Autoevaluación bedoya
•Descargar como DOCX, PDF•
0 recomendaciones•94 vistas
Juan Daniel Bedoya Acevedo realizó una autoevaluación de su cuarto semestre como maestro en formación. Reconoció haber llevado a cabo las actividades con responsabilidad buscando la máxima comprensión para generar debates, aunque siente que le falta disponibilidad de tiempo. También construyó vínculos fraternales con la materia y respeta al docente que les brinda espacio para conceptualizarse.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
diversas manifestaciones de prácticas sociales del lenguaje en sus diferentes...
Este documento resume diversas actividades de escritura realizadas por una alumna como parte de su clase de Producción de Textos Escritos. Incluye la elaboración de una tarjeta navideña, un análisis literario de un libro en forma de diario, la creación de un diario grupal, una calaverita para el Día de Muertos y el proceso de escritura de un texto propio. Cada actividad tuvo como objetivo reforzar un aspecto diferente de la escritura como la creatividad, el resumen, la rima o las revisiones
Trabajo final. El Tutor en Entorno Virtual
El documento describe el rol del tutor en entornos virtuales, destacando que debe ser un intermediario entre los estudiantes y los contenidos, conducir la dinámica del grupo, ofrecer orientación y acompañamiento, y priorizar la autonomía de los estudiantes. También explica que un tutor debe adoptar un enfoque proactivo, desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes específicas, y utilizar estrategias como crear una atmósfera colaborativa y valorar las contribuciones de los estudiantes para fortalecer los ví
Mi portafolio
Este documento resume las principales secciones de un curso de pedagogía. Explica que el aprendizaje autónomo permite a las personas elegir cómo, cuándo y dónde aprender. Luego, describe las actividades del curso, incluido el aprendizaje práctico, colaborativo y el trabajo final. Finalmente, analiza los aciertos, dificultades y conclusiones de la autora sobre el curso.
5.2 la organización para el trabajo en las aulas
El documento describe diferentes aspectos de la organización del trabajo en el aula. Los estudiantes prefieren trabajar en equipo con amigos, pero se molestan cuando otros no colaboran. La mayoría de maestros usan trabajo en equipo, pero deben monitorear y desarrollar habilidades. El tiempo en clase se gasta más en actividades no académicas que en enseñanza, lo cual debe cambiarse. Los maestros usan estrategias como grupos mixtos o temas atractivos para mantener el orden. La comunicación es mejor cuando hay trabajo en equipo.
Rol del tutor
El documento describe el rol del tutor en entornos virtuales de formación. Explica que el tutor debe centrarse en dinamizar el grupo, motivar a los estudiantes y crear un clima de aprendizaje. También debe asumir funciones pedagógicas, sociales, administrativas y técnicas como ayudar a construir conocimiento, crear comunidad y asegurar que los estudiantes se sientan cómodos con la plataforma. Finalmente, destaca la importancia de que el tutor dirija las actividades en línea de manera hábil para ev
El tutor en el entorno virtual
Este documento resume las principales tareas, competencias y habilidades de un tutor virtual. Explica que un tutor debe priorizar el seguimiento del grupo, organizar las tareas y construir una comunidad, además de abordar conflictos. También debe guiar el aprendizaje a través de la comunicación escrita, responder dudas, moderar debates y establecer un marco organizacional claro para el curso.
Escrito maru
Este documento describe las experiencias del autor en un curso de introducción a la enseñanza de español. Inicialmente, el autor se sintió incómodo con la autonomía requerida, pero para la segunda evaluación disfrutó planear las clases. En la última evaluación, el autor pudo aplicar lo aprendido al desarrollar un proyecto con los estudiantes que trabajó competencias como el trabajo en equipo. El curso permitió al autor experimentar con nuevas herramientas tecnológicas y desarrollar nuevas habilidades.
Educación virtual. El rol del tutor
El documento describe el rol del tutor en la educación virtual. Un tutor es un facilitador del aprendizaje que orienta y acompaña a los estudiantes para fomentar la autonomía, la participación y una comunidad de aprendizaje. Un tutor debe cumplir funciones académicas, sociales e institucionales, requiriendo habilidades como la planificación, el uso de herramientas virtuales y una actitud cordial e interesada en los estudiantes.
