Autoevaluación (apuntes) 24-09-2015
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El documento contiene la autoevaluación de un estudiante sobre la unidad uno de hidrodinámica. El estudiante aprendió sobre las propiedades de la materia, características elásticas de los líquidos y presión. Se siente cómodo investigando conceptos pero tiene confusión sobre nuevas fórmulas y necesita ayuda para reconocer su aplicación. Su próxima actividad será pedir apoyo a los maestros para mejorar.
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Autoevaluacion unidad 1
El documento contiene dos autoevaluaciones y una evaluación diagnóstica realizadas por un estudiante sobre la unidad de hidrodinámica. En la primera autoevaluación, el estudiante resume sus aprendizajes sobre presión, densidad y estados de la materia, y reconoce que necesita ayuda para desarrollar problemas y preguntar al profesor sobre conceptos confusos como la presión absoluta. En la segunda autoevaluación, el estudiante identifica haber comprendido varios conceptos pero no la evaluación de desempeño. La evaluación
Viscosidad
Este documento describe cómo la temperatura afecta la viscosidad de los líquidos. Explica que la viscosidad es la resistencia de un fluido a las deformaciones y que todos los fluidos tienen algún grado de viscosidad. También describe cómo se puede medir la viscosidad de diferentes líquidos usando el método de la fórmula de Stokes y midiendo el tiempo que tarda una bola de acero en caer entre dos marcas a través de diferentes líquidos. Finalmente, explica que a medida que aumenta la temperatura, la viscosidad disminuye y la velocidad aumenta
La viscosidad
Este documento trata sobre la viscosidad. Explica que la viscosidad es la resistencia de un fluido al flujo o deformación, y que se mide en unidades como poises o pascales segundos. También describe algunos instrumentos para medir la viscosidad, como el viscosímetro de tubo capilar y el viscosímetro universal.
SEPARACION POR FLOTACION
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre la separación por flotación realizada por estudiantes de ingeniería química. La práctica tuvo como objetivo demostrar cómo separar mezclas utilizando la flotación considerando las densidades de los reactivos. Los estudiantes realizaron experimentos mezclando leche y aceite, aceite y agua, y whiskey y aceite, y observaron que la mezcla de leche y aceite era la más visible al separarse. Calculando los volúmenes antes y después de la separación, determinaron
VISCOSIDAD
1. El documento habla sobre la viscosidad, que es la resistencia que ofrecen los fluidos a fluir debido a las fuerzas entre sus partículas. 2. La viscosidad de un líquido depende de factores como la temperatura y las fuerzas intermoleculares, siendo mayor cuanto menor es la temperatura o mayor la atracción entre partículas. 3. Se describen métodos para medir la viscosidad como el viscosímetro de Ostwald.
Ley stokes
Este documento describe un experimento para comprobar la Ley de Stokes variando la viscosidad de diferentes fluidos. Los estudiantes dejaron caer canicas en aceite de carro, aceite vegetal y glicerina mientras medían el tiempo que tardaban en llegar al fondo. Los resultados mostraron que a mayor viscosidad del fluido, más tiempo tardaba la canica en sedimentar, confirmando la Ley de Stokes. El experimento también comparó el tiempo de sedimentación de canicas de diferentes tamaños y pesos.
Viscocidad definición y generalidades
Este documento describe diferentes métodos para medir la viscosidad de fluidos. Explica brevemente cinco métodos: 1) viscosímetro de tambor rotatorio, 2) viscosímetro de tubo capilar, 3) viscosímetros de vidrio capilar estándar calibrados, 4) viscosímetro de bola que cae, y 5) viscosímetro Saybolt universal. Para cada método, proporciona una ecuación o explicación breve sobre cómo funciona para medir la viscosidad.
