseña asignados, y describe las principales herramientas y funciones disponibles en la plataforma como anuncios, comunicaciones, contenido del curso, actividades y calificaciones.
El documento proporciona instrucciones para usar el aula virtual de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Explica cómo acceder al aula virtual a través de la página web de la universidad y seleccionar el aula correspondiente al programa. También describe cómo actualizar la información personal como la foto y contraseña del usuario, y los pasos para instalar el software necesario como Adobe Acrobat Reader y Flash Player para visualizar los materiales. Además, recomienda cerrar la sesión al finalizar la actividad en el a
El documento proporciona instrucciones para acceder y usar el aula virtual de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Explica cómo ingresar con el correo electrónico y contraseña asignados, navegar entre cursos, participar en foros y comunicarse con profesores. También describe cómo configurar el correo institucional para que envíe copias a una cuenta personal y cerrar sesión para mayor seguridad.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo estudiar en una plataforma virtual. Explica que los estudiantes pueden estudiar desde cualquier lugar y en cualquier momento, y que la plataforma ofrece herramientas como contenidos de cursos, envío de tareas, comunicación con profesores y calendario. También describe los requisitos técnicos como acceso a Internet y software, y los pasos para acceder a la plataforma y navegar entre sus funciones y cursos.
Este documento ofrece recomendaciones para el uso del aula virtual Moodle. Explica cómo los estudiantes pueden acceder al aula virtual utilizando sus credenciales institucionales y navegar entre los diferentes cursos. También proporciona consejos sobre cómo actualizar la foto y contraseña de perfil, y recomienda que los profesores den el ejemplo actualizando su propia información.
Este documento ofrece recomendaciones para el uso del aula virtual Moodle. Explica cómo los estudiantes pueden acceder al aula virtual utilizando sus credenciales institucionales y navegar entre los diferentes cursos. También proporciona consejos sobre cómo actualizar la foto y contraseña de perfil, y recomienda que los profesores den el ejemplo actualizando su propia información.
Unidad temática manejo de la plataforma 1 (1)Cepead Bolivia
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar la plataforma virtual del Centro Plurinacional de Educación Alternativa a Distancia (CEPEAD) en Bolivia. Explica los principios de la educación en línea, cómo acceder y navegar el aula virtual, editar el perfil de usuario, cambiar la contraseña, usar los bloques de la plataforma, participar en foros, enviar tareas, y revisar calificaciones.
El documento describe las diferentes secciones de un aula virtual y cómo navegar a través de ellas. Explica que cada sección proporciona acceso a recursos como materiales de lectura, foros de discusión, perfiles de usuario, calendario de eventos y mensajería interna. El objetivo es familiarizar a los usuarios con el entorno del aula virtual y cómo aprovechar al máximo sus funciones para el aprendizaje.
Este documento resume las principales características y funcionalidades de la plataforma de aprendizaje en línea eLMformacion. Explica cómo registrarse, configurar el perfil de usuario, auto matricularse en cursos, y navegar la estructura básica de un curso, incluyendo el diagrama de temas, bloques y elementos comunes como foros, biblioteca de recursos y cuestionarios de evaluación.
Aula Virtual CERTUS - Guía Rápida del Estudiantecertusvirtual
Este documento presenta una guía rápida de 5 pasos para que los estudiantes usen el Aula Virtual CERTUS de forma efectiva. Explica cómo acceder al Aula Virtual desde cualquier dispositivo, navegar entre los cursos asignados, encontrar materiales y actividades académicas organizadas por secciones, y completar y enviar cuestionarios y tareas virtuales siguiendo los pasos indicados. También brinda consejos sobre instalar aplicaciones móviles y encontrar ayuda en la sección correspondiente.
Es una plataforma LMS que permite brindar soporte y acceso por internet a cursos virtuales diseñados por docentes especializados, apoyándose en la teoría del aprendizaje y el trabajo colaborativo, nuestro campus cuenta con un diseño metodológico mediante el cual, los contenidos, el material de aprendizaje y las actividades de evaluación son realizados por el estudiante, pero en interacción constante con los tutores del curso
Guia del participante 2014 aulas virtuales la salle urubambaocampouriel
El documento proporciona instrucciones sobre cómo acceder y utilizar las herramientas de la plataforma virtual del Instituto Superior de Educación Público “La Salle” de Urubamba. Explica que los estudiantes deben ingresar su usuario y contraseña en la página web para acceder a los cursos, y describe cómo participar en foros, completar tareas, y comunicarse a través del chat.