Recomendados
diversas manifestaciones de prácticas sociales del lenguaje en sus diferentes...
Este documento resume diversas actividades de escritura realizadas por una alumna como parte de su clase de Producción de Textos Escritos. Incluye la elaboración de una tarjeta navideña, un análisis literario de un libro en forma de diario, la creación de un diario grupal, una calaverita para el Día de Muertos y el proceso de escritura de un texto propio. Cada actividad tuvo como objetivo reforzar un aspecto diferente de la escritura como la creatividad, el resumen, la rima o las revisiones
Trabajo final. El Tutor en Entorno Virtual
El documento describe el rol del tutor en entornos virtuales, destacando que debe ser un intermediario entre los estudiantes y los contenidos, conducir la dinámica del grupo, ofrecer orientación y acompañamiento, y priorizar la autonomía de los estudiantes. También explica que un tutor debe adoptar un enfoque proactivo, desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes específicas, y utilizar estrategias como crear una atmósfera colaborativa y valorar las contribuciones de los estudiantes para fortalecer los ví
Mi portafolio
Este documento resume las principales secciones de un curso de pedagogía. Explica que el aprendizaje autónomo permite a las personas elegir cómo, cuándo y dónde aprender. Luego, describe las actividades del curso, incluido el aprendizaje práctico, colaborativo y el trabajo final. Finalmente, analiza los aciertos, dificultades y conclusiones de la autora sobre el curso.
5.2 la organización para el trabajo en las aulas
El documento describe diferentes aspectos de la organización del trabajo en el aula. Los estudiantes prefieren trabajar en equipo con amigos, pero se molestan cuando otros no colaboran. La mayoría de maestros usan trabajo en equipo, pero deben monitorear y desarrollar habilidades. El tiempo en clase se gasta más en actividades no académicas que en enseñanza, lo cual debe cambiarse. Los maestros usan estrategias como grupos mixtos o temas atractivos para mantener el orden. La comunicación es mejor cuando hay trabajo en equipo.
Rol del tutor
El documento describe el rol del tutor en entornos virtuales de formación. Explica que el tutor debe centrarse en dinamizar el grupo, motivar a los estudiantes y crear un clima de aprendizaje. También debe asumir funciones pedagógicas, sociales, administrativas y técnicas como ayudar a construir conocimiento, crear comunidad y asegurar que los estudiantes se sientan cómodos con la plataforma. Finalmente, destaca la importancia de que el tutor dirija las actividades en línea de manera hábil para ev
El tutor en el entorno virtual
Este documento resume las principales tareas, competencias y habilidades de un tutor virtual. Explica que un tutor debe priorizar el seguimiento del grupo, organizar las tareas y construir una comunidad, además de abordar conflictos. También debe guiar el aprendizaje a través de la comunicación escrita, responder dudas, moderar debates y establecer un marco organizacional claro para el curso.
Escrito maru
Este documento describe las experiencias del autor en un curso de introducción a la enseñanza de español. Inicialmente, el autor se sintió incómodo con la autonomía requerida, pero para la segunda evaluación disfrutó planear las clases. En la última evaluación, el autor pudo aplicar lo aprendido al desarrollar un proyecto con los estudiantes que trabajó competencias como el trabajo en equipo. El curso permitió al autor experimentar con nuevas herramientas tecnológicas y desarrollar nuevas habilidades.
Educación virtual. El rol del tutor
El documento describe el rol del tutor en la educación virtual. Un tutor es un facilitador del aprendizaje que orienta y acompaña a los estudiantes para fomentar la autonomía, la participación y una comunidad de aprendizaje. Un tutor debe cumplir funciones académicas, sociales e institucionales, requiriendo habilidades como la planificación, el uso de herramientas virtuales y una actitud cordial e interesada en los estudiantes.
PRESENTACION
Este documento describe los pasos para resolver problemas utilizando computadoras, incluyendo definir y delimitar el problema, analizar los datos de entrada y salida requeridos, diseñar un algoritmo para la solución, codificar el algoritmo en un lenguaje de programación, depurar y ejecutar el código, y mantener el programa.