Ley stokes
Los estudiantes realizaron un experimento para observar cómo la velocidad a la que cae un objeto sólido a través de un fluido viscoso depende de la viscosidad del fluido, el tamaño del objeto y otras variables, de acuerdo con la ley de Stokes. Midieron el tiempo que tomaban bolas de diferentes tamaños en caer a través de glicerina, aceite de motor y aceite vegetal. Sus resultados mostraron que a mayor viscosidad del fluido se tardaba más tiempo en caer, y que los cálculos de viscosidad dinámica er
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pracvtica d fluidos viscosidad dinamica
Este documento describe un experimento de laboratorio para determinar la viscosidad cinemática de varios líquidos usando viscosímetros. El estudiante toma medidas del tiempo que tarda el agua y la gasolina en fluir a través de un viscosímetro de tubo capilar, y del tiempo que tarda el aceite en vaciarse de una copa, para calcular las viscosidades cinemáticas. El estudiante también calcula la constante del viscosímetro y toma promedios de las mediciones.
Practica1 fluidos viscosidad dinamica
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre la viscosidad dinámica y cinemática de fluidos. El objetivo era determinar la viscosidad de dos fluidos diferentes usando un viscosímetro de bola que cae y relacionar la viscosidad con la densidad. Se midió el tiempo que tardaba una bola en recorrer una distancia en aceite y glicerina y se calculó su viscosidad dinámica y cinemática. Los resultados mostraron que el aceite tenía una viscosidad mayor que la glicerina.
Guias de laboratorio Mecánica de fluidos
Este documento presenta las guías para el laboratorio No. 1 sobre propiedades de los fluidos realizado por estudiantes de ingeniería civil de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. El laboratorio incluye tres pruebas para determinar la densidad, capilaridad y viscosidad de varios fluidos a través de métodos experimentales. El objetivo es calcular estas propiedades y comparar los resultados con valores teóricos.
Método de caída de las esferas Ley de Stokes
Este método se basa en la Ley de Stokes para medir la viscosidad de líquidos mediante la caída de esferas metálicas en un fluido. La velocidad de caída de las esferas depende de la fuerza gravitacional y la fricción del fluido, lo que permite calcular la viscosidad aplicando la ecuación de Stokes. El procedimiento implica medir el tiempo que tardan las esferas en caer entre dos marcas y luego calcular su velocidad para determinar la viscosidad del líquido.
Flujo reptante (ley de stokes)
Este documento describe un experimento de laboratorio para determinar la viscosidad de la miel de maple y la glicerina usando la Ley de Stokes. Se midió el tiempo que tardaron bolas de diferentes diámetros en caer a través de la miel y la glicerina. Luego, usando la ecuación de Stokes, el tiempo de caída, la densidad de las bolas y los líquidos, se calculó la viscosidad de la miel y la glicerina. Los resultados mostraron que la miel es más viscosa que la glicerina.
Practica 6
Este documento describe un experimento realizado por estudiantes de ingeniería química para calcular el número de Reynolds usando aceite de maíz y glicerina. Midieron el diámetro, temperatura, tiempo de flujo y densidad de cada sustancia para calcular la velocidad y viscosidad dinámica e insertarlos en la fórmula de Reynolds. Los resultados mostraron que el número de Reynolds disminuye a mayor viscosidad. Concluyeron que el número de Reynolds se usa para determinar si el flujo es laminar o turbulento.
Viscosidad
Este documento describe la viscosidad de los fluidos. Explica que los fluidos newtonianos tienen una viscosidad constante donde el esfuerzo cortante es directamente proporcional al gradiente de velocidad. Los fluidos no newtonianos pueden ser independientes o dependientes del tiempo, donde la viscosidad varía con factores como la velocidad o temperatura. Menciona ejemplos comunes de fluidos pseudoplásticos, dilatantes y plásticos de Bingham.