Moodle es un entorno de aprendizaje dinámico modular creado por Martin Dougiamas basado en la teoría del constructivismo social. Permite crear espacios virtuales de trabajo con recursos de información y formación como tareas, permitiendo a docentes diseñar el aprendizaje de estudiantes. Los estudiantes pueden subir tareas y participar en foros para desarrollar competencias, y los docentes evalúan y dan retroalimentación. Moodle ofrece varias herramientas como calendario, chats, encuestas, glosarios y for
aquí encontraran una presentación que entrega pautas precisas y concretas para la iniciación del estudiante nuevo en el proceso académico dentro del Campus Virtual de la UNAD
La guía explica las principales secciones y funcionalidades del aula virtual Moodle como mensajería, foros de discusión, envío de trabajos y calendario. Recomienda explorar la plataforma, preguntar dudas en los foros y colaborar con compañeros en las actividades para aprovechar las ventajas del aprendizaje colaborativo que ofrece Moodle.
Este documento presenta una guía para ingresar al Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda (UNEFM). Explica que los usuarios pueden acceder al AVA a través de la página web de Aprendizaje Dialógico Interactivo (ADI) o ingresando la dirección URL directamente en un navegador. Una vez dentro, los usuarios deben autenticarse con su cédula de identidad y contraseña para acceder a los cursos a los que están matriculados y navegar entre
Presentación empleada en la Charla de Inducción sobre el manejo de la plataforma FaCEVIRTUAL, efectuada el miércoles 5 de febrero de 2014 en el auditorio de la Facultad de Ciencias de la Educación (FaCE), Universidad de Carabobo. Valencia, Venezuela.
Para acceder a los ambientes virtuales de aprendizaje en Moodle, los usuarios deben crear una cuenta con su nombre de usuario y contraseña. Una vez confirmada la cuenta a través de un correo electrónico, pueden ingresar a la plataforma y actualizar su perfil de usuario. Luego, los usuarios pueden navegar por la plataforma para inscribirse en los cursos disponibles y participar en las diferentes actividades de aprendizaje.
Todo sobre la tarjeta de video (Bienvenidos a mi blog personal)AbrahamCastillo42
Power point, diseñado por estudiantes de ciclo 1 arquitectura de plataformas, esta con la finalidad de dar a conocer el componente hardware llamado tarjeta de video..
Infografia TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol)codesiret
Los protocolos son conjuntos de
normas para formatos de mensaje y
procedimientos que permiten a las
máquinas y los programas de aplicación
intercambiar información.
Catalogo general tarifas 2024 Vaillant. Amado Salvador Distribuidor Oficial e...AMADO SALVADOR
Descarga el Catálogo General de Tarifas 2024 de Vaillant, líder en tecnología para calefacción, ventilación y energía solar térmica y fotovoltaica. En Amado Salvador, como distribuidor oficial de Vaillant, te ofrecemos una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador para tus proyectos de climatización y energía.
Descubre nuestra selección de productos Vaillant, incluyendo bombas de calor altamente eficientes, fancoils de última generación, sistemas de ventilación de alto rendimiento y soluciones de energía solar fotovoltaica y térmica para un rendimiento óptimo y sostenible. El catálogo de Vaillant 2024 presenta una variedad de opciones en calderas de condensación que garantizan eficiencia energética y durabilidad.
Con Vaillant, obtienes más que productos de climatización: control avanzado y conectividad para una gestión inteligente del sistema, acumuladores de agua caliente de gran capacidad y sistemas de aire acondicionado para un confort total. Confía en la fiabilidad de Amado Salvador como distribuidor oficial de Vaillant, y en la resistencia de los productos Vaillant, respaldados por años de experiencia e innovación en el sector.
