Autismo.
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En este Power Point se puede ver en que consiste esta patología, características, necesidades educativas especiales y respuestas educativas.
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Autismo
El autismo está considerado un trastorno de espectro en el que se ubican personas con niveles de inteligencia y dificultades de desarrollo cognitivo o de aprendizaje muy diferentes. En uno de los extremos estarían los niños con una inteligencia normal e incluso superior a la media, con un potencial de desenvolvimiento social y laboral bastante bueno, como el caso del trastorno conocido como síndrome de Asperger. En el extremo opuesto se encontrarían aquellos que tienen discapacidades mayores. Los niños con autismo pueden situarse en cualquier punto de este espectro, en diversas posiciones intermedias, pero todos presentan en común síntomas como falta de habilidades sociales y problemas de comunicación.
Power alumnos itinerantes
El documento describe a los alumnos itinerantes, que son aquellos cuyos padres no tienen un lugar de trabajo fijo y se mueven de un lugar a otro según las necesidades laborales. Esto incluye a niños de circo y niños que se desplazan con sus padres en épocas de recolección agrícola. Los alumnos itinerantes enfrentan desafíos como grupos heterogéneos, bajo nivel de castellano, y desfases curriculares y motores debido a sus continuos cambios de ubicación.
Sindrome de down
El síndrome de Down es causado por la presencia de un cromosoma extra en el par 21 y causa retraso mental. Las personas con síndrome de Down suelen tener rasgos físicos distintivos como labios prominentes, lengua grande, y orejas pequeñas. Requieren estimulación temprana y educación a lo largo de la vida para desarrollar sus habilidades al máximo.
El mutismo selectivo
Este documento ofrece una guía para la detección, evaluación e intervención temprana del mutismo selectivo en la escuela. Explica que el mutismo selectivo implica que los niños tienen dificultades para comunicarse verbalmente en entornos poco familiares o con personas desconocidas, a pesar de tener competencias lingüísticas adecuadas a su edad en entornos familiares. Describe los factores que pueden contribuir al mutismo selectivo y los pasos para detectarlo, evaluarlo y desarrollar intervenciones apropiadas para ayudar
Mutismo Selectivo
El mutismo selectivo es una dificultad que presentan algunos niños para comunicarse verbalmente en entornos poco familiares o con personas desconocidas, a pesar de tener una competencia lingüística adecuada. Se caracteriza por una inhibición persistente del habla en situaciones sociales específicas, como la escuela, y generalmente comienza en los primeros años de vida. El tratamiento es interdisciplinario e incluye técnicas para reducir la ansiedad y exposición gradual a situaciones temidas.
Sindrome de asperger
Este documento describe las características del Síndrome de Asperger en niños, incluyendo dificultades en la interacción social, comportamientos repetitivos e intereses intensos y restrictivos. Ofrece recomendaciones para tratar a niños con este síndrome en el ámbito escolar y el hogar, como adaptar el programa escolar a sus necesidades, enseñar habilidades sociales, y seguir rutinas establecidas.
Autismo
El documento describe las características del autismo, incluyendo dificultades en la comunicación, interacción social y comportamientos repetitivos. Explica que los niños con autismo a menudo tienen retraso mental y necesitan apoyo continuo. También destaca algunas habilidades que pueden desarrollar como lectura o memoria, y formas de ayudarles a través de rutinas, imitación y comprensión del entorno.
S. down
El documento describe las características de los niños con Síndrome de Down, incluyendo sus fortalezas y desafíos. Tienen buenas habilidades sociales y de imitación, pero pueden tener dificultades con el lenguaje expresivo y la motricidad fina. Explica que necesitan apoyo a través de actividades visuales, lenguaje claro y refuerzos positivos para ayudarlos a alcanzar sus metas educativas.
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Autismo
El autismo está considerado un trastorno de espectro en el que se ubican personas con niveles de inteligencia y dificultades de desarrollo cognitivo o de aprendizaje muy diferentes. En uno de los extremos estarían los niños con una inteligencia normal e incluso superior a la media, con un potencial de desenvolvimiento social y laboral bastante bueno, como el caso del trastorno conocido como síndrome de Asperger. En el extremo opuesto se encontrarían aquellos que tienen discapacidades mayores. Los niños con autismo pueden situarse en cualquier punto de este espectro, en diversas posiciones intermedias, pero todos presentan en común síntomas como falta de habilidades sociales y problemas de comunicación.
