Disposiciones de la maestria
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El documento presenta la visión y misión de un programa de maestría interdisciplinario en educación en física de la Universidad de Carabobo. La visión es establecer un programa reconocido regionalmente por sus investigaciones y con participantes comprometidos socialmente. La misión es contribuir a la formación de investigadores en educación en física para identificar problemas en la enseñanza y aprendizaje de la física a diferentes niveles, aportando soluciones a demandas sociales utilizando nuevas tecnologías.
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El documento describe los problemas que existen en el área de matemática en la U.E. Tulio Febres Cordero, incluyendo que los docentes no planifican en grupo, falta de acompañamiento pedagógico, y discontinuidad en la comprensión matemática de los estudiantes. El objetivo es diseñar políticas internas en el área de matemática para fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de mejor planificación programática entre los docentes.
Los Aspectos Generales de ls Práctica Docente
El documento contiene varios párrafos que describen diferentes cursos, clases y actividades relacionadas con la docencia en la Universidad de Panamá y el Centro Regional Universitario de Bocas del Toro. Incluye información sobre prácticas docentes, cursos de didáctica de actividades lúdicas y recreativas, ecología de poblaciones, seguridad informática y la conclusión de un posgrado.
Estadísticas de Alumnos MAS1
El documento presenta estadísticas sobre los alumnos de la Maestría en Agonegocios Sostenibles, Promoción I. Muestra el número de estudiantes por áreas de conocimiento definidas por la UNESCO.
Referencias Bibliograficas
Este documento lista 6 referencias bibliográficas relacionadas con la enseñanza de conceptos químicos como la cantidad de sustancia y el mol. Las primeras 2 referencias analizan investigaciones previas sobre cómo enseñar estos conceptos. Las siguientes 3 referencias describen el diseño de unidades didácticas y planes de estudio para la enseñanza de disoluciones y la identificación de dificultades conceptuales de los profesores. La última referencia es a un libro de texto universitario de química general.
Alvaro hipolito presentación foro estrado ecuador 22 05-2012
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Presentación de la meta-investigacion VVOB
Este documento resume una investigación realizada por UNESCO y VVOB sobre la investigación educativa en instituciones formadoras de docentes en Ecuador entre 2006 y 2011. La investigación encontró que hubo limitaciones en recursos y políticas de investigación en las universidades, y poca investigación educativa desarrollada. La investigación recolectó información de instituciones a través de cuestionarios y análisis de proyectos, identificando 23 proyectos de investigación educativa de un potencial de 256 docentes investigadores. Los hallazgos proveerán insumos para el diseño de
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El documento describe las nuevas tendencias y perspectivas de la didáctica de la educación técnica, identificando cinco competencias clave (social, emocional, en métodos, técnica científica/tecnológica, y técnica en ciencias de la educación) y tres niveles de competencia técnica (primer nivel, segundo nivel en didáctica técnica, y tercer nivel de actuación). Además, resume varias tendencias pedagógicas del siglo XX y fuentes contemporáneas sobre tecnología educativa y
Analisis 2
El documento analiza el bajo rendimiento escolar en la materia de biología entre los estudiantes de educación secundaria en la Ciudad de México. Un estudio encontró que 282 mil 324 de los 317 mil estudiantes reprobaron biología y que 22 mil 415 alumnos podrían abandonar la secundaria debido a esto. Por lo tanto, el documento propone el desarrollo de un curso en línea sobre los temas generales de biología para ayudar a los estudiantes a aprender más sobre la materia, resolver dudas y mejorar su rendimiento
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Aníbal Isaac Carbajal Leandro
Aníbal Isaac CARBAJAL LEANDRO tiene una licenciatura en Biología-Química de la UNDAC y maestrías de la UNDAC, Wiiner y PUCP. Se ha especializado en estrategias didácticas para la educación superior en UNE y formación magisterial en PUCP.