En Amado Salvador, distribuidor oficial de Vaillant en Valencia, no solo proporcionamos productos de calidad, sino también servicios especializados para profesionales, asegurando que tus proyectos cuenten con el mejor soporte técnico y asesoramiento. Descarga nuestro catálogo y descubre por qué Vaillant es la elección preferida para proyectos de climatización y energía en Amado Salvador.
La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
1. AULA VIRTUAL
NICOL IDHALY HERNANDEZ SALAZAR
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLIGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR
TICS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE
TUNJA
2016
2. AULA VIRTUAL
Todos los estudiantes de la UPTC desde el momento en que legaliza matricula, puede
ingresar al aula virtual, la cual es un sitio en el ciberespacio para estudia e interactuar con
cada una de las asignaturas que se encuentran allí, los pasos a seguir son los siguientes:
Ingresamos desde nuestro navegador a la dirección www.uptc.edu.co, una vez ingresamos a
la página de la UPTC nos seleccionamos la opción de educación virtual, luego vamos al
menú de aulas virtuales y desde allí seleccionamos el aula de acuerdo al programa que
estamos cursando, una vez estamos en el aula se ingresa nuestro usuario y contraseña,
recuerde que para programas académicos presenciales a distancia y virtuales, los datos son
los mismos utilizados para el correo electrónico institucional y el sistema de registro
académico SIRA, si usted está matriculado en el programa de articulación, cursos no
formales o diplomados, busque el aula de educación continuada; en este caso el docente
confirmara los datos de acceso.
Si usted no recuerda du clave para ingresar al correo electrónico institucional, por lo mismo
no podrá ingresar al aula virtual, se le recomienda visitar el sitio http://miclave.uptc.edu.co
y siga las instrucciones, de igual manera si nunca ha utilizado el buzón del correo
electrónico institucional debe probarlo en este mismo sitio a través de la opción activar mi
buzón de correo. Cabe resaltar que para esta actividad debe tener conocimiento de la clave
del buzón.
El aula virtual es un sitio pensado para la realización de cursos a través de internet. Una vez
se encuentra en el aula virtual y haber ingresado el respectivo usuario y contraseña
aparecerá el listado de asignaturas que dispone en el momento el sistema, solo basta hacer
clic para ingresar y consultar información o participar en los foros y charas programadas si
en algún momento se tiene un duda con respecto a la forma de calificación u otro tema con
respecto a la asignatura que se encuentra en el aula virtual usted por medio del enlace
participantes, una vez allí selecciona la opción profesor y da clic sobre el nombre de este y
automáticamente aparecerán los datos del mismo.
AULA VIRTUAL MOODLE:
La información de los datos personales es importante y esencial para que se facilitar la
comunicación entre cada uno de los integrantes de cada grupo de las asignaturas que en su
momento se encuentran habilitadas en el aula virtual.
Los datos a suministrar o modificar son:
Contraseña o clave
Foto
3. CAMBIO DE CONTRASEÑA O CLAVE:
Para tener seguridad de que los participantes e cada grupo en el aula virtual no sean
suplantados e recomienda el cambio de contraseña, recordando que la contraseña es la
misma que se utiliza en el correo institucional y el sistema integrado de registro académico
–SIRA- para realizar el cambio de contraseña se ingresa la sitio http://miclave.uotc.edu.co,
se da clic en el enlace cambiar contraseña, una vez allí se ingresa el usuario luego la
contraseña con la cual hasta el momento se estaba ingresando a los diferentes servicios
virtuales, y en las dos siguientes casillas se escribe la nueva contraseña, para finalizar se da
clic en guardar cambios.