Power alumnos itinerantes
El documento describe a los alumnos itinerantes, que son aquellos cuyos padres no tienen un lugar de trabajo fijo y se mueven de un lugar a otro según las necesidades laborales. Esto incluye a niños de circo y niños que se desplazan con sus padres en épocas de recolección agrícola. Los alumnos itinerantes enfrentan desafíos como grupos heterogéneos, bajo nivel de castellano, y desfases curriculares y motores debido a sus continuos cambios de ubicación.
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El síndrome de Down es causado por la presencia de un cromosoma extra en el par 21 y causa retraso mental. Las personas con síndrome de Down suelen tener rasgos físicos distintivos como labios prominentes, lengua grande, y orejas pequeñas. Requieren estimulación temprana y educación a lo largo de la vida para desarrollar sus habilidades al máximo.
El mutismo selectivo
Este documento ofrece una guía para la detección, evaluación e intervención temprana del mutismo selectivo en la escuela. Explica que el mutismo selectivo implica que los niños tienen dificultades para comunicarse verbalmente en entornos poco familiares o con personas desconocidas, a pesar de tener competencias lingüísticas adecuadas a su edad en entornos familiares. Describe los factores que pueden contribuir al mutismo selectivo y los pasos para detectarlo, evaluarlo y desarrollar intervenciones apropiadas para ayudar
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El mutismo selectivo es una dificultad que presentan algunos niños para comunicarse verbalmente en entornos poco familiares o con personas desconocidas, a pesar de tener una competencia lingüística adecuada. Se caracteriza por una inhibición persistente del habla en situaciones sociales específicas, como la escuela, y generalmente comienza en los primeros años de vida. El tratamiento es interdisciplinario e incluye técnicas para reducir la ansiedad y exposición gradual a situaciones temidas.
Sindrome de asperger
Este documento describe las características del Síndrome de Asperger en niños, incluyendo dificultades en la interacción social, comportamientos repetitivos e intereses intensos y restrictivos. Ofrece recomendaciones para tratar a niños con este síndrome en el ámbito escolar y el hogar, como adaptar el programa escolar a sus necesidades, enseñar habilidades sociales, y seguir rutinas establecidas.
Autismo
El documento describe las características del autismo, incluyendo dificultades en la comunicación, interacción social y comportamientos repetitivos. Explica que los niños con autismo a menudo tienen retraso mental y necesitan apoyo continuo. También destaca algunas habilidades que pueden desarrollar como lectura o memoria, y formas de ayudarles a través de rutinas, imitación y comprensión del entorno.
S. down
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Mutismo selectivo
El documento describe el mutismo selectivo, una condición en la que los niños se niegan a hablar en situaciones sociales como la escuela o reuniones, aunque pueden hablar en otros contextos como el hogar. Las causas incluyen sobreprotección familiar, falta de estimulación lingüística y exigencia de los padres. Si no se trata a tiempo, puede afectar el rendimiento escolar, laboral y las relaciones sociales de la persona. El tratamiento se enfoca en aumentar la confianza del niño y promover su comunicación a través de tareas y
Mutismo
El mutismo se caracteriza por la inhibición del habla en una o varias situaciones sociales a pesar de tener la capacidad para hablar y comprender el lenguaje. Los síntomas incluyen no hablar en la escuela aunque sí en casa, negarse a hablar con extraños, y en casos graves no hablar en ninguna situación. Los factores que predisponen al mutismo incluyen la sobreprotección, trastornos del habla, retraso mental leve, emigración, hospitalización o trauma infantil, y el ingreso a la escuela. El mutismo puede ser total, select
PresentacióN Mutismo Selectivo
Este documento describe un caso de mutismo selectivo en una niña de 3 años. Explica el marco teórico del trastorno, incluyendo definiciones, etiología, criterios de diagnóstico, síntomas y trastornos asociados. Luego describe la situación de la niña, su exploración y diagnóstico. Finalmente, detalla los objetivos y descripción de la intervención llevada a cabo, que incluyó sesiones para mejorar su confianza, comunicación, habilidades motoras y lenguaje a lo largo de un
El mutismo selectivo
Este documento describe el trastorno del mutismo selectivo. Define el trastorno como la ausencia total de discurso en al menos una situación específica durante al menos un mes a pesar de que el niño posea la capacidad de hablar en otras situaciones. Explica las características, causas, factores relevantes, síntomas iniciales, tratamientos cognitivo-conductuales y farmacológicos, y presenta un caso clínico de una niña de 4 años con este trastorno.