Summarizing
A summary is a shortened form of a document that includes the main idea and important details, conclusions, and any recommendations. Summarizing can save a busy reader time by providing just the essential information in a shorter format than the original document. To write a summary, one should read the document thoroughly, highlight the most important sentences, and then put the key ideas into their own words in a concise form while checking for errors and staying true to the original content.
Presentación1
El documento habla sobre el emprendimiento. La autora define al emprendedor como alguien que se propone objetivos nuevos diariamente y se esfuerza por lograrlos. Ella cree que todos son emprendedores desde pequeños al proponerse metas. Para ser una mejor emprendedora, necesita creer más en sí misma y tener optimismo. Quiere ser un emprendedor que cada paso sea un triunfo de dedicación para llegar lejos. También describe a Bogotá Emprende, su misión y visión de promover empresas sostenibles, y menciona algun
Summarizing ii
A summary is a shortened form of a document that includes the main idea and important details, conclusions, and any recommendations. Summarizing can save a busy reader time by providing just the essential information in a shorter format. To create a summary, one should scan the document, highlight the most important sentences, and put the key details, conclusions, and recommendations into their own words in a concise summary of 3 sentences or less without extra details. The summary should be edited for correctness.
QNET Media Coverage in Egypt - February 2013
QNet received positive media coverage in Egypt in February 2013. Five newspaper articles discussed QNet's unique e-commerce platform, its position as a leading direct marketing company, and its digital campaign to boost tourism. The coverage highlighted QNet's efforts to support the Egyptian economy through new business models and vacation packages for its members. Tone of the coverage was overwhelmingly positive.
Metrô de dubai
O metrô de Dubai é um sistema de metrô automatizado de duas linhas. Foi construído sob o solo no centro da cidade e elevado em outras áreas. É operado pelo departamento de transporte público de Dubai e foi inaugurado em 2009 como o sistema de metrô mais longo do mundo totalmente automatizado.
Adobe indesign introducción
Este documento presenta Adobe InDesign CS5, un programa de diseño de páginas mejorado para trabajar de manera más eficiente. Explica que a lo largo del curso se podrá apreciar los cambios que hacen de esta versión mejor que las anteriores. También incluye los requisitos técnicos mínimos para instalar y usar el software en Windows y Mac OS.
AMIT KUMAR
Amit Kumar is seeking a challenging position that utilizes his 9 years of experience. He has a Bachelor's degree in Computer Applications and an MBA. Currently he works as a Senior Executive at C&S Electric Ltd in Noida, where he is responsible for excise documentation, service tax filings, and assisting auditors. Previously he held roles in compliance and as an office executive, where he was responsible for tasks like maintaining statutory records, procurement, and project management support. He has strengths in taking responsibility, working in teams, adapting to change, and generating new ideas.
KAMRUSHI ABHINAV ..
Kamrushi Abhinav is seeking career opportunities with a growth-oriented organization where he can apply his knowledge and skills. He has a B.Tech in Electronics and Communication Engineering from Kaushik College of Engineering with a 65.79% aggregate. He has over 2 years of experience as a Technical Support Engineer at Inspiredge IT Solutions where he supports Avaya IP, digital, and analog phone systems and messaging systems. He has strong communication skills, ability to work in a team, and experience with firmware updates, troubleshooting, and resolving complex issues for various clients.
Modulo 6
1. El documento describe el proyecto de aula como una propuesta didáctica fundamentada en la solución de problemas que estimula los procesos de metacognición.
2. Define el proyecto de aula como un instrumento de planificación de la enseñanza que toma en cuenta los componentes curriculares y se sustenta en las necesidades e intereses de los estudiantes.
3. Explica que el proyecto de aula posibilita las relaciones entre diferentes tipos de conocimiento y experiencias para darle sentido formativo a la experiencia cultural.
Modulo 6
1. El documento describe el proyecto de aula como una propuesta didáctica fundamentada en la solución de problemas que estimula los procesos de metacognición.
2. Explica que el proyecto de aula posibilita las relaciones entre diferentes tipos de conocimiento y tiene como objetivo curricularizar la experiencia cultural de manera formativa.