USO DE COREO ELECTRONICO INSTITUCIONAL:
Este correo sirve como vía de comunicación para los cursos y de contacto constante con el
docente u demás compañeros de la institución. Si usted no desea ingresar constantemente a
este buzón y prefiere que seguir utilizando permanentemente su correo electrónico personal
ya sea Yahoo! Gmail o Hotmail. Puede modificar la cuenta institucional a través de la
opción de configuración o ajustes, allí selecciona la opción reenvió y correo POP/IMAP Y
luego en reenvió se hace clic en el botón: añadir una dirección de reenvió. A continuación
se encuentra un campo especifico en este se pone la dirección de correo electrónico
personal y automáticamente el sistema enviara un código de verificación y un enlace. El
código se debe copiar y pegar en el espacio asignado para la verificación del correo
electrónico, una vez pegado allí se selecciona la opción verificar e inmediatamente el
sistema confirma la operación. Por último se tiene que verificar que quede marcada la
opción: reenviar una copia del correo entrante a (dirección seleccionada) y se hace clic en
guardar cambios. De esta forma todos los correos que sean enviados al correo institucional,
serán remitidos a su cuenta personal.
PUBLICAR FOTO EN EL AULA:
En el aula virtual para ayudar a hacer más personal la comunicación y recordar con quien
estamos “hablando” se recomienda publicar una foto de perfil en el aula, para esto hay que
seguir los siguientes pasos:
Se ingresa al aula virtual con los respectivos datos
Se ingresa a los cursos en los cuales se está inscrito en el panel MIS CURSOS
Se hace clic en participantes y posteriormente en el nombre correspondiente a cada uno allí
aparecerá una nueva ventana
Se da clic en la pestaña editar información, allí habrá un recuadro donde piden una
descripción y datos personales (es un requisito obligatorio) para actualizar la foto, luego
4. nos dirigimos a la sección donde dice imagen de, se da clic en la opción examinar y aparece
la carpeta de imágenes, allí selecciona la de su preferencia, preferiblemente una foto
reciente.
SOFTWARE NECESARIO PARA LA VISUALIZACIÓN DE MATERIALES
La información publicada en el Aula Virtual, puede necesitar de software que debe
instalarse en su computador, para que se visualice correctamente. Los programas más
utilizados son:
Adobe Acrobat Reader
Plug-in de Adobe Flash
Asegúrese que el equipo desde donde se conecta, tenga instalados los dos programas
mencionados; de lo contrario, visite la página http://virtual.uptc.edu.co/software/ para
descargarlos.
USO DE AULA VIRTUAL PARA PROGRAMAS VIRTUALES Y A DISTANCIA
RECOMENDACIONES PARA PROFESORES
ACTUALICE SU FOTO
El Aula Virtual, a pesar de ser un sistema de administración de cursos en línea, puede
ayudar a “sentir” la presencia del docente tutor y los estudiantes, si todos los participantes
de un curso publican su foto. El profesor debe dar el ejemplo y recordar la importancia de
realizar esta actividad. Lo ideal es utilizar fotos tipo documento, ojalá actualizada.
REVISARLOS CURSOS EN EL AULA VIRTUAL:
Cuando se crean los cursos y los accesos a las aulas no todos los estudiantes están
matriculados, de igual manera hay ocasiones en las cuales hay inconvenientes con la
asignación de docentes. Ingrese al grupo en el aula virtual y compárelo con el de SIRA, si
hay diferencias infórmelo con la oficina de educación virtual.
ORGANIZA LA INFORMACION EN PESTAÑAS POR UNIDAD:
Desde 2015 los cursos tienen presentación por pestañas:
Pestaña de información general: debe tener los recursos y actividades globales
como: información del autor, del contenido, docentes y tutores, guía del curso,
glosario, etc.
Pestaña de unidad: se debe organizar el material de estudio y actividades década
unidad
5. ACTUALIZAR EL CURSO:
Una vez el curso este organizado en las pestañas y unidades realícelos siguientes pasos:
Actualice guía de aprendizaje
Actualice y publique documento de información del autor del contenido, docentes y
tutores
Revise cada una de las actividades publicadas
Por actividad, verifique fechas de limite programadas para la entrega
COORDINAR ACTUALIZACION DEL CURSO:
Cada curso es guiado por varios docentes. Las directivas de la escuela define el director del
curso este es el que tiene la responsabilidad y privilegios en el sistema para realizar
modificaciones en el curso.
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Siempre que se incluya información u otros recursos de internet tengan cuidado a la hora de
citar al autor, cuando utilice material publicado en la web revise el tipo de licenciamiento
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