Ley de-stokes
Este documento presenta los resultados de un experimento realizado por estudiantes para comprobar la ley de Stokes. Midieron el tiempo que tardaban esferas de diferentes tamaños y densidades en caer a través de varios fluidos viscosos. Los resultados mostraron que a mayor viscosidad del fluido mayor era el tiempo de caída, y que la ley de Stokes se cumplía mejor para esferas pequeñas y lejos de las paredes del recipiente.
Viscosidad
Este documento describe cómo medir la viscosidad de un fluido. Explica que la viscosidad es la resistencia de un fluido a fluir y cómo se opone a las capas adyacentes cuando se aplica una fuerza. Detalla los materiales necesarios para medir la viscosidad, que incluyen una esfera, un recipiente y el fluido a probar. Además, presenta la ecuación para calcular la viscosidad usando la velocidad límite de la esfera, su radio, la densidad del fluido y la esfera, y cómo obtener dicha velocidad lí
Viscosidad cinemática
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre la viscosidad cinemática e índice de viscosidad. La práctica utiliza un viscosímetro Saybolt para medir la viscosidad cinemática de un lubricante a diferentes temperaturas y determinar su índice de viscosidad. El índice de viscosidad indica cómo cambia la viscosidad del lubricante con la temperatura y su estabilidad.
Vicocidad
La viscosidad es la resistencia interna de un fluido al flujo o movimiento. Mide la oposición de un fluido a las deformaciones cuando una capa se mueve respecto a la otra. El instrumento más utilizado para medir la viscosidad es el viscosímetro, que determina la fuerza requerida para mover un disco u otro objeto a través del fluido a una velocidad conocida.
Presentación1
Este documento presenta la resolución de un ejercicio de cálculo que involucra derivadas para determinar la velocidad a la que se eleva el nivel de agua en un tanque cónico. Se vierte agua a razón de 9 pies cúbicos por minuto en un tanque con una altura de 10 pies y un radio de base de 5 pies. El documento detalla los 6 pasos para resolver el problema: 1) dibujar el tanque y definir variables, 2) obtener datos numéricos, 3) hallar la derivada de la fórmula del vol
Practica flujo laminar
Esta práctica de laboratorio evaluó si el flujo de tinta a través de dos jeringas de diferentes diámetros era laminar o turbulento. Los estudiantes midieron el tiempo que tardó la tinta en salir de cada jeringa cuando se aplicó la misma masa. Con estos datos, calcularon el número de Reynolds para cada flujo y determinaron que el flujo a través de la jeringa más delgada fue laminar, mientras que el flujo a través de la jeringa más gruesa fue turbulento debido a su mayor velocidad.
EXPERIMENTO DE REYNOLDS PERFILES DE VELOCIDAD EN FLUJO LAMINAR Y TURBULENTO
Este documento describe un experimento para verificar la relación entre las variables contenidas en la fórmula de Reynolds y clasificar el tipo de flujo según el número de Reynolds. Se midió la velocidad del agua a través de mangueras de diferentes diámetros y se calculó el número de Reynolds para determinar si el flujo era laminar o turbulento. Adicionalmente, se inyectó un colorante en las mangueras para visualizar la naturaleza del flujo. Los resultados mostraron que a mayor velocidad del fluido, el número de Reynolds es menor y el flujo es turbulento, m
Diagnóstico 1.1
1. El documento presenta las pautas para una asignatura, incluyendo puntualidad, adaptación a salas y laboratorios, material para pruebas, calendario de pruebas y recuperaciones.
2. Se especifica que la materia para las pruebas incluye presentaciones, bibliografía recomendada y contenido de clases.
3. Se informa que existe la posibilidad de reemplazar pruebas con trabajos orales fuera del horario de clases.
Practica 7 Flujo reptante "Ley de Stoks"
Este documento presenta un experimento de laboratorio para comprobar la ley de Stokes sobre el flujo reptante alrededor de una esfera. Los estudiantes midieron el tiempo que tardaron una canica y una pelota de goma en caer a través de la miel y el aceite, y luego calcularon la viscosidad de los fluidos usando la ecuación de Stokes. Concluyeron que la densidad de la esfera debe ser mayor que la del fluido y que la viscosidad y densidad de un fluido cambian con la temperatura.