3. Señala cuatro características clave del proyecto de aula: es un instrumento de planificación, debe tener un enfoque global, toma en cuenta los componentes curriculares y las necesidades
Formato de plan de área juan pablo juliana
Este documento presenta el plan de área para la asignatura de Lengua Extranjera: Inglés para los grados de preescolar y básica primaria en una institución educativa en Colombia. Incluye la identificación de los maestros responsables, la justificación del área, los objetivos generales y específicos, y la malla curricular con estándares, conocimientos, criterios de desempeño y factores a desarrollar para cada grado. El objetivo es definir el papel de la lengua inglesa en la formación de los
Reflexión maestro juan
Este documento describe la reflexión del autor sobre su formación como maestro desde el primer contacto con las didácticas de las diferentes áreas del saber. Reconoció que su labor como maestro comienza a completarse al intervenir en la elaboración de clases, planes de clase y ser creativo con los recursos didácticos para implementar en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El autor amplía su concepción sobre el diseño curricular enfocado a su deber como maestro y la pertinencia de los procesos que desarrollará en su futura aula
Toma de nota de teoría y diseño curricular del martes 5 de marzo
El documento presenta las conclusiones de una discusión sobre el diseño curricular basado en competencias. Algunas ideas clave son: 1) La evaluación debe ser formativa y contextualizar a los estudiantes. 2) Los saberes previos de los estudiantes son importantes para complementar su conocimiento. 3) Los contenidos pasan a un segundo plano y se enfoca más en la formación humana.
Ruta de camilo profe final
Este documento describe las diferentes "estaciones" o elementos que componen el currículo educativo. Comienza explicando el concepto general de currículo y luego describe cada estación, incluyendo las fuentes del currículo (sociológica, psicológica, pedagógica, epistemológica), los objetivos, contenidos, metodología, evaluación, y los diferentes niveles de concreción del currículo. Finalmente, menciona los principales reguladores del currículo como la Ley 115 y decretos relevantes. El documento busca guiar a
Modulo 2 tarea
Los cinco códigos curriculares son: 1) Clásico del siglo XIX, 2) Realista del periodo de educación de masas, 3) Moral de la posguerra, 4) Racional de los años 70, y 5) Invisible de la revocación de la expansión educativa. Cada código surgió de transformaciones sociales y trajo nuevos pensamientos y enfoques de acuerdo a la sociedad del momento.
Diceño curricular
El documento trata sobre el diseño curricular en la Escuela de Educación. Explica que el diseño curricular es un proceso permanente de evaluación y revisión vinculado a la concepción del currículo como proyecto. También presenta un intento de sistematizar el proceso llevado a cabo por la Escuela de Educación desde 1996 para implantar y revisar propuestas curriculares a través de la autoevaluación y la participación de profesores y estudiantes.
Autoevaluacion
Susana Cano Rodriguez realizó una autoevaluación en la que identificó sus fortalezas como la elaboración de los módulos y el entendimiento de los conceptos. Sus debilidades fueron la falta de escucha activa, irresponsabilidad ocasional y poca participación en debates en clase.
Autoevaluacion valentina
Valentina Rendón realizó una auto-evaluación de su desempeño en un programa de formación de maestros. Reconoció haber tenido faltas de asistencia y participación, pero también esfuerzos para mejorar en las áreas donde tuvo dificultades. Considera que está en un continuo proceso de aprendizaje para mejorar su calidad como estudiante y futura maestra, y se siente motivada a superarse especialmente en el uso de las TIC en el aula.
Más contenido relacionado
Destacado
PRESENTACION
Este documento describe los pasos para resolver problemas utilizando computadoras, incluyendo definir y delimitar el problema, analizar los datos de entrada y salida requeridos, diseñar un algoritmo para la solución, codificar el algoritmo en un lenguaje de programación, depurar y ejecutar el código, y mantener el programa.
Summarizing
A summary is a shortened form of a document that includes the main idea and important details, conclusions, and any recommendations. Summarizing can save a busy reader time by providing just the essential information in a shorter format than the original document. To write a summary, one should read the document thoroughly, highlight the most important sentences, and then put the key ideas into their own words in a concise form while checking for errors and staying true to the original content.
