El documento contiene dos autoevaluaciones y una evaluación diagnóstica realizadas por un estudiante sobre la unidad de hidrodinámica. En la primera autoevaluación, el estudiante resume sus aprendizajes sobre presión, densidad y estados de la materia, y reconoce que necesita ayuda para desarrollar problemas y preguntar al profesor sobre conceptos confusos como la presión absoluta. En la segunda autoevaluación, el estudiante identifica haber comprendido varios conceptos pero no la evaluación de desempeño. La evaluación

1. AUTOEVALUACION 24/09/2015
1) ¿Cuáles fueron mis aprendizajes en la unidad?
*El saber calcular la presión, densidad, peso, volumen, peso específico y
saber las diferentes propiedades que tienen los líquidos así como los
estados de agregación de la materia.
2) ¿Qué hice bien?
*Realizar las actividades, tareas y trabajos en tiempo y forma
3) ¿En que tengo confusión?
*Hasta ahora solo tengo confusión en precisar o definir exactamente y con
mis propias palabras lo que es la presión absoluta
4) ¿En que necesito ayuda?
*Saber desarrollar correctamente la solución de un problema o ejercicio
5) ¿sobre qué quiero saber más?
*Sobre las maneras en que podemos demostrar en la vida cotidiana la ley
de pascal y el principio de Arquímedes
6) ¿Cuál será mi próxima actividad, para mejorar mi desempeño?
*Pedir al profesor si me podría explicar en aquellas cosas en las que no
estoy muy segura.
EVALUACION DE
DESEMPEÑO
SI NO
Conceptualizar la
hidrodinámica
x
Comprender el gasto
volumétrico
x
Aplicar el teorema de
Bernoulli
x
Identificar la ecuación
de continuidad
x
Aplicar el teorema de
Torricelli
x
Identificar los tubos de
aplicación
x

2. EVALUACION DIAGNOSTICA
1) ¿Cuáles son las aplicaciones de la hidrodinámica?
*en prensas hidráulicas, fabricación de barcos, aviación(al momento del
despegue)
2) ¿Qué relación existe entre la fuerza, presión y velocidad de un
líquido que fluye a través de una tubería?
*Que al momento en que fluye el líquido existe una fuerza ya sea exterior,
la cual crea una presión y desprende cierta velocidad.
3) ¿Cómo se puede medir la velocidad de un líquido que se mueve en
el rio?
*Calculando la altura que tiene este, y tratando de calcular la velocidad
media.
4) ¿Cómo es posible que un avión se mantenga en el aire?
*Por la presión atmosférica y la manométrica, y la fuerza de empuje que
tiene sobre los motores
5) ¿Qué es el caudal de un rio?
*Es la cantidad de fluido que circula a través del rio
6) ¿Qué sucede si el tubo del drenaje no cumple con el principio de
conservación de la energía?
*el fluido no se conserva o no se mantiene en constante movimiento y
puede crear una sobre presión en el drenaje
7) Al pagar el agua de nuestra casa, ¿que nos cobran, el flujo del
líquido o el gasto del líquido y porque?
*El gasto del líquido porque al momento en que nos llega el recibo del
agua nos mencionan el costo por el gasto del líquido por volumen cubico
que usamos.
8) ¿Por qué es necesario al entubar un rio de aguas negras colocar
tubos de respiración, que principios cumple?
*el principio de pascal.

3. AUTOEVALUACION DE
LA UNIDAD 1
SI NO
-Evaluación del
desempeño
x
*Identificar los estados
de agregación
x
*Reconocer la
elasticidad de los
cuerpos
x
*Comprender la
densidad, presión y
empuje de los cuerpos
x
*Entender la
hidrostática
x
*Distinguir la presión y
la presión hidrostática
x
*Explicar la prensa
hidráulica
x