Mutismo selectivo
El documento resume el trastorno del mutismo selectivo. Define el trastorno como la incapacidad de hablar en ciertos entornos sociales aunque se hable normalmente en otros contextos más cómodos. Explica que su etiología incluye factores genéticos, temperamentales y del neurodesarrollo. Los síntomas principales son la inhibición del comportamiento y la falta de expresión. El tratamiento más efectivo es la terapia cognitivo-conductual y el farmacológico con ISRS.
PresentacióN Mutismo Selectivo
El documento describe un caso de mutismo selectivo en una niña de 3 años. Presenta dificultades en el lenguaje, la motricidad y la socialización. El objetivo del tratamiento fue mejorar su confianza, comunicación y habilidades a través de sesiones que estimulaban estas áreas de manera lúdica. Tras un año de terapia, la niña comenzó a hablar con sus compañeras y maestra, aunque continúa recibiendo terapia para corregir dislalias.
Charlie molero
El documento presenta un plan de lecciones para estudiantes de 4to grado sobre las tradiciones y costumbres en Venezuela. El plan incluye actividades como ver un video introductorio en YouTube, completar una sopa de letra y crucigramas en Educaplay, y armar un rompecabezas sobre la gastronomía venezolana para que los estudiantes aprendan e investiguen sobre estas prácticas culturales a través de medios tecnológicos y didácticos.
Lectura 3 y actividades plan de estudios y ¿hasta el 100
El documento compara los planes de estudio de preescolar y primaria en México, destacando semejanzas y diferencias. Ambos planes ven al maestro como un agente fundamental y buscan el desarrollo de competencias en los estudiantes. Mientras que en preescolar se enfocan en el desarrollo personal a través de juegos y actividades sencillas, en primaria se espera que los estudiantes puedan comprender conceptos más complejos y apliquen lo aprendido a situaciones de la vida real.
Autismo
El autismo es un trastorno del desarrollo que afecta la comunicación social y el comportamiento, y se caracteriza por alteraciones en el desarrollo cognitivo. Afecta al 1 de cada 1000 niños y niños y se debe a enfermedades relacionadas con el desarrollo cerebral. Los niños con autismo tienen dificultades para establecer relaciones, comunicarse y comprender el mundo social. Algunos desarrollan habilidades como la lectura o las matemáticas, y disfrutan de actividades como emparejamiento y música que no requieren alt
Primera parte estimulacion en el area del lenguaje
Este documento discute los conceptos actuales de discapacidad, necesidades educativas especiales e inclusión. Explica que las personas con discapacidad intelectual a menudo tienen dificultades con el lenguaje y propone herramientas para estimular el área del lenguaje, como actividades con temas de adivinanzas, refranes, palabras y verbos. Los objetivos son ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades comunicativas, conceptuales y socioadaptativas a través de la participación en grupos y actividades de lectura y es
Mi abuela decía
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
06 amca06de15
Este documento describe las características de las redes móviles, incluyendo altas tasas de error, ancho de banda reducido y efectos de la movilidad. Explica que los canales radio móviles tienen tasas de error mucho más altas que las redes fijas debido a factores como obstáculos, propagación multicamino y limitaciones de potencia. También tiene poco ancho de banda disponible. La movilidad causa interrupciones durante el traspaso entre celdas y cuando el terminal entra en zonas sin cobertura. Finalmente, analiza cómo
Tenemaza guillermo
Este documento estudia cómo la migración ha afectado a la comunidad de Pishillig Chico Yacopungo en Ecuador entre 2009-2010, causando problemas económicos y sociales como la pobreza y desintegración familiar. Los objetivos son estudiar la pobreza y desintegración familiar en la comunidad, investigar el nivel de vida en áreas como educación, salud e infraestructura, y determinar las familias afectadas por la pobreza. Las causas de la pobreza incluyen falta de apoyo de las autoridades, poca capacitación ag
The BeaTles
El documento describe a The Beatles como el mejor cuarteto musical de la historia, compuesto por John Lennon, Paul McCartney, George Harrison y Ringo Starr. Cada miembro tocaba un instrumento y cantaba, y juntos revolucionaron la música de los años 60 con sus ventas récord de discos que continúan hasta hoy. El documento también incluye fotos icónicas de la banda cruzando Abbey Road y de su Magical Mystery Tour.