Viscosímetro de Saybolt
Funcionamiento y partes del Viscosímetro de Saybolt, manera de obtener una lectura de dicho viscosímetro
Practica flujo laminar[1]
Este documento presenta los resultados de un experimento sobre flujo laminar y turbulento realizado con jeringas y tinta. Se calculó el número de Reynolds para flujos laminar y turbulento obtenidos con una jeringa delgada de 5mL y una jeringa gruesa de 35mL, respectivamente. El flujo a través de la jeringa delgada fue laminar con un número de Reynolds de 697, mientras que el flujo a través de la jeringa gruesa fue turbulento con un número de Reynolds de 4254.
Practica 3 Perfiles de Velocidad en Flujo Laminar y Turbulento
Este documento describe un experimento para determinar los tipos de flujo laminar y turbulento mediante la adición de tinta a un flujo de agua a diferentes velocidades. El experimento mide el volumen de agua, tiempo de flujo, velocidad, y calcula el número de Reynolds para cada prueba. Los resultados muestran que a mayor velocidad el flujo es turbulento con un número de Reynolds más alto, mientras que a menor velocidad el flujo es laminar con un número de Reynolds más bajo.
Viscosidad
Este documento describe cómo medir la viscosidad de un fluido usando una esfera sumergida en el fluido. Explica que la viscosidad muestra la resistencia de un fluido al flujo cuando se aplica una fuerza. Luego detalla los pasos para calcular la viscosidad mediante el uso de ecuaciones que involucran la velocidad límite de la esfera, las densidades del fluido y la esfera, y el radio de la esfera.
Teorema kjgfh
Este documento presenta una introducción al análisis dimensional y al teorema de Pi de Buckingham. Explica conceptos clave como la homogeneidad dimensional y describe el proceso de aplicar el teorema para establecer relaciones funcionales entre variables físicas mediante la formación de términos adimensionales. Como ejemplo, analiza la fuerza de retardo en un cilindro sometido a un flujo de fluido.
Mecanica de fluidos
Este sílabo describe un curso de Mecánica de Fluidos que se imparte en la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional de Piura. El curso dura un semestre, con 80 horas totales divididas entre teoría y práctica. Cubre temas como las propiedades de los fluidos, análisis dimensional, estática y dinámica de fluidos, flujo en tuberías, medición de flujo y turbomáquinas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aplicar los conceptos de la mecánica de fluidos en el
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Este documento presenta la tabla de contenido y objetivos de aprendizaje de 3 unidades sobre temas de física como masa, fuerza e interacciones materia-energía. Incluye conceptos clave como densidad, presión, cambios de estado y propiedades extensivas e intensivas de la materia. También describe instrumentos de evaluación como autoevaluación, rúbricas y listas de verificación.
Plantilla final propuesta
Este documento presenta una propuesta de estrategia de mediación pedagógica para enseñar la Teoría Especial de la Relatividad de Einstein a estudiantes de undécimo año. La estrategia incluye cuatro etapas: 1) focalización, 2) exploración, 3) contrastación y 4) aplicación. Cada etapa utiliza diferentes actividades como demostraciones, videos y resolución de problemas para que los estudiantes comprendan conceptos como simultaneidad, dilatación del tiempo y las implicaciones tecnológicas de la teoría.
Guia examen extraordinario ciencias 3 quimica
Este documento presenta una guía de estudio para ciencias con 37 preguntas sobre conceptos químicos fundamentales como átomos, elementos, compuestos, mezclas, soluciones, densidad y estados de la materia. También incluye 15 problemas de aplicación sobre cálculo de densidad, concentración de soluciones y transporte de tanques. Por último, proporciona una guía adicional para el segundo y tercer trimestre con preguntas sobre enlaces químicos, estructura atómica, reacciones químicas y nutrientes.
