Este documento presenta un examen sobre conceptos relacionados con la inducción metodológica. Contiene 7 preguntas de selección múltiple y de análisis de relación sobre temas como instrumentos de recolección de información válidos, tipos de observación, elementos a considerar en una entrevista y encuesta, y fuentes primarias y secundarias. El objetivo es evaluar los conocimientos adquiridos en el fascículo sobre métodos de investigación.

1. Inducción metodológica
Seguimiento al autoaprendizaje
Inducción metodológica – Fascículo 5
Nombre: Grupo Nº 7
Ciudad: Villavicencio Semestre: I
Pregunta de selección múltiple con única respuesta
1. Un instrumento de recolección de información es válido cuando:
a. Confirma los objetivos específicos del investigador.
b. Proviene de fuentes primarias.
c. Mide lo que el investigador necesita que mida para conseguir sus
objetivos.
d. Soporta las fuentes primarias y secundarias integralmente.
2. Un investigador decide investigar sobre las pautas de alimentación de
los indígenas de una comunidad. Para recolectar la información decide ir
a visitar la comunidad y alimentarse basado en la misma dinámica y
cotidianidad de los indígenas, para luego analizar sus impresiones. Este
es un ejemplo de observación:
a. Observación estructurada.
b. Observación participativa.
c. Observación en equipo.
d. Auto observación.
Pregunta de selección múltiple con múltiple respuesta
Si a y b son correctas, marque la letra A
Si b y c son correctas, marque la letra B
Si c y d son correctas, marque la letra C
Si a y d son correctas, marque la letra D
3. Dos elementos que debemos tener en cuenta a la hora de desarrollar
una entrevista son:
a. Emitir juicios a priori.
b. Registrar expresiones verbales y no verbales.
c. Emplear lenguaje técnico y especializado.
d. Realizar preguntas de tipo abierto.
A B C D

2. Inducción metodológica
4. Al elaborar el cuestionario para la aplicación de una encuesta debemos
tener en cuenta:
a. Propósito de la encuesta.
b. Número de personas a encuestar.
c. Método científico de la investigación.
d. Diseño metodológico de la encuesta.
A B C D
Preguntas de análisis de relación
Si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una EXPLICACIÓN
CORRECTA de la afirmación MARQUE A
Si la afirmación y la razón son VERDADERAS pero la razón NO ES una
explicación CORRECTA de la afirmación MARQUE B
Si la afirmación es VERDADERA pero la razón es FALSA MARQUE C
Si la afirmación es FALSA y la razón es VERDADERA MARQUE D
Si la afirmación y la razón son FALSAS MARQUE E
5. La muestra no hace parte del proceso de diseño de la encuesta
PORQUE a través de ella existe la posibilidad de proyectar la
información a una población mayor.
A. B. C. D. E.
6. Las fuentes primarias y secundarias se refieran a los sujetos y objetos
que nos brindarán los datos que necesitamos PORQUE nos permiten
conocer la perspectiva del investigador frente a los conceptos del marco
teórico.
A. B. C. D. E.
7. Después del estudio de este fascículo, los instrumentos que
implementarás en tu investigación son: porque:
R// Una encuesta, porque de esta manera podemos graficar la
información recolectada y ser más fácil su interpretación.