El documento describe un currículo problematizador que se centra en identificar las causas de problemas insatisfechos mediante un enfoque crítico y reflexivo. El currículo se basa en problemas del contexto para desarrollar nuevos conocimientos y soluciones. El maestro juega un papel clave al indagar las causas de los problemas y crear estrategias que involucren a los estudiantes en el proceso de aprendizaje para formular hipótesis y resolver preguntas. El currículo ofrece una amplia gama de problemas que pueden

1. Ensayo por Daniel Ardila Vargas.
Un Diseño Curricular Poblémico.
Respecto a lo planteado en el texto, frente al Currículo Problematizador se expresa, que es de gran
fundamento en cuanto a la Educación ya que posibilita la reconstrucción social, partiendo de las
necesidades del mismo contexto, donde se asume nuevas ideas las cuales originen actividades
pertinentes de tal forma que se desarrolle adecuadamente los procesos y contenidos propuestos,
que a la vez giran con base a la integración para mejores resultados en pro de un beneficio que
alimente la falencia anteriormente vista. Tomando como base fundamental al teórico Abraham
Magendzo que ha aportado a este Currículo.
Mediante la situación Problema el currículo debe centrarse principalmente en identificar las
causas que serán objeto de estudio, de acuerdo a las necesidades básicas que aun no han sido
satisfechas, por tanto se requiere de una reflexión crítica para una mejor formación por esta razón
se debe enfocar en el problema como centro de partida, ya que de estos problemas se derivan
nuevos sub- problemas que de alguna forma ayudarán a concretar lo que se quiere conocer y
solucionar. Sin embargo se hará un análisis más amplio con una visión enfocada hacía ese objetivo
primordial y a la vez se da la noción de urgencia para resolverlo lo más pronto posible, es por ello
que el lenguaje que se debe usar debe ser propicio dentro del contexto en el que se ejecuta el
problema ya que permite identificar conceptos que subyacen dentro del medio cultural, en cierta
medida serán el pilar para el avance constante y permanente, es vital que el lenguaje se acople
dentro de los ejes de articulación.
Además el Maestro juega un papel importante dentro de la solución del problema, puesto que a
diario debe indagar las posibles causas, teniendo una mente más abierta que a la vez le de la
oportunidad de crear e implementar nuevas estrategias que involucren al sujeto como tal en el
proceso de aprendiz, insistiendo día a día en los dispositivos básicos para el Aprendizaje y hacer de
la participación un camino al conocimiento como un saber social donde se tenga la capacidad de
formular nuevas hipótesis como base para la pregunta a resolver.
Por consiguiente, lo que se propone es que el Maestro sirva como mediador para conducir a los
alumnos interviniendo de manera activa y orientar a crear conciencia y reconocer lo que
verdaderamente ofrece la sociedad donde se radica fundamentalmente los 4 pilares de la
Educación que se enmarcan en el análisis dentro del espacio de reflexiones con una posición firme
en medio del problema.
En determinadas palabras lo que ofrece el Currículo Problemico, encierra una amplia gama de
posibles problemas que se ejecutan en dicho medio ya sean subjetivos u objetivos y que cuenta
con unas características que habilitan la solución de una forma coherente y propia.