Diapositivas
El documento habla sobre el internet y sus usos. Explica que el internet permite buscar información, comunicarse a través del correo electrónico y chats, y acceder a servicios como la World Wide Web. También describe algunas características de la multimedia como su capacidad para integrar texto, imágenes, sonido y video de forma interactiva.
Primer informe de gestion
Este documento resume una partida de Monopolio jugada entre dos estudiantes, Luis Antonio y Luis Paul, como parte de un proyecto escolar. Bebieron cerveza durante el juego. Luis Antonio terminó ganando con $865 frente a los $184 de Luis Paul, debido a que la cerveza afectó negativamente a Luis Paul pero benefició a Luis Antonio. El documento concluye recomendando saber con quién beber cerveza y mantener la lucidez al realizar negocios.
Chico xavie finalr
Chico Xavier foi um grande missionário espírita brasileiro conhecido por sua produtividade literária psicografada, tendo psicografado mais de 400 livros sem receber remuneração. Ele se dedicou a consolar mães em luto através de mensagens espíritas e representa a divulgação da Doutrina Espírita no Brasil e no mundo por meio do exemplo de humildade e amor ao próximo.
Capitulo tercero ya terminado
El documento describe el diseño de una investigación sobre la relación entre la contaminación oceánica y el deterioro ambiental con la extinción de animales marinos. Plantea una hipótesis de trabajo y nula, e identifica variables e indicadores como la contaminación, muerte de animales y desaparición de especies. Detalla instrumentos de recolección de datos como una guía de observación y cuestionario.
Internet12
Internet es un conjunto descentralizado de redes interconectadas que utilizan protocolos TCP/IP para funcionar como una red lógica global. Sus orígenes se remontan a 1969 con la conexión de universidades en California y Utah. Inicialmente se usaba Internet para búsquedas de información, pero hoy genera sensaciones de ruido, ideas distintas y posibilidades excesivas. Los buscadores indexan páginas web y pueden clasificarse en índices temáticos, motores de búsqueda y meta buscadores. El número de usuarios e Internet
Diapositivas de tecnologia
Este documento describe la evolución histórica de las tecnologías de comunicación e información aplicadas a la educación, desde el lenguaje oral y la escritura hasta los recursos digitales actuales como las aulas virtuales y la educación en línea. También discute cómo las nuevas tecnologías pueden mejorar la calidad de la educación si se utilizan de manera pedagógicamente adecuada, aunque no reemplazan la necesidad de una sólida teoría e innovación educativa.
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Autismo
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Aut
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Tema 3
Este documento presenta información sobre los trastornos del espectro autista. Explica que el autismo es un continuo más que una categoría diagnóstica y que se caracteriza por alteraciones en la interacción social, la comunicación y la imaginación. También describe los criterios de diagnóstico según el DSM-V, las causas, signos de alerta temprana y pautas de intervención educativa.
Presentación autismo
El documento describe las características del autismo según el DSM-IV. Las personas con autismo muestran alteraciones en la interacción social, la comunicación y patrones de comportamiento repetitivos. Requieren adaptaciones educativas individualizadas que favorezcan la comunicación, la participación grupal y la autonomía. El objetivo es lograr una satisfactoria inclusión de las personas con autismo.
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