Profesores CCI
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e-learning
Este documento evalúa el efecto del uso de la plataforma de aprendizaje electrónico Docentedigital sobre el rendimiento académico de estudiantes-atletas en la unidad de química orgánica. Se dividirá a los estudiantes en un grupo control y uno experimental, y se aplicarán pruebas previas y posteriores para medir y comparar los resultados de ambos grupos. El objetivo es determinar si el uso de la plataforma de aprendizaje electrónico tiene algún efecto sobre el rendimiento de los estudiantes
Laminas expo types
Este documento describe las modalidades de educación superior presencial y a distancia. La educación a distancia cubre diversas formas de estudio donde los estudiantes y profesores no están físicamente juntos, sino que interactúan a través de materiales impresos o electrónicos. La educación presencial tradicional se centra en el profesor y relega al estudiante a ser un oyente, mientras que la educación a distancia permite una mayor flexibilidad para los estudiantes.
power tesis nayo
Este documento describe una investigación que busca determinar el impacto del uso de blogs educativos como herramienta de aprendizaje colaborativo sobre los estilos de aprendizaje de estudiantes de enfermería que estudian violencia intrafamiliar. La investigación utiliza encuestas para identificar los estilos de aprendizaje de los estudiantes y analiza su participación en un blog educativo sobre el tema. Los resultados buscan mejorar las estrategias de enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes.
Collahuaso perfilalumno.
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Este documento presenta oraciones, afirmaciones y visualizaciones para ayudar a los maestros y estudiantes a lograr un estado de armonía interna antes de las clases de Valores Humanos. El objetivo es irradiar amor e inspirar a los niños a través del ejemplo. Se incluyen oraciones de agradecimiento, visualizaciones como caminar en un jardín o ir a un parque, y afirmaciones para expandir la paz y el amor.
Prostate Cancer Institute presentation
The document reports on prostate cancer incidence and cases in Ireland from 2004-2007 based on data from various hospitals. It discusses establishing a Prostate Cancer Institute (PCI) through a partnership between NUIG and GUH. The goals of the PCI are to develop new prostate cancer drugs, enhance treatment delivery and education programs, and create jobs in biopharma and medical devices. It outlines the governance structure and goals of establishing the PCI by convening advisory panels and beginning fundraising efforts from 2009-2015.
Germer Isoladores Valores e Beneficios
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2015 Learning about the IND/IDE Process and Reimbursements for New Drugs and Devices
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Local anesthetics
Local anesthetics reversibly block sodium channels in nerve membranes, preventing the generation and conduction of action potentials. This results in loss of pain sensation and motor function. Local anesthetics exist in both charged and uncharged forms, and the uncharged form readily crosses cell membranes. Once inside the cell, it ionizes and binds to intracellular receptor sites on sodium channels, blocking conduction. Administration methods include surface application, infiltration, nerve blocks, epidurals, and spinals. Common local anesthetics include lidocaine, bupivacaine, and procaine.
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Bei Facebook haben sich wieder einmal einige Details geändert. Daher hab ich auch mein Facebook Merkblatt überarbeitet.
Stand:: Mai 2012
Erstellt von Sandra Staub
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Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Disposiciones de la maestria
- 2. Disposiciones Generales UPEL (2003)
- 3. UPEL (2003)
- 4. Maestría en Educación en Física Visión: Será un programa interdisciplinario con el apoyo de las Facultades de Ciencias de la Educación, Ingeniería y Ciencias y Tecnología de la Universidad de Carabobo que atenderá a Licenciados en Educación mención Matemática y/o Física, Ingenieros, Licenciados en Matemática y/o Física y profesionales afines, reconocidos nacional y regionalmente como un programa de alta excelencia por sus investigaciones y con participantes creativos, preactivos, responsables, comprometidos con sus entorno social, con facilitadores altamente calificados e investigadores activos que den respuesta a la demanda del entorno; con estrategias de evaluación metodologícas y holística que permiten establecer competencias de los participantes de una manera integral.