Presentación1
El documento habla sobre el emprendimiento. La autora define al emprendedor como alguien que se propone objetivos nuevos diariamente y se esfuerza por lograrlos. Ella cree que todos son emprendedores desde pequeños al proponerse metas. Para ser una mejor emprendedora, necesita creer más en sí misma y tener optimismo. Quiere ser un emprendedor que cada paso sea un triunfo de dedicación para llegar lejos. También describe a Bogotá Emprende, su misión y visión de promover empresas sostenibles, y menciona algun
Summarizing ii
A summary is a shortened form of a document that includes the main idea and important details, conclusions, and any recommendations. Summarizing can save a busy reader time by providing just the essential information in a shorter format. To create a summary, one should scan the document, highlight the most important sentences, and put the key details, conclusions, and recommendations into their own words in a concise summary of 3 sentences or less without extra details. The summary should be edited for correctness.
QNET Media Coverage in Egypt - February 2013
QNet received positive media coverage in Egypt in February 2013. Five newspaper articles discussed QNet's unique e-commerce platform, its position as a leading direct marketing company, and its digital campaign to boost tourism. The coverage highlighted QNet's efforts to support the Egyptian economy through new business models and vacation packages for its members. Tone of the coverage was overwhelmingly positive.
Metrô de dubai
O metrô de Dubai é um sistema de metrô automatizado de duas linhas. Foi construído sob o solo no centro da cidade e elevado em outras áreas. É operado pelo departamento de transporte público de Dubai e foi inaugurado em 2009 como o sistema de metrô mais longo do mundo totalmente automatizado.
Adobe indesign introducción
Este documento presenta Adobe InDesign CS5, un programa de diseño de páginas mejorado para trabajar de manera más eficiente. Explica que a lo largo del curso se podrá apreciar los cambios que hacen de esta versión mejor que las anteriores. También incluye los requisitos técnicos mínimos para instalar y usar el software en Windows y Mac OS.
AMIT KUMAR
Amit Kumar is seeking a challenging position that utilizes his 9 years of experience. He has a Bachelor's degree in Computer Applications and an MBA. Currently he works as a Senior Executive at C&S Electric Ltd in Noida, where he is responsible for excise documentation, service tax filings, and assisting auditors. Previously he held roles in compliance and as an office executive, where he was responsible for tasks like maintaining statutory records, procurement, and project management support. He has strengths in taking responsibility, working in teams, adapting to change, and generating new ideas.
KAMRUSHI ABHINAV ..
Kamrushi Abhinav is seeking career opportunities with a growth-oriented organization where he can apply his knowledge and skills. He has a B.Tech in Electronics and Communication Engineering from Kaushik College of Engineering with a 65.79% aggregate. He has over 2 years of experience as a Technical Support Engineer at Inspiredge IT Solutions where he supports Avaya IP, digital, and analog phone systems and messaging systems. He has strong communication skills, ability to work in a team, and experience with firmware updates, troubleshooting, and resolving complex issues for various clients.
Destacado (12)
Más de ludos5
Modulo 6
1. El documento describe el proyecto de aula como una propuesta didáctica fundamentada en la solución de problemas que estimula los procesos de metacognición.
2. Define el proyecto de aula como un instrumento de planificación de la enseñanza que toma en cuenta los componentes curriculares y se sustenta en las necesidades e intereses de los estudiantes.
3. Explica que el proyecto de aula posibilita las relaciones entre diferentes tipos de conocimiento y experiencias para darle sentido formativo a la experiencia cultural.
Modulo 6
1. El documento describe el proyecto de aula como una propuesta didáctica fundamentada en la solución de problemas que estimula los procesos de metacognición.
2. Explica que el proyecto de aula posibilita las relaciones entre diferentes tipos de conocimiento y tiene como objetivo curricularizar la experiencia cultural de manera formativa.