Programa md f
Este documento presenta un programa de estudio sobre mecánica de fluidos. El programa consta de 5 unidades que analizan las propiedades de los fluidos, la estática de fluidos, los fundamentos del movimiento de fluidos, el flujo en canales abiertos y el flujo en tuberías. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos sobre el comportamiento de los fluidos en reposo y en movimiento aplicando conceptos y ecuaciones fundamentales.
Metodo cientifico2
El documento describe el método científico y algunos conceptos clave de las ciencias. Explica que el método científico implica la formulación de teorías, hipótesis y predicciones que pueden ser probadas mediante experimentos. También describe las diferentes ramas de la ciencia y el proceso general de investigación científica, el cual involucra la observación de un fenómeno, la formulación de preguntas y una hipótesis, y la realización de experimentos para probar la hipótesis.
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Ejercicios (problemas) 22-09-2015
El documento presenta 4 ejercicios de física y mecánica. El primero pide calcular la profundidad de un submarino bajo cierta presión. El segundo solicita encontrar la fuerza en el embolo mayor de una prensa hidráulica dadas las áreas y fuerza en el embolo menor. El tercero pide lo mismo para una prensa con diferentes diámetros y fuerza. Y el cuarto ejercicio pide calcular el volumen de aceite dado su peso y peso específico.
Apuntes 10-09-2015
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Apunte con actividad 08-09-2015
Este documento presenta una actividad que incluye atributos, competencias genéricas y disciplinares de ciencias. Se enfoca en expresar ideas mediante representaciones, escuchar e interpretar mensajes, y obtener información a través de experimentos y fuentes relevantes. Los valores enfatizados son la libertad de expresión, colaboración y respeto.
Apunte+con+actividad 08-09-2015
Este documento presenta las actividades de inicio y desarrollo de una lección. En la actividad de inicio, los estudiantes reconocerán sus propios prejuicios y considerarán otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. Obtendrán e interpretarán información científica de fuentes relevantes. En la actividad de desarrollo, los estudiantes analizarán críticamente los factores que influyen en sus decisiones, se conocerán a sí mismos y abordarán retos considerando sus objetivos, y confrontarán sus
Trabajo 07-09-15
El documento describe las propiedades fundamentales de los líquidos. Los líquidos tienen un volumen definido pero adoptan la forma de su recipiente, y son casi incompresibles. Las moléculas de los líquidos se mueven libremente pero están lo suficientemente juntas como para que los líquidos no se expandan ni contraigan mucho. La tensión superficial y la viscosidad afectan cómo los líquidos interactúan y fluyen.
Trabajo 01 09-2015
Elasticidad se refiere a la capacidad de un material sólido de deformarse temporalmente cuando se aplica una fuerza y recuperar su forma original cuando la fuerza cesa. La teoría de elasticidad lineal solo se aplica a sólidos que experimentan deformaciones pequeñas y mantienen una relación lineal entre tensiones y deformaciones. La ley de Hooke establece que la deformación de un material elástico es directamente proporcional a la fuerza aplicada.
Investigación 01 09-2015
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Trabajo 31 08-2015
El documento describe las propiedades fundamentales de la materia, incluyendo la masa, los átomos, los estados de la materia (sólido, líquido, gaseoso y plasma), y los procesos de cambio de estado como la fusión, vaporización, solidificación y condensación. También explica la diferencia entre masa y peso, y describe las propiedades generales y específicas de la materia.
Investigación 31-08-2015
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Autoevaluación (apuntes) 24-09-2015
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- 2. 24-09-2015 Auto evaluación unidad uno. Preguntas Sí No Identificar los estados de agregación. X Reconocer la elasticidad de los cuerpos X Comprender la densidad, presión y empuje de los cuerpos. X Entender la Hidrostática. X Distinguir la presión y la presión Hidrostática. X Explica la prensa hidráulica. X