El documento describe los factores clave para crear un buen clima de convivencia en el aula, incluyendo las relaciones positivas entre profesores y alumnos basadas en la negociación y el consenso, el trato respetuoso entre iguales, la coordinación entre los docentes, el establecimiento de normas de convivencia acordadas por todos, y el respeto a las diferencias individuales sin discriminación.

1. PROFESORa:
ALUMNA :
CURSO:
Aula:

3. CLIMA del aula
El ambiente que creemos en el aula va a ser el que genere la
aparición de determinados conflictos (a veces inevitables)
pero, sobre todo, va a ser determinante de que las formas de
solución sean unas u otras.

4. Las relaciones alumnado -
profesorado
Un aula democrática como la queremos y proponemos exige
una buena relación entre el docente y los
estudiantes basadas en la negociación y el consenso .

5. El trato entre iguales
La relación entre iguales en un aula es un elemento importante
que se debe tener en cuenta para conseguir un buen clima de
convivencia como en el mismo aprendizaje.
Una metodología participativa,
en la que el alumno sea el
protagonista.

6. Las relaciones entre los
docentes
Desarrollar una convivencia con respeto y tolerancia significa
que exista buena coordinación entre los docentes de la
institución educativa.

7. Las normas de convivencia
Con las normas podemos mantener buenas relaciones entre los
estudiantes y los docentes de la institución, deben ser
elaboradas entre todos para que no pasen desapercibidas, de
esta manera se comprometen todos a cumplirla y respetarla.

8. RESPETO A LAS DIFERENCIAS
La Igualdad de derechos sin ningún tipo de
discriminación, prejuicio, indiferencia.

9. RESPETO A LAS DIFERENCIAS
El trabajo debe ser cooperativo en
beneficio de todos

10. RESPETO A LAS DIFERENCIAS
Participación activa en la practica de los valores.

11. Escuchar a los estudiantes
partiendo de sus necesidades,
inquietudes e intereses y
establecer compromisos.

12. Crear un espacio democrático en el
aula para que los estudiantes sean
y se sientan parte fundamental y
participen de manera crítica y
reflexivamente