3. Señala cuatro características clave del proyecto de aula: es un instrumento de planificación, debe tener un enfoque global, toma en cuenta los componentes curriculares y las necesidades
Formato de plan de área juan pablo juliana
Este documento presenta el plan de área para la asignatura de Lengua Extranjera: Inglés para los grados de preescolar y básica primaria en una institución educativa en Colombia. Incluye la identificación de los maestros responsables, la justificación del área, los objetivos generales y específicos, y la malla curricular con estándares, conocimientos, criterios de desempeño y factores a desarrollar para cada grado. El objetivo es definir el papel de la lengua inglesa en la formación de los
Reflexión maestro juan
Este documento describe la reflexión del autor sobre su formación como maestro desde el primer contacto con las didácticas de las diferentes áreas del saber. Reconoció que su labor como maestro comienza a completarse al intervenir en la elaboración de clases, planes de clase y ser creativo con los recursos didácticos para implementar en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El autor amplía su concepción sobre el diseño curricular enfocado a su deber como maestro y la pertinencia de los procesos que desarrollará en su futura aula
Toma de nota de teoría y diseño curricular del martes 5 de marzo
El documento presenta las conclusiones de una discusión sobre el diseño curricular basado en competencias. Algunas ideas clave son: 1) La evaluación debe ser formativa y contextualizar a los estudiantes. 2) Los saberes previos de los estudiantes son importantes para complementar su conocimiento. 3) Los contenidos pasan a un segundo plano y se enfoca más en la formación humana.
Ruta de camilo profe final
Este documento describe las diferentes "estaciones" o elementos que componen el currículo educativo. Comienza explicando el concepto general de currículo y luego describe cada estación, incluyendo las fuentes del currículo (sociológica, psicológica, pedagógica, epistemológica), los objetivos, contenidos, metodología, evaluación, y los diferentes niveles de concreción del currículo. Finalmente, menciona los principales reguladores del currículo como la Ley 115 y decretos relevantes. El documento busca guiar a
Modulo 2 tarea
Los cinco códigos curriculares son: 1) Clásico del siglo XIX, 2) Realista del periodo de educación de masas, 3) Moral de la posguerra, 4) Racional de los años 70, y 5) Invisible de la revocación de la expansión educativa. Cada código surgió de transformaciones sociales y trajo nuevos pensamientos y enfoques de acuerdo a la sociedad del momento.
Diceño curricular
El documento trata sobre el diseño curricular en la Escuela de Educación. Explica que el diseño curricular es un proceso permanente de evaluación y revisión vinculado a la concepción del currículo como proyecto. También presenta un intento de sistematizar el proceso llevado a cabo por la Escuela de Educación desde 1996 para implantar y revisar propuestas curriculares a través de la autoevaluación y la participación de profesores y estudiantes.
Autoevaluacion
Susana Cano Rodriguez realizó una autoevaluación en la que identificó sus fortalezas como la elaboración de los módulos y el entendimiento de los conceptos. Sus debilidades fueron la falta de escucha activa, irresponsabilidad ocasional y poca participación en debates en clase.
Autoevaluacion valentina
Valentina Rendón realizó una auto-evaluación de su desempeño en un programa de formación de maestros. Reconoció haber tenido faltas de asistencia y participación, pero también esfuerzos para mejorar en las áreas donde tuvo dificultades. Considera que está en un continuo proceso de aprendizaje para mejorar su calidad como estudiante y futura maestra, y se siente motivada a superarse especialmente en el uso de las TIC en el aula.
Valentina
El documento discute diferentes tipos de diseño curricular, incluyendo el diseño curricular problematizador, por procesos y alternativo. Explica que el diseño curricular por procesos es el más adecuado para el contexto escolar porque se ajusta a las necesidades y realidad del contexto y se enfoca en las necesidades e intereses del estudiante. También destaca que el maestro debe ser dinámico y creativo para desarrollar un currículo por procesos orientado a la formación integral del estudiante.
Ensayo juan pablo
Este documento discute la importancia de un diseño curricular articulado por problemas y procesos que se centre en el estudiante. Argumenta que el maestro debe diseñar situaciones de aprendizaje motivadoras basadas en problemas reales para que los estudiantes desarrollen habilidades a través de la investigación y la reflexión. Finalmente, concluye que un currículo efectivo debe integrar enfoques por procesos y problemas para fomentar el desarrollo humano.
Ensayo diego patiño
Este documento propone un enfoque de currículo problematizador basado en las ideas de Abraham Magendzo. Argumenta que el currículo debe centrarse en comprender las causas subyacentes de los problemas sociales y buscar soluciones constantes a través de un lenguaje claro y evidencia escrita. También sostiene que el aprendizaje debe humanizar al estudiante y enfocarse en aprender a hacer, convivir, saber y ser para resolver hipótesis a través de habilidades cognitivas y resolutivas.
Autoevaluacion diego
Este documento describe la evolución del autor como maestro en formación a través de su cuarto semestre del programa de formación. Aprendió sobre la teoría y diseño curricular, lo que le ha permitido entender mejor su labor docente y cómo el currículo se manifiesta en su trabajo. Ha podido conocer, practicar e implementar este conocimiento de manera individual y grupal, aprendiendo que el trabajo en equipo fortalece sus habilidades como maestro.
Autoevaluacion daniel ardila
Daniel Ardula Vargas realizó una auto-evaluación de su cuarto semestre de estudios en Teoría y Diseño Curricular. Reconoció que la formación en este campo le ha ayudado a entender los principales elementos del currículo y cómo diseñarlo de manera efectiva. Considera que ha tenido una actitud positiva y se ha enfocado en completar las actividades, lo que le ha permitido evaluar sus fortalezas, debilidades y mejorar continuamente.
Ensayo daniel ardila
El documento describe un currículo problematizador que se centra en identificar las causas de problemas insatisfechos mediante un enfoque crítico y reflexivo. El currículo se basa en problemas del contexto para desarrollar nuevos conocimientos y soluciones. El maestro juega un papel clave al indagar las causas de los problemas y crear estrategias que involucren a los estudiantes en el proceso de aprendizaje para formular hipótesis y resolver preguntas. El currículo ofrece una amplia gama de problemas que pueden
Ensayo juan daniel
El documento describe el diseño curricular centrado en procesos. Este enfoque considera la interacción entre estudiantes, maestros y contenidos, con énfasis en los procesos de aprendizaje. Los maestros deben elaborar el currículo tomando en cuenta el contexto y al estudiante como actor principal. El currículo debe enfocarse en los procesos de aprendizaje más que en contenidos específicos, permitiendo que los estudiantes desarrollen habilidades como aprender a aprender. El énfasis debe estar en procesos cognitivos,
Teoria y diseño curricular luisa
La autora reflexiona sobre su proceso formativo en el curso de Teoría y Diseño Curricular. Ella considera que el currículo orienta el proceso de enseñanza-aprendizaje y la guía teórica y epistemológicamente. Además, cree que ha indagado y se ha esforzado por aprender sobre los elementos y organización del currículo a través del curso, lo que apoya globalmente su labor educativa.
Auto evaluación juan pablo
Juan Pablo Villa Ríos realiza una auto evaluación de su cuarto semestre en el Programa de Formación Complementario de la Normal Superior MOR. Reflexiona sobre sus avances en el currículo desde el primer semestre y cómo la teoría y el diseño curricular le han ayudado a comprender la evolución del currículo y su aplicación en las áreas del conocimiento de la educación básica primaria. Reconoce que a través de su disponibilidad para aprender del maestro formador y de sus propias experiencias, continúa mejorando en su formación
Códigos curriculares
Este documento presenta un resumen de los diferentes códigos curriculares a lo largo de la historia, incluyendo el código clásico, realista, moral y racional. Cada código se caracteriza por su enfoque en áreas de conocimiento, demandas sociales y la relación entre educación y sociedad en su época.
Más de ludos5 (20)
Toma de nota de teoría y diseño curricular del martes 5 de marzo
Toma de nota de teoría y diseño curricular del martes 5 de marzo
Autoevaluación bedoya
- 1. AUTOEVALUACIÓN: Maestro en Formación Juan Daniel Bedoya Acevedo. Semestre 4 P.F.C. Considero que durante este tiempo prudente de trabajo colaborativo e individual, he desarrollado las actividades con mucha responsabilidad, buscando la mayor comprensión posible, para generar debates que posibiliten un análisis más profundo. Aunque creo también que me falta un poco de disponibilidad para que los tiempos en las actividades sean acertados y no dejar todo para ultima hora. En relación a mi actitud frente al área, considero oportuno decir que se han construidos vínculos fraternales con la materia y mucho respeto por el docente que nos brinda el espacio de